Страница 3 из 5
РЕЗУЛЬТАТ:
Собака сразу же направляется в комнату, где осталось лакомство ______ 10
Возбужденно кружится, но меньше чем за 30 секунд возвращается в комнату ______ 8
Собака возбуждена, но, чтобы она нашла печенье, команду нужно повторить ______ 6
Приходится вернуть ее в первое помещение и, не показывая лакомства, повторить команду, прежде чем она найдет еду ______ 4
Нужно привести ее в комнату, где лежало печенье ______ 2
Собаке нужно показать лакомство, прежде чем она сможет отреагировать ______ 0
Тест 2. Покажите собаке печенье, а потом спрячьте его так, чтобы собака не видела. Дайте команду «печенье» и отпустите ее перед дверью комнаты, чтобы она отправилась на поиски.
РЕЗУЛЬТАТ:
Собака сразу входит в комнату и находит еду меньше чем за 30 секунд ______ 10
Собаке нужно от 30 до 60 сек., чтобы найти лакомство ______ 8
Ищет больше одной минуты, но не находит, пока ей не укажут приблизительно, где искать. Справляется за 30 секунд ______ 6
Даже после того как ей укажут направление поисков, она затрачивает на них более одной минуты ______ 4
Она продолжает поиски, но не находит, пока ей не покажут спрятанное ______ 2
Собака теряет интерес, и нужно показать ей, где спрятана еда ______ 0
Тест 3. Привяжите собаку и дайте ей печенье. Привяжите некрепко другую вкуснятину к веревке. Положите ее на пол так, чтобы конец с привязанным лакомством оказался от собаки на расстоянии вытянутой лапы. Научите ее по команде придвигать к себе лакомство. Похвалите собаку. Теперь повторите все сначала, только положив еду подальше от собаки, чтобы она могла до нее достать, потянув лапой за веревку.
РЕЗУЛЬТАТ:
Собака трогает лапой конец веревки, пока ей не удается притянуть к себе лакомство. Тратит менее 30 секунд ______ 10
Затрачивает от 30 до 60 секунд ______ 8
Собака ощупью ищет лакомство, но не может схватить веревку, даже когда ее подсовывают под лапу ______ 6
В возбуждении смотрит на еду и пытается до нее добраться, но не может, даже когда ей подсунут веревку под лапу ______ 4
Не обращает внимания на веревку, скулит или лает ______ 2
Какое-то время пытается достать еду, но потом отказывается от попыток ______ 0
Тест 4. Возьмите две любимые игрушки вашей собаки и покажите их ей по одной. Когда она хватает игрушку, произносите ее название. Проделайте это по 5 раз с каждой игрушкой. Затем положите перед собакой оба предмета. Дайте ей команду взять один из них, называя его по имени. Повторите, называя другую игрушку.
РЕЗУЛЬТАТ:
Собака всегда правильно выбирает оба требуемых предмета ______ 10
Правильно выбирает один предмет ______ 8
Приближается к игрушке, которая была названа, но не в состоянии схватить ее, а к другой подойти не может ______ 6
Направляется к первому названному предмету, но при второй команде уже не может подойти к одному из них ______ 4
Собака нерешительно направляется к одной или другой игрушке, но теряет сосредоточенность и возвращается к вам или поворачивается в другую сторону ______ 2
Смотрит на вас, но не двигается ______ 0
СЧИТАЕМ ОЧКИ:
32–40 — гений собачьего рода. Вам нужно развивать его ум при помощи специальных упражнений.
26–32 — отлично. Ваша собака быстро обучается. Чем больше времени вы ей уделите, тем большее удовлетворение она вам доставит.
20–26 — хорошо. Она живая и смышленая и при соответствующем обучении и поддержке сможет раскрыть свои реальные возможности.
14–20 — средне. Быть может, ваш любимец и не вундеркинд, но достаточно способный, чтобы при должном терпении и тренировке повысить свой уровень.
8–14 — ваша собака несколько заторможена. Возможно, она слишком рассеянна или привыкла заниматься своими делами.
0–8 — собака глуповата, но, несомненно, привязчива и симпатична, как и все остальные. (Из этой безжалостной классификации, естественно, исключаются старые, слепые собаки, а также молодые и возбудимые щенки.)
Мифы об интеллекте собак
МИФ 1: «Навыки дрессировки не передаются по наследству»
Считается, что результат обучения — это только результат обучения, и приобретается он в процессе жизни и только при помощи инструктора. Но это не совсем верно. У многих пород собак навыки послушания передаются из поколения в поколение. Например, месячный щенок немецкой овчарки на своих первых прогулках уже сам стремится идти слева от ноги хозяина. А 2,5-месячный доберман, не зная ни одной команды, приносит к ногам человека игрушку, и сам садится в ожидании. Есть теория о том, что породистые псы не учат все собачьи премудрости заново, а как бы вспоминают их.
МИФ 2: «Жизненный опыт собак сильно ограничен, потому что они не различают цветов»
На самом деле цветовосприятие никак не мешает собакам интеллектуально развиваться. Недавно американские ученые установили, что собаки — вовсе не дальтоники. Они все-таки различают цвета, хоть и не так хорошо, как люди. Одна рассеянная собака на выставке потеряла из поля зрения свою хозяйку. Отправившись на поиски, она устремлялась к женщинам, одетым в голубое, что подтверждает: собака различает голубой цвет и помнит, что хозяйка была одета в куртку именно этого цвета.
МИФ 3: «Дельфин умнее любого пса»
Способность к различению геометрических фигур — один из самых ярких признаков высокоразвитого существа. Однако признанный интеллектуал, дельфин, с самым простым заданием по геометрии не справляется. Зато легко отличают прямоугольник от эллипса и квадрат от треугольника даже самые необразованные дворняжки. Дельфинам же требуется немалое время и помощь человека, чтобы постичь эти азы.
Восприятие мира вне поля зрения собаки
Собака должна понимать, что даже если объект, за которым она наблюдала, скрылся из ее поля зрения, он все еще существует. Для проведения теста выберите объект, не имеющий сильного запаха, чтобы собака по этому признаку не определила его наличие.
Перед тем, как уже приступить к тесту, ознакомьтесь с инструкцией:
1. Не заставляйте собаку проходить этот тест, если она того не хочет или не готова.
2. Не переживайте, если собака показала не тот результат, который бы вы хотели.
3. Выберите для проведения теста такое помещение, в котором посторонние предметы не будут отвлекать собаку.
Вам понадобится:
1. небольшая консервная банка, пластиковая чашка, картонная коробка, например, из-под обуви;
2. любимая игрушка или несильно пахнущее лакомство.
Задание № 1
Продемонстрируйте собаке, как вы кладете объект на пол.
Задание № 2
Накройте объект банкой (чашкой, коробкой).
Задание № 3
Оставьте собаку наедине с накрытым объектом.
Задание № 4
Проследите за реакцией питомца.
Варианты:
А — собака перевернула банку (чашку, коробку) и достала объект;
Б — собака проявила интерес, но вскоре его потеряла;
В — собака игнорирует банку (чашку, коробку).