Страница 2 из 2
• рисование на пластилине способом контррельефа при помощи стеки, заостренной палочки;
• украшение поделки различным дополнительным и природным материалом: короткими палочками, соломинками, обрезанными крылатками клена или ясеня, пуговицами, копейками, шерстяными нитками и т. д.;
• оформление предмета мелкими деталями, вылепленными из пластилина;
• смешивание в одном куске пластилина нескольких цветов: взять 2–3 кусочка пластилина, перекрутить их и размять – получится многоцветный пластилин.
Секреты работы с глиной
Многие взрослые не очень любят работать с глиной, не понимая всех ее тонкостей. Поэтому часто заменяют занятия по лепке из глины на лепку из пластилина. Чтобы понять секреты глины, внимательно прочитайте следующие советы.
• За сутки до занятия освободите глину от полиэтиленовой упаковки, оберните в мокрую тряпку и положите в пакет.
• Перед занятием всю глину надо тщательно размять, затем поделить на куски и раздать детям.
• Дети доводят глину до полной готовности – продолжают ее разминать. Если глина слишком влажная – она будет липнуть к рукам. Ее следует подольше разминать, пока она не станет пластичной и будет легко отлипать от рук и раскатываться в колбаску. Если глина трескается – она слишком сухая, – смочите ее небольшим количеством воды и продолжайте разминать до полной готовности. Если этого не сделать, то при сушке поделка растрескается. Только пластичная, легко отлипающая от рук и не дающая трещин глина годится для лепки.
• Подготовьте мисочку с водой, где вы будете смачивать руки.
• Теперь можно лепить задуманный предмет на деревянной дощечке! Это важно, потому что к пластмассовой глина будет слишком сильно прилипать и трескаться.
• Места соединения глины обязательно смачиваются водой, иначе при сушке поделка может развалиться.
• Влажными пальцами приглаживайте все неровности на поделке.
• Если вы не успели закончить лепку предмета за одно занятие, осторожно заверните незаконченную работу во влажную тряпочку и уберите в полиэтиленовый пакет.
• Вылепленное из глины изделие сушите естественным образом в течение 3–4 дней.
• Затем можно обжечь поделку в муфельной печи при температуре 800 °C. После обжига глина станет красно-коричневой.
• Готовое изделие можно окрасить, например, темперой, гуашью или акварелью и покрыть лаком.
• Оставшуюся после лепки массу опять заверните в тряпочку и положите в полиэтиленовый пакет. Если при хранении влажная тряпка начнет плесневеть, замените ее на новую, а глину промните.
• После работы промойте руки под краном и приведите рабочее место в порядок, используя для этого губки.
Если нет глины, можно использовать самодельное мягкое и пластичное тесто. Приготовить его можно двумя способами.
1-й способ.Смешать 0,5 стакана соли, 0,5 стакана муки, 0,5 стакана воды и 1 чайную ложку подсолнечного масла. Тесто готово к работе.
2-й способ.Смешать 1 стакан муки, 1 стакан воды, 0,5 стакана соли, 1 столовую ложку растительного масла и 2 столовые ложки лимонной кислоты. Варить, помешивая 2–3 минуты.Готовые изделия следует просушить с двух сторон, а потом раскрасить гуашью.
Перечислим способы аппликации,которые могут применять дети 6–7 лет.
• Аппликация из вырезанных частей предмета (предмет составляется из деталей и наклеивается на бумагу).
• Аппликация из вырезанных силуэтов предметов (составляется композиция из одного или нескольких предметов и наклеивается на лист бумаги).
• Декоративная аппликация из вырезанных полос и геометрических фигур.
• Обрывание-мозаика (маленькие круги, треугольники, квадраты или обрывные кусочки цветной бумаги наклеиваются внутри контура).
• Обрывание по контуру (цветная бумага обрывается по намеченному контуру для передачи фактуры предмета).
• Скатывание салфеток (бумага рвется на маленькие кусочки, каждый кусочек мнется и скатывается в комочек).
• Накладная аппликация (одинаковые по форме, но разные по размеру детали наклеиваются друг на друга, начиная от самой большой и заканчивая самой маленькой).
• Ажурное вырезание.
• Аппликация из засушенных листьев (листья раскладываются и составляются в задуманный предмет, наклеиваются на лист бумаги).
• Аппликация из ткани – из кусочков различной ткани составляется желаемый предмет.
• Аппликация из ваты (вата выкладывается тонким слоем на бархатную бумагу и приклеивается).
• Аппликация из ниток мулине (нитки выкладываются на бархатной бумаге и наклеиваются).
• Аппликация из сыпучих материалов (клей равномерно наносится на поверхность внутри контура и засыпается крупой, песком, стружкой от цветных карандашей или измельченной яичной скорлупой (по окончании работы скорлупу можно раскрасить красками)), имитация фрески.
• Икебана (составление простейших композиций букетов).
• Коллаж (сочетание в работе разнообразных материалов).
• Объемные поделки из плотной цветной бумаги, которые могут стоять.
• Переплетение – полоски бумаги протаскиваются сквозь основу, надрезанную на полоски.
Для занятий по лепкеиз глины и пластилина понадобятся:
– природный материал: тыквенные семечки, семечки подсолнуха, плоды каштана, желуди, ветки деревьев, семена ясеня, крылатки клена, шишки, ракушки, фасоль, горох, маленькие луковицы;
– дополнительный материал: крышки от коробок из-под обуви, пуговицы, бусины, спички, соломинки для сока, пенопласт, белая калька, капсулы от киндер-сюрпризов.
Для аккуратной работы с пластилином и глиной нужны: стека, деревянная дощечка-подкладка, тряпочка для вытирания рук, небольшие картонки-подставки для готовых изделий.
Для занятий по аппликациипонадобятся:
– крышки от обувных коробок, круглые коробочки из-под плавленого сыра, цветная бумага, двухсторонняя цветная бумага, журнальная бумага, гофрированная бумага, цветные салфетки, белая калька, яичная скорлупа, ткани, тесьма, мулине, шерстяные нитки, фантики от конфет, пенопласт, фольга, крупы, мелкие камни, вата, засушенные листья, соломинки для коктейлей, баночки из-под йогурта «Растишка», листы альбомной бумаги, цветной картон, простые карандаши, фломастеры, хорошие ножницы с тупыми концами, клей ПВА, клеенка-подкладка и тряпочка.Предполагаемые навыки и уменияребенка к семи годам.
В лепке:
• умеет лепить предметы по представлению и с натуры, передавая их характерные особенности;
• умеет передавать характер, пропорции, позы и движения человека и животного;
• владеет навыками составления композиции;
• владеет навыками передачи соотношения предметов по величине;
• владеет навыками лепки скульптурных групп из 2–3 фигур;
• умеет лепить формы по мотивам народных игрушек;
• умеет украшать форму рельефом;• умеет выполнять декоративную лепку на пластине налепом и углубленным рельефом.
В аппликации:
• умеет композиционно правильно располагать аппликацию;
• умеет создавать изображение с натуры и по представлению;
• умеет вырезать симметричные формы из бумаги, сложенной пополам;
• владеет основами техники многослойного вырезания и техники ажурного вырезания;
• умеет создавать узоры на бумаге разной формы;
• умеет составлять декоративную композицию из геометрических и растительных форм;• владеет навыками изображения птиц и животных по мотивам народного декоративного творчества.
Желаем успеха!
Годовое тематическое планирование занятий по лепке и аппликации
Таблица
Конец ознакомительного фрагмента. Полная версия книги есть на сайте ЛитРес.