Страница 88 из 237
Развитие позитивной Я-концепции
Как можно развить позитивную Я-концепцию? Давайте рассмотрим некоторые факторы, которые содействуют достижению этого.
Значимые другие
Мысль о том, что Я-концепция частично определяется мнением других о нас либо тем, как нам кажется, другие нас воспринимают, является общепринятой (Juhasz, 1989). Тем не менее не все люди влияют на нашу самооценку одинаково сильно. Значимые другие – это те индивидуумы, которые играют очень большую роль. Они влиятельны, и их мнения значимы (Lackovic-Grgin, and Dekovic, 1990). Их влияние также зависит от степени их вовлеченности и близости, социальной поддержки, которую они оказывают (Blain, Thompson, and Whiffen, 1993), а также власти и авторитета, данных им другими.
Родители
Множество исследователей обнаружило, что близкие семейные отношения в подростковый период связаны с высоким уровнем самооценки (Robinson, 1995). Это относится не только к Соединенным Штатам, но также и ко многим другим странам (Farruggia, Chen, Greenberger, Dhitrievan, and Macek, 2004).
Хорошие отношения со своим отцом позволят этому парню-подростку развить высокую самооценку и устойчивое представление о самом себе. Это также справедливо в отношении девушки-подростка и ее отца
Подростки с более высокой самооценкой находятся в более тесном контакте со своими родителями. Другими словами, они чувствуют близость и у них хорошие отношения с родителями (Field, Lang, Yando, and Vendell, 1995). Самооценка подростков связана с готовностью родителей дать детям возможность быть независимыми (Linver, and Silverberg, 1995), принятием родителями, гибкостью (Klein, 1992), общением (Caughlin, and Malis, 2004) и разделением радостей, а также родительской поддержкой, участием и контролем (Barber, Chadwick, and Oerter, 1992; Robinson, 1995).
...
Тезис о повышении самооценки – объяснение делинквентного поведения, основанное на необходимости трудных подростков повышать свою самооценку.
Нарциссизм – черта характера, заключающаяся в самовлюбленности и сосредоточенности на себе.
Вне зависимости от расы или этнической принадлежности родители, пользующиеся авторитетом, воспитывают детей с высокой самооценкой (Dekovic, and Meeus, 1997). Мы рассмотрим некоторые из этих факторов более подробно.
Отношения с матерью и идентификация с ней
Качество отношений «мать – подросток», несомненно, является важным фактором, влияющим на самооценку подростка (Hahn-Smith, and Smith, 2001; Turnage, 2004). Старшие девушки-подростки, которые находятся в тесной связи с матерью, представляют себя уверенными, мудрыми, благоразумными и умеющими владеть собой. Те, кто далеки от своих матерей, видят себя в негативном свете: непослушными, импульсивными, обидчивыми и бестактными. Эти данные указывают на то, что степень отождествления с матерью влияет на представление о самих себе.
Отношения с отцом и идентификация с ним
Отцы также играют важную роль в развитии подростков. Хотя в прошлом считалось, что отношения детей со своими матерями важнее для их психологических установок, чем отношения с отцами, данные самого последнего исследования свидетельствуют, что это не так (Rohner, and Veneziano, 2001). Исследования большей частью показывают, что и отношения с материю, и отношения с отцом выполняют равную функцию либо что отношения «отец – ребенок» играют другую, но не менее важную роль в развитии подростков. Поведение отцов, которое влияет на самооценку их дочерей и сыновей, различно по отношению к первым и вторым: отцы повышают самооценку своих дочерей более всего, физически выражая свою любовь к ним, а самооценку своих сыновей – поддерживая с ними контакт (Barber, and Thomas, 1986).
Родительский интерес, забота и дисциплина
Ключевыми факторами при определении того, влияют ли родители позитивно на своих детей, помогая подросткам сформировать здоровое представление о самих себе, являются тепло, забота и интерес, которые они проявляют по отношению к ним. У родителей, которые заботятся и проявляют интерес по отношению к своим детям, подростки чаще имеют высокую самооценку. Родители подростков с высокой самооценкой строги, но последовательны, они придерживаются высоких стандартов, и тем не менее они достаточно гибки и допускают отклонение от правил в особых обстоятельствах. Представляется, что здесь имеет место сочетание теплоты и строгой дисциплины (Buri, 1989).
...
ИНТЕРЕСНО УЗНАТЬ…
Какие родители воспитывают детей с высокой самооценкой ?
Душевные, поддерживающие, заботящиеся и авторитетные родители чаще всего воспитывают детей с высоким уровнем самооценки.
Разведенные и смешанные семьи
Если существует конфликт между родителями либо между подростками и родителями, то можно ожидать более низкую самооценку у подростков. Амато (Amato, 1986) выявил более низкую самооценку у подростков из конфликтных семей, а также из семей, в которых отношения между родителями и подростками неважные. Тем не менее одним из самых значительных выводов стало то, что снижение самооценки при разводе родителей обычно имеет временный характер. Амато (Amato, 1986) также не нашел серьезного изменения в самооценке взрослого человека, который в детстве пережил развод либо смерть родителей.
Благосостояние детей можно лучше всего оценить по достаточному количеству заботы, любви и воспитания, которые они получают, а не в рамках определенной структуры семьи (Hutchinson, Valutis, Brown, and White, 1989). Одно из исследований показало, что подростки, которые пережили семейный развод, значительно чаще сталкиваются с родительской враждебностью и/или отсутствием заботы, недостаточным надзором дома, безразличием учителей и более серьезными финансовыми трудностями (Parish, 1993; Parish, and Parish, 1991).
Социоэкономический статус
Влияние социоэкономического статуса (СЭС) на самооценку варьируется. Обычно у студентов с низким СЭС более низкая самооценка, чем у студентов с высоким СЭС, а влияние СЭС представляется более сильным по мере взросления.
Влияние социоэкономического статуса кажется более косвенным, чем прямым (Dusek, and Mclntyre, 2003). Тинейджеры жестко относятся к себе не столько потому, что они бедны, а скорее потому, что они плохо учатся в школе из-за своей финансовой ситуации. Также экономические трудности уменьшают количество эмоциональной родительской поддержки, а это может способствовать негативной оценке подростка родителями, из-за которой снижается его/ее самооценка (Но, Lempers, and Clark-Lempers, 1995). И в заключение, тинейджеры из семей с низким достатком реже могут позволить себе одеваться по последней моде, а также они реже, чем их более богатые сверстники, могут позволить себе вступать в клубы или организации, которые могут повысить их популярность. У них есть законное основание беспокоиться о том, как к ним относятся их одноклассники, а это, конечно же, может снизить самооценку.
Раса/этническая принадлежность
В 1950-х гг. знаменитый психолог Кеннет Кларк (Ke