Страница 12 из 27
Хотя, с другой стороны, это очень опасный дар. Вчера его книга чуть не врезалась Аманде в лицо. Хорошо, что она успела увернуться. А если бы за ней находился светильник? Он бы опрокинулся ей прямо на голову?
Мысленно, она взяла на заметку: не привлекать внимания.
Ну, это будет не сложно – Трейси очень умело избегала внимания. Может быть, это и был ее дар?
За Чальзом в класс вошли Сара и Эмили. Аманда так и не поняла, какими способностями они обладали. Все, что ей удалось узнать, это то, что Эмили странно разговаривала, а Сара была совершенно непоколебимым человеком (Она, казалось, никогда не расстраивалась).
За ними в класс вошел Мартин. Аманда знала лишь то, что он вызывал боль, но как он это делал, оставалось для нее загадкой.
И вдруг в кабинет вошел еще один круглолицый мальчик. Аманда никогда его не видела и даже имени его не знала.
Наконец, в класс вошла Дженна. Девочка, которая умеет читать чужие мысли.
Взглянув на нее, Аманда увидела, что Дженна как то странно смотрит в ее сторону.
«О господи! Она пытается прочитать мои мысли!» поняла Аманда. Она начала судорожно пытаться подумать о том, о чем могла думать Трейси, находясь в этом классе. Скорее всего, ее мысли должны быть подавленными, если она собиралась вспомнить всех людей, которые ее не замечали – маму, папу, водителя автобуса, детей в школе. А может, она бы подумала о единственном человеке, который ее замечал – Аманде Бисон. Она поняла, что не зря заслужила титул Королевы Школы….О Нет, Она Думает, Как Аманда!
Она быстро попыталась переключится на младших сестер Трейси. Как там их звали? Сэнди, Мэнди, Кэнди…..Блэнди? Нет, не правильно.
«Добрый день, класс» сказала Мадам «Итак, вчера мы с вами обсуждали проблему Кена. К нему приходит человек, который утверждает, что его убила жена, и просит обратиться в полицию. Но Кен не хочет в это ввязываться. И он прав. Почему?»
Рука Мартина взлетела вверх и он дико стал ею махать.
«Да Мартин?»
«Кен прав, потому что полиция ему не поверит. Никто не верит ни одному из нас. Когда я говорю людям на что я способен, они лишь смеются надо мной. Поэтому мне остается одно – доказать им это. Вот тогда безумие охватывает меня».
«Мартин, возможно будет лучше, если ты не станешь говорить людям о своем даре. Тогда тебе не придется ничего им доказывать и они не будет считать тебя сумасшедшим» сказал Кен.
«Хороший совет Кен» Мадам ему улыбнулась «Итак, Мартин ты ответил на мой вопрос. Кену действительно не стоит обращаться в полицию, потому что ему не поверят. Вы должны помнить, что обычные люди – не одаренные – не верят в таланты которыми вы обладаете. Что может произойти, если вы скажете людям о своем таланте? Эмили?»
Ответа не последовало.
«Эмили!»
«А? Извините Мадам, о чем вы меня спросили?»
«Эмили, ты должна сконцентрироваться на классе» сурово сказала Мадам.
«Извините Мадам. Но я…вобщем…я до сих пор вижу землетрясения. Мне кажется, это случится завтра, но я не знаю где».
Мадам покачала головой.
«Эмили, ты должна научиться контролировать свой дар, а не распознавать его».
«Но ведь, я могла бы предупредить людей об опасности! Будет намного меньше жертв»
«Они не послушают тебя» сказал Чарльз «Как и сказал Мартин: они тебе не поверят, а лишь подумают, что ты «орех».
«Но потом они бы поняли, что я была права» упорствовала Эмили.
«И чтобы с тобой случилось, Эмили?» спросила Мадам, а затем обратилась ко всему классу «Что бы случилось с вами со всеми, если бы люди поверили в существование вашего дара? Сара, как думаешь, что бы с тобой случилось?»
Всегда безупречная улыбка девочки дрогнула.
«Они могут попросить меня делать ужасные вещи для них»
«Вы всегда можете сказать «нет» сказал Чарльз «Именно так я и сделаю»
Дженна закатила глаза.
«Да? А если человек будет просить тебя об этом и держать пистолет у твоего виска?»
«Отлично» сказал Чарльз «Я бы заставил пистолет вылететь из его рук. А Сара вообще может заставить его самого разнести себе мозги пулей»
«Я бы никогда такого не сделала!» закричала Сара.
