Страница 214 из 237
Рис. 17.3. Аресты несовершеннолетних, совершающих различные преступления: 2002 г. Из работы: Snyder (2004)
Рис. 17.4. Показатели преступности среди несовершеннолетних: 1980–2002 гг. Из работы: Snyder (2004)
Такие же тенденции отмечены в свершении убийств молодыми. В связи с ростом общественного внимания к убийствам, совершаемым подростками, возникло неверное, но широко распространенное представление, что число таких случаев постоянно растет. Напротив, уровень молодежных убийств упал с приблизительно 44 % в 1993 г., когда отмечался пик такого рода преступлений. Падение обусловлено снижением использования огнестрельного оружия.
...
Криминальный статус – легкие правонарушения, такие как употребение спиртных напитков до совершеннолетия, нарушение комендантского часа, прогулы в школе.
Несовершеннолетние правонарушители – молодые люди до 18 лет, нарушившие закон.
Американцы африканского происхождения чаще совершают убийства, чем их белые сверстники. Значительное большинство убийц-подростков убивают представителя своей расы или этноса. Это означает, что афроамериканские подростки значительно чаще становятся жертвами, чем их белые сверстники. При этом подростки-мальчики существенно чаще девочек убивают сами и бывают убитыми (Fox, Zawitz, 2006).
...
ИНТЕРЕСНО УЗНАТЬ…
Повышается или снижается уровень молодежной преступности ?
Молодежная преступность падает с середины 1990-х гг. Это происходит как с правонарушениями, включающими насилие, так и без него.
Подростки в 2,5 раза чаще становятся жертвами насильственных преступлений, чем взрослые. Но они чаще становятся и жертвами ограблений. Эти преступления совершают как взрослые, так и подростки. Только один из четырех подростков убит другим подростком (Snyder, Sickmund, 2006).
Сейчас девочки составляют 25 % всех арестованных. Однако в течение многих лет рост арестов девочек происходил быстрее, чем мальчиков, и эта тенденция продолжается. К тому же мальчиков чаще арестовывают за нарушение закона, тогда как девочек – за прогулы школы, бегство из дома и социальные и личностные проблемы. Если мальчики вовлекаются в серьезные правонарушения, то девочки ведут себя в пределах нормы (Rhodes, Fosher, 1993). Но все большее число женщин участвует в вооруженных ограблениях, действиях с применением оружия, продаже наркотиков (Callhoun, Jurgens, Chen, 1993). Девочек чаще подвергают насилию и убивают члены семьи, чем знакомые или незнакомцы; обратное верно для мальчиков.
Многие подростки совершают общественные правонарушения, такие как употребление спиртных напитков до достижения совершеннолетия
Подростки чаще совершают правонарушения и подвергаются насилию вне школы, чем в школе. В дни, когда работает школа, наиболее вероятное время нападения на подростков – с 3 до 6 часов пополудни. В праздничные дни и выходные наиболее вероятное время нападения на подростков – с 8 до 10 вечера. Это означает, что создание программ для занятий после школы более эффективно для снижения числа криминальных событий с участием подростков, чем введение комендантского часа. Причины правонарушений
Склонность к антиобщественному поведению обычно проявляется с ранних лет жизни (Tolan, Guerra, Kendall, 1995). Проблема преступности побудила провести серьезные исследования причин этого явления. В целом причины могут быть сгруппированы по трем основным категориям.
1. Социальные причины, включающие соседство подростка и общество.
2. Межличностные причины, в которые входит влияние семьи, друзей, братьев и сестер, сверстников.3. Личностные причины, включающие черты характера человека, генетическую предрасположенность к антисоциальному поведению.
Как объяснил в своем экологическом анализе поведения Бронфенбренер (Bronfenbre
Было проведено исследование наиболее важных социальных факторов, оказывающих влияние на преступность несовершеннолетних, среди которых были выделены следующие:
• бедность;
• проживание в высококриминальном районе;
• наличие оружия;
• доступность наркотиков;
• наличие нестандартной школы;
• отсутствие сплоченности у соседей;
• наличие насилия в средствах массовой информации;• резкие социальные изменения.
Многие из этих факторов, конечно, часто взаимодействуют. Вот почему подростки, воспитанные в бедных районах, чаще совершают правонарушения, чем подростки среднего класса. Однако стоит учесть, что некоторые подростки из среднего класса также вовлекаются в преступления и что не все бедные подростки преступники.
Что же отличает тех бедных подростков, которые нарушают закон, от всех остальных? Именно здесь в игру вступает взаимодействие между различными факторами риска. Чанг и его коллеги (Chung, Hawkins, Gichist, Hill, and Nagin, 2002) попытались ответить на это вопрос, рассмотрев общее положение бедных детей и отметив, кто из них стал на преступную дорожку. Они обнаружили, к примеру, что подростки, избегавшие правонарушений, обладали различным темпераментом, больше были привязаны к своим родителям и контролировались ими, меньше общались с девиантными сверстниками, лучше учились в школе и проживали в районах, где наркотики не так доступны, чем те подростки, которые начинают нарушать закон. Более того, условия жизни подростков, которые лишь несколько раз нарушали закон, отличались по многим подобным показателям от условий жизни подростков, постоянно нарушающих закон.
Другое исследование показало, что в определенной степени школьная среда может спровоцировать антисоциальное поведение. В частности, дезорганизованные школы, в которых правила лишь частично выполняются, существуют проблемы с перегрузкой и внеклассные программы недоступны, – это именно те школы, где чаще всего происходят правонарушения.Современные молодые люди живут в период быстрых культурных изменений, дезорганизации и беспокойства, способствующих повышению уровня преступности (см. главу 1). Ранее безоговорочно принимаемые ценности ставятся под сомнение. Казавшиеся незыблемыми общественные институты, такие как семья, в прошлом обеспечивавшие надежную защиту, теперь могут стать источником напряженности и серьезных проблем. Многочисленные общественные, экономические и политические проблемы способствуют возникновению беспокойства и смятения у некоторых членов общества и проявлению различных форм протеста.
Занятость в школьных и общественных организациях, таких как изображенный здесь молодежный клуб, часто оберегает от совершения преступлений Межличностные причины
Обстановка и психологическая атмосфера в семье оказывают очень большое влияние на развитие личности подростка, а следовательно, и на его поведение в обществе. Распавшиеся семьи, напряженные отношения между членами семьи, недостаток взаимопонимания и взаимной доброжелательности в значительной степени способствуют приобщению молодых людей к противоправной деятельности (Bishof, Stiph, and Whitney 1995; Lytton, 1995). Родители, ведущие себя агрессивно или выплескивающие на своих детей всю ту жестокость, которую они испытали в детстве сами, часто воспитывают молодых правонарушителей (Patterson, DeBarysne, and Ramsey, 1989). Родители, применяющие физическое насилие к детям или друг к другу, являются моделью агрессивного поведения, поэтому неудивительно, что их дети часто агрессивны (Fla