Страница 22 из 39
Многие родители самоустраняются от проблем своих детей: не ходят в школу и не беседуют с директором, когда надо; не устраивают разносов учителям; не учат ребенка самым важным жизненным навыкам; не говорят по душам, когда ему это нужно. Они оправдывают себя: должен справляться сам, я и так пашу на работе и все дома делаю... Но тогда вопрос: а зачем вы вообще завели ребенка? Вы что же, думали, что он будет как сувенирная собачка: стоит на телевизоре - смахнул пыль, и ладно?
Вспомните себя, когда вы сами были ребенком. Вспомните ваши неразрешимые трудности. У вашего ребенка их не меньше. И ему надо помогать, иначе детские проблемы перерастут во что-то еще. Может быть, даже в хроническую неуверенность в себе, забитость и искалеченную жизнь. Вы ведь не хотите для своих детей такой судьбы
Как вырастить гения
Ваше дитя когда-нибудь вырастет. Совсем взрослым станет. И ему придется столкнуться с жизнью лицом к лицу. И проблемы свои он должен будет решать сам. Даже если вы будете готовы ему помочь. Даже если вам это приятно и по-родительски хочется. Помочь, конечно, можно. Но должен сам уметь. А чтобы умел - надо научить.
Что же должен уметь ребенок, чтобы справляться с жизненными трудностями?
Прежде всего постоять за себя: заехать в глаз нахалу, который наезжает, отбиться от трех хулиганов или от насильника в лифте, защитить того, кто рядом с ним. Есть группы самообороны, где учат быстро. Ставят удар, блоки, проводят спарринги. Только не надо растягивать на 5 лет. А то любят тренеры тянуть резину. А главное - деньги.
Уметь постоять за себя надо не только с помощью кулаков. Нужно также знать, как защитить свои интересы, если кто-то на них посягает. Как быть, если тебя оскорбляют и притесняют, незаконно увольняют или обвешивают. Этому всему надо учить заранее, в детстве. Соберите группу из 5-7 детей. Придумайте типичные проблемные ситуации, штук 20. Вместе обсудите, как лучше себя вести, и устройте ролевую игру. Разыгрывайте сценки. Детям очень понравится. Да и вам интересно будет.
Дальше - общаться. Мальчику - с девочками. Уметь нравиться и соблазнять. Он должен знать, как и что делается, говорится и так далее. Заранее знать, чтобы не набивать болезненных шишек. Девочке - уметь нравиться. И не совершать ошибок, о которых потом будет жалеть. Все это нужно просто рассказывать. Только без недомолвок и стеснений. А привыкать к общению можно хотя бы в группе бальных танцев - там есть и мальчики, и девочки.
Зарабатывать деньги. Этому надо учить с детства. Лет с 14 устраивать детей на работу. На неполный рабочий день. Неофициально. Туда, где не нужна квалификация. Даже если вы - миллионеры и можете все; себе позволить. Просто ребенок должен привыкнуть к тому факту, что он МОЖЕТ САