Страница 124 из 237
...
Индукция – родительский контроль, осуществляемый посредством предложения альтернативных возможностей.
...
ЛИЧНОЕ ДЕЛО
Телесные наказания
Под телесными, или физическими, наказаниями понимается применение физической силы с целью причинить ребенку боль, но не увечья, для того чтобы контролировать или корректировать его поведение. В американском обществе физическое наказание является распространенной воспитательной мерой. Фактически шлепанье детей считается не только приемлемым, но также необходимым и высокоэффективным. Одно из исследований показало, что 84 % опрошенных взрослых считают, что применение физического наказания часто просто необходимо. Родители, не бьющие своих детей, считаются мягкотелыми и нетребовательными – в общем, плохо выполняющими свои обязанности. Хотя преобладание телесных наказаний снижается по мере взросления детей, они все еще распространены, даже по отношению к подросткам. Практически половина детей в раннем подростковом возрасте подвергаются телесным наказаниям со стороны родителей (Turner, and Finkelhor, 1996). Независимо от популярности физических наказаний важно знать, что последний метаанализ 70 исследований влияния телесных наказаний (исследования проводились в период 1996–2000 гг.) показал, что воспитание физическими наказаниями приводит к негативным эмоциональным и поведенческим последствиям (Paolucci, and Violata, 2004). Другие формы воспитания более эффективны и не несут подобных отрицательных последствий.
Создавая правила и применяя наказания, родители регулируют поведение детей, постоянно отслеживая их. Успешные родители знают, что делают их дети, где они и с кем проводят время (Jacobson, Crockett, 2000). Более того, дети с меньшей вероятностью имеют проблемы, если полагают, что родители поддержат их. Дети, которые контролируются родителями реже, имеют отклоняющееся поведение (Snyder, Dishion, Patterson, 1986), вовлечены в сексуальное взаимодействие (Ensminger, 1990), используют наркотики (Brown, Mounts, Lamborn, Steinberg, 1993). Либеральные родители, конечно, прилагают меньше усилий в контроле детей, чем авторитарные и авторитетные.
...
ИНТЕРЕСНО УЗНАТЬ..
Как лучше всего дисциплинировать подростка ?
Лучший способ дисциплинировать подростка – поговорить с ним о причинах, по которым его действия неприемлемы. Угрозы и рукоприкладство делают подростка агрессивным, отказ в любви и нежности делает его беззащитным.
...
ПОСЛЕДНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Хорошо ли обманывать родителей ?
Подростковый возраст – это время, когда человек активно стремится к автономии и независимости, когда он желает побыстрее вырасти и испытать новое. Родители часто не согласны со своими детьми в вопросах, где должно происходить подобное взросление и что позволяется и не позволяется взрослеющему человеку. Учитывая это и потребность подростков быть похожими на сверстников и быть крутыми, неизбежной становится ситуация, в которой родители не одобряют намерений своих детей-подростков. Один из выходов из сложившейся ситуации – это ввести родителей в заблуждения, либо обманывая их, либо не посвящая в свои планы. В последнее время, в связи с возросшим интересом к стилям родительского контроля, проводилось множество исследований касательно обмана подростками своих родителей.
Основной вопрос здесь – свойственно ли подросткам обманывать своих родителей. Ответ скорее положительный. Дженсен, Арнетт, Фелдман и Кауфман (Jensen, Arnett, Feldman, and Cauffman, 2004) опрашивали учащихся старших классов школы и колледжей о том, обманывали ли они своих родителей по шести поводам (в том числе по поводам вечеринок, алкоголя) в течение предыдущего года. Примерно треть или две трети учащихся старших классов и 28–50 % учащихся колледжей сообщали, что обманывали родителей по каждому из предложенных поводов. Примерно 80 % опрошенных лгали родителям хотя бы раз за минувший год. Сыновья обманывали родителей чаще, чем дочери.
Считают ли подростки морально приемлемым обман родителей? Часто это зависит от повода и мотива для обмана. Подростки считают, что должны рассказывать родителям о том, что их касается, и не обязаны сообщать о том, что считают сугубо своим личным делом (Smetana, Metzger, Gettman, and Campione-Barr, 2006). Конечно, родители часто не согласны со своими детьми в вопросе, что именно считать «личным делом», но подобные разногласия встречаются все реже по мере взросления детей. Ложь считается более приемлемой, когда ее мотивы альтруистичны и социальны, а не эгоистичны (Jensen, Arnett, and Cauffman, 2004).
И наконец, то, что может быть приемлемым в небольшом количестве, не всегда хорошо в большом. Ссылаясь на самые последние исследования, Фрийнс, Фринкинауер, Вермилст и Энгельс (Frijns, Frinkenauer, Vermilst, and Engels, 2003) пришли к выводу, что подростки, привыкшие хранить секреты от своих родителей, имели низкую самооценку, чаще страдали депрессиями, были агрессивны, чаще своих сверстников были несдержанны. Во-первых, хранить секреты – дело непростое, часто связанное со стрессом. Во-вторых, родителям сложнее помочь подросткам, когда они не знают, что на самом деле происходит в жизни их детей. В-третьих, недосказанности ослабляют ощущение принадлежности и единения с собственной семьей. В любом случае, лучше быть честным.
Напряженность в отношениях между подростками и родителями
Интенсивность напряжения между родителями и подростками больше, чем между родителями и маленькими детьми (Kim, Conger, Lorenz, 2001). Хотя это и так, но семьи, которые наслаждались хорошими отношениями с детьми, когда они были маленькими, будут иметь хорошие отношения и со взрослыми детьми (Noack, Buhl, 2004). Принимая это во внимание, нужно иметь в виду, что подростки борются за автономию и некоторое количество конфликтов нормально и неизбежно. Можно даже сказать, что конфликт необходим для здорового развития. Прикладывая усилия для разрешения разногласий, чтобы уяснить собственную идентичность, подросток начинает видеть иные возможности, погружается в моральные проблемы, учится искать компромисс и справляться с фрустрацией и гневом (Walker, Taylor, 1991). В следующем разделе мы обсудим некоторые из основных причин детско-родительского напряжения.
Различия во взглядах
Непонимание, возникающее между детьми и родителями, часто можно объяснить двумя различными типами взглядов, которые обычно присущи взрослым и подросткам. В табл. 10.1 приводятся типичные различия между подростками и людьми средних лет. Далеко не все взрослые люди и не все подростки полностью соответствуют указанным типам, и даже незначительной непохожести между ними достаточно для отсутствия взаимопонимания и частых конфликтов.
Таблица 10.1
. Различия между человеком средних лет и подростком
Обратите внимание на то, что табл. 10.1 вскрывает существенные различия между родителями – людьми средних лет и детьми-подростками. С высоты своего жизненного опыта родителям кажется, что дети слишком наивны, глупы, неосторожны и, как следствие, неспособны осознать ошибки, которые совершают. Родители боятся, что дети попадут в аварию, поранятся, ввяжутся в конфликт с законом. Подросткам же, напротив, кажется, что родители чересчур осторожны и тревожатся без причины. Родители, достигшие так называемого среднего возраста, нередко сравнивают стиль жизни современной молодежи со стилем жизни своей юности. Они страдают от постоянного отставания в вопросах массовой культуры – это заставляет их чувствовать себя беспомощными, малоинформированными; они явно проигрывают по сравнению с «экспертами», которые хорошо ориентируются в процессах общественной жизни. Поэтому дети нередко начинают сомневаться в руководящих способностях родителей. Многие подростки полагают, что им следует заняться воспитанием собственных родителей, чтобы те более соответствовали современной жизни.