«Может и нет» - сказала Дженна «Но могла бы»
Мадам вмешалась.
«Если бы люди узнали о ваших дарах, они бы попытались использовать вас в своих целях. Возможно, вас увезли бы в лаборатории и изучали, испытывали, проверяли. Вы стали бы заключенными. Трейси, что ты думаешь по этому поводу?»
Аманда не знала, что сказать. Она все еще пыталась переварить услышанное: Эмили видит будущее, а Сара управляет людьми. И еще Аманда была в шоке от того, как с ними говорила Мадам. Это больше напоминало фразу «дети, не разговаривайте с незнакомцами». Это было очень странно, учитывая всю серьезность (и абсурдность) ситуации. Тем более Аманда не знала, каким даром она обладает – нет, не она, а Трейси.
Мадам ждала ответа, пристально смотря на Трейси.
«У меня нет мнения, мадам» наконец произнесла Аманда-Трейси.
«Как всегда!» фыркнул Чарльз.
Из его реакции, Аманда заключила, что Трейси была неразговорчивая и в этом классе. Отлично.
Мадам продолжала.
«Давайте возвратимся к проблеме Кена. На сегодня вы должны были приготовить рассказ о том, как успешно использовали свой дар. Может быть, Кен извлечет что-то полезное для себя. Кто хочет начать? Эмили? Эмили!»
«Да мадам, я могу поделиться случаем, который произошел на прошлых выходных. Моя тетя и ее бой-френд обедали с нами. Через два месяца у них была назначена свадьба, и они обсуждали, куда отправятся на медовый месяц. Моя тетя хотела поехать в Бермуду. Я понятия не имею где это, но я быстренько заглянула в будущее и увидела, что там целых два месяца будет идти ужасный шторм! И именно в это время они хотели туда отправиться!»
Мадам, казалось, заинтересовалась, но Аманда не совсем поняла, какое это имело отношение к тете.
«И ты сказала об этом тете?» спросила Мадам.
«Не совсем. Я сказала, что знаю одного человека, который бывал там, но ему больше понравилось на Ямайке. И после этого они стали говорить о Ямайке. И, как оказалось, тетиному бой-френду очень нравилась Ямайка! Они изменили планы на медовый месяц!»
«Оригинально» сказал Кен «Ты спасла тетю от ужасного шторма, не выдавая своих способностей»
Мадам медленно кивнула.
«Это было творческое мышление. Но ты по-прежнему подвергалась риску. Они могли что-то заподозрить»
«Но она же моя тетя! Она никогда не причинит мне вреда!» сказала Эмили.
«Осознано, может и нет» ответила Мадам «Но опасность везде, Эмили, и вы всегда должны быть начеку»
«Минуточку» сказала Дженна «А как же те люди, которые тоже будут в Бермуде? У некоторых из них тоже могут быть медовые месяцы!»
«Я не могу помочь всем!» крикнула Эмили.
«Почему нет?» бросил Чарльз «Если бы ты видела будущее когда я родился, ты бы могла сказать моим родителям, что врач сделает ошибку, они бы сменили врача, и я бы не был инвалидом»
«Когда ты родился, мне и года не было!» закричала Эмили.
Мадам громко хлопнула в ладоши.
«Класс, класс! Прекратите сейчас же! Мы говорим о проблеме Кена…»
Дверь в кабинет открылась, и в класс вошел директор - мистер Джексон - с девушкой, которую Аманда не знала. Мадам слегка нахмурилась.
«Добрый день, мистер Джексон» вежливо поздоровалась Мадам, но было в ее голосе что-то такое, что заинтересовало Аманду. Всякий раз, когда директор входил в класс, учителя вели себя очень почтительно. Что-то прозвучавшее в голосе Мадам, сказало Аманде, что она не слишком любит мистера Джексона. Может быть, и другие учителя не слишком любили его, но благоразумно помалкивали об этом. Аманда еще раз поразилась тому, насколько Мадам отличалась от других учителей.
«Чем могу быть полезна, мистер Джексон?» спросила Мадам, но прозвучало это так, словно она не хотела ничего для него делать.
Директор был подозрительно весел.
«Он нет, нет. Я просто хочу сказать вам, Мадам. Да и всему классу тоже. Я бы хотел представить вас Серене Хэнкок. Теперь она ваш новый студент-практикант.»