Страница 1 из 4
A
Автор данного пособия предлагает свою оригинальную методику проведения занятий с дошкольниками 4–5 лет в театральной студии, раскрывает содержание и особенности организации театральной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
В качестве приложений приведены тексты пьес («Репка», «Колобок», «Теремок» Лоры Поляк), игры, скороговорки, считалки, а также словарь театральных терминов, к которым часто обращается педагог.
Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, а также студентам педагогических вузов и колледжей.
Анатолий Васильевич Щеткин
От автора
Формирование творческой личности ребенка средствами театральной деятельности
Организация и оформление развивающей предметно-пространственной среды театральной студии
Основные направления работы с детьми
Программные задачи
Предполагаемые умения и навыки детей
Конспекты занятий
Занятие 1. Знакомство с детьми
Занятие 2. Изменю себя, друзья. Догадайтесь, кто же я?
Занятие 3. Пойми меня
Занятие 4. Язык жестов
Занятие 5. Чтение пьесы Л. Поляк «Репка»
Занятие 6. Импровизация русской народной сказки «Репка»
Занятие 7. Репетиция пьесы «Репка»
Занятие 8. Играем пьесу «Репка»
Занятие 9. Театрализованная игра «Колобок»
Занятие 10. Театрализованная игра «Теремок»
Занятие 11. Воображаемое путешествие
Занятие 12. Животные во дворе
Занятие 13. Игровой урок
Занятие 14. Репетиция пьесы «Репка»
Занятие 15. Репетиция пьесы «Репка»
Занятие 16. Репетиция пьесы «Репка»
Занятие 17. Репетиция пьесы «Репка»
Занятие 18. Репетиция пьесы «Репка»
Занятие 19. Репетиция пьесы «Репка»
Занятие 20. Репетиция спектакля «Репка»
Занятие 21. Театральная игра «Семь сыновей»
Занятие 22. Театральная игра «Ходим кругом»
Занятие 23. Репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 24. Репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 25. Репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 26. Репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 27. Репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 28. Эмоции
Занятие 29. Эмоции
Занятие 30. Репетиция спектакля «Теремок»
Занятие 31. Репетиция спектакля «Теремок»
Занятие 32. Репетиция спектакля «Теремок»
Занятие 33. Театральная игра «Полет на Дуну»
Занятие 34. Театральная игра «Полет на Дуну»
Занятие 35. Репетиция спектакля «Теремок»
Задание 36. Репетиция спектакля «Теремок»
Занятие 37. Театрализованная игра «Корабль»
Занятие 38. Репетиция спектакля «Теремок»
Занятие 39. Чтение сказки «Три поросенка»
Занятие 40. Репетиция спектакля «Три поросенка»
Занятие 41. Репетиция спектакля «Три поросенка»
Занятие 42. Репетиция спектакля «Три поросенка»
Занятие 43. Театрализованная игра «Полет на Луну»
Занятие 44. Театрализованная игра «Путешествие»
Занятие 45. Театрализованная игра «Путешествие»
Занятия 46. Репетиция спектакля «Три поросенка»
Занятие 47. Репетиция спектакля «Три поросенка»
Занятие 48. Репетиция спектакля «Три поросенка»
Занятие 49. Театрализованная игра «Насос и надувная игрушка»
Занятие 50. Повторение спектакля «Репка»
Занятие 51. Театрализованная игра «Последний герой»
Занятие 52. Театрализованная игра «Настройщик»
Занятие 53. Театрализованная игра «Ярмарка»
Занятие 54. Спектакль «Теремок»
Занятие 55. Театрализованная игра «Полет на Дуну»
Занятие 56. Театрализованная игра «Корабль»
Занятие 57. Театрализованная игра «Заяц и охотник»
Занятие 58. Театрализованная игра «Цирк зверей»
Занятие 59. Театрализованная игра «Цирк зверей»
Занятие 60. Театрализованная игра «Цирк зверей»
Занятие 61. Театрализованная игра «Цирк зверей»
Занятие 62. Театрализованная игра «Цирк зверей»
Занятие 63. Театрализованная игра «Цирк зверей»
Занятие 64. Концерт «Цирк зверей»
Занятие 65. Повторный концерт «Цирк зверей»
Занятие 66. Спектакль «Три поросенка»
Занятие 67. Театрализованная игра «Путешествие в мир сказок»
Занятие 68. Игровая программа «Сам себе режиссер»
Занятие 69. Игровая программа «Сам себе режиссер»
Занятие 70. Игровая программа «Последний герой»
Занятие 71. Игровая программа «Путешествие на корабле»
Занятие 72. Игровая программа «Это вы можете!»
Приложение 1 Детский драматический репертуар
Репка (Л. Поляк)
Колобок (Л. Поляк)
Теремок (Л. Поляк)
Приложение 2 Игры, считалки, скороговорки
Игры
Считалки
Скороговорки
Приложение 3 Словарь театральных терминов
Рекомендуемая литература
Анатолий Васильевич Щеткин
Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4–5 лет
От автора
Я был бы безмерно счастлив, если бы мой опыт в организации театральной деятельности в дошкольном образовательном учреждении оказался полезным всем тем, кто занимается театральной деятельностью с детьми, и тем, кто в будущем мечтает посвятить себя искусству, имя которому – театр.
Выражаю благодарность Валентине Степановне Парфеновой,почетному работнику общего образования Российской Федерации, заведующей ЦРР детским садом «Чайка» за творческую идею, моральную и материальную поддержку.
...
Анатолий Щеткин
Формирование творческой личности ребенка средствами театральной деятельности
Сегодня, когда широко и фундаментально решается проблема дошкольного образования и воспитания и усложняются задачи, стоящие перед педагогами дошкольных образовательных учреждений, очень важной остается задача приобщения детей к театральной деятельности с самого раннего возраста.
Творческая деятельность и развитие творческих способностей человека – это составная часть социально-экономических и духовных направлений современного общественного устройства. Слово «творчество» в общественном смысле означает искать, изображать нечто такое, что не встречалось в прошлом опыте, индивидуальном и общественном. Творческая деятельность – это деятельность, рождающая нечто новое; свободное искусство по созданию нового продукта, несущего в себе отражение личностного «я». Творчество – это не только создание нового в материальной и духовной культуре, но и совершенствование человеком самого себя, прежде всего в духовной сфере.
Детское творчество – одна из актуальных проблем дошкольной педагогики и детской психологии. Ее исследовали Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, Л. И. Венгер, Н. А. Ветлугина, Б. М. Теплое, О. М. Дьяченко, А. И. Волков и многие др.
Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел и что его заинтересовало, и получая огромное эмоциональное наслаждение.
Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления; настойчивости, целеустремленности, проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют от ребенка решительности, систематичности в работе, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера. У ребенка развивается умение комбинировать образы, интуиция, смекалка и изобретательность, способность к импровизации. Занятия театральной деятельностью и частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки. Чередование функций исполнителя и зрителя, которые постоянно берет на себя ребенок, помогает ему продемонстрировать товарищам свою позицию, умения, знания, фантазию.