Страница 3 из 47
Но все-таки любимое тоже есть. И оно – любимое – получается легче.
И что дальше происходит?
Если ты, к примеру, любишь физику и не любишь литературу, то все вокруг говорят тебе: «Подтянись по литературе! Старайся!»
Ну, и ты, конечно, на литературу обращаешь больше внимания. А физику забрасываешь, потому что она и так получается.
Это неправильно.
Обрати внимание на то, что у тебя получается легко, Возможно, это и есть твое призвание.
Призвание – это то, для чего тебя призвали на землю.
Мы ведь уже договорились, что ты не просто так тут, на земле, появился, а для чего-то. Призвание – это и есть вот это самое «что-то».
Человек, который обрел свое призвание, – обрел счастье.
Человек, который не сумел этого сделать, похож на путника, заблудившегося в лесу: он вроде бы двигается, может быть, даже удовольствие получает от прогулки, но до цели не дойдет никогда.
Важно, чтобы тебе не просто легко давались какие-то предметы, а чтобы ты их действительно любил.
Если ты, например, любишь физику, то никогда не будешь ограничиваться только школьным учебником, тебе захочется узнать больше.
Вообще, если мы что-то (или кого-то) полюбляем, то нам всегда хочется про него больше узнать, будь то женщина или школьный предмет.
Если тебе понравился какой-нибудь предмет, если ты понимаешь, что занятие им доставляет тебе удовольствие, – это повод не для того, чтобы перестать им заниматься, но для того, чтобы подумать: не посвятить ли ему всю свою жизнь.
О своем призвании думать никогда не рано.
Взрослые – и учителя, и, увы, родители – постоянно вбивают тебе в голову мысль, что ты учишься для того, чтобы быть отличником. Мол, если у тебя много пятерок, ты молодец, а много двоек – позор семьи и школы.
Про оценки мы еще поговорим, конечно, в свой черед.
Пока же замечу следующее:
главный результат обучения в школе – не количество пятерок, а то – нашел ты свое призвание или нет.
Круглый отличник, который не знает, куда ему поступать после школы, для меня лично – человек куда более несчастный и неудачливый, чем двоечник, имеющий пятерку только по одному предмету, но твердо знающий, каково его призвание.
Задумывался ли ты когда-нибудь над тем, какой смысл имеет слово «мысль»?
Я думаю… Я задумываюсь… Мне в голову пришла мысль…
Наверняка подобные фразы ты произносишь много раз на дню. И взрослые, и не очень взрослые люди очень любят произносить такие слова, потому что они их возвышают: делают как бы лучше, чем они есть на самом деле.
Если ты просто взял в шкафу шоколадку и съел – ты просто взял в шкафу шоколадку и съел. Сладкоежка ты – вот и все.
А если ты при этом сказал: «Я думаю, что шоколад оказывает положительное действие на мои мозги», – ты не просто так себе сладкоежка, а думающий человек, производящий на свет мысли.
Только вот мысль ли ты произвел или что другое?
Каждый из нас целый день думает. И ты тоже. Попробуй приказать себе: «Не думай ни о чем!» – и ты будешь мучительно думать о том, как ни о чем не думать.
Как отделить подлинную мысль от всякой ерунды, которой наполнена голова любого из нас?
Мысль – это открытие.
Когда Ньютона долбануло по голове яблоком, ему пришла в голову мысль о законе всемирного тяготения. Эйнштейн думал-думал, и ему пришла в голову мысль о теории относительности. Шекспиру пришла в голову мысль создать трагедию о великой любви, и он написал пьесу «Ромео и Джульетта». (Очень советую почитать, если не читал.) А Гитлеру пришла в голову мысль завоевать все человечество, и это привело его к краху. (Кстати, подобные мысли очень часто приводили завоевателей к краху.)
Вся история человечества – это история мыслей, то есть открытий разных людей в разных областях.
«А при чем тут я? – может быть, подумал сейчас ты. – Вдруг я – не великий человек? Что же мне теперь не думать совсем, что ли?»
Это замечательная мысль! Потому что она ведет тебя к ответу на вопрос: как и зачем человеку думать? Если ты найдешь ответ на этот вопрос, значит, ты совершишь свое маленькое открытие.
Каждый из нас – а не только великие люди – каждый день с помощью размышлений совершает спои собственные, личные открытия.
Приведу пример с примером. С математическим примером.
Я далек от мысли считать, что можно окончить школу, ни разу ни у кого ничего не списав. Как правило, ученик что-нибудь у кого-нибудь когда-нибудь да спишет.
При этом надо иметь в виду: если ты решил пример сам, значит, у тебя родилась мысль, как решать пример, – ты сделал собственное маленькое открытие.
А если ты списал, то жизнь свою ты, может, и улучшил, но открытия не сделал.
Понимаешь?
Всякое понимание чего-то есть результат твоих размышлений.
Спокойно. Это только кажется, что фраза трудная. Сейчас мы попробуем в ней разобраться, и, я надеюсь, в твоей голове родится мысль.
Итак. Ты влюбился. И у тебя в голове возник вопрос: «Как обратить внимание девушки на себя?» Ответ на этот вопрос, то есть понимание того, что надо делать, – и будет мыслью, то есть твоим личным открытием.
Ты подумал-подумал и понял: для того чтобы обратить внимание девушки на себя, надо, например, подарить ей цветы. Или дернуть за косу. Или написать «6 Контакте» какие-то невероятные слова.
Согласись, что и то, и другое, и третье будет твоим собственным открытием того, как вести себя в данной ситуации.
Итак, мыслить – это значит постоянно совершать свои собственные маленькие открытия.
А тот, кто не умеет мыслить, – тот дурак?
Давай-ка попробуем разобраться в этом в следующей главе.
Умные и дураки
Вообще, если человек, не знающий русского языка – иностранец какой-нибудь, – попадает в Россию, он запросто может решить, что слово «дурак» – это такое универсальное оскорбление, не имеющее конкретного смысла. Стоит человеку совершить что-нибудь неправильное, и его тут же называют «дураком».
Человек разбил мячом окно – ему говорят: «Вот дурак-то!»
Человек говорит девушке: «Я тебя люблю». А та его не любит (или делает вид, что не любит). Так бы и сказала, так нет же, отвечает: «Вот дурак».
Один человек случайно толкнул другого человека, и тут же слышит: «Дурак, что ли?»
Человек задачу не смог решить у доски – ему ставят клеймо: дурак.
Человек играл в футбол и не смог забить гол из выгодной позиции – ему кричат: «Ну ты дурак!»
Что ж такое получается? Нету, что ли, у этого весьма, надо сказать, распространенного слова вообще никакого смысла?
Так не бывает. У всякого слова непременно хоть какой-нибудь смысл, да есть.
Дурак – это значит «не умный».
Строго говоря: не попасть в ворота из выгодной позиции, разбить мячом окно, не решить задачу – все это не умные поступки.
А что до ответа девочки, то она, конечно, не права. Однако нередко люди, когда не знают, что ответить, начинают оскорблять.
А умный кто?
Умным мы называем того, кто умеет выдавать мысли, то есть делать пусть и маленькие, но открытия.
Вот, предположим, возникает в твоей жизни какая-нибудь проблема: например, не получается никак призвание свое отыскать, хочется, скажем, быть одновременно и юристом, и зубным врачом. Ты за советом куда пойдешь: к умному или к дураку?
Понятно, что к умному.
А почему?
Потому что умный сможет взглянуть на эту проблему как-то по-новому, неожиданно… Умный родит мысль, сделает открытие и даст совет.
От дурака, и в этом, и в иных смыслах, – проку ноль. И даже меньше.
Но тут же еще один вопрос возникает: а как дурака от умного отличить? Вот если бы на дураке крупными буквами (желательно на лбу) было написано: ДУРАК, а на умном такими же буквами – УМНЫЙ, – проблем не было бы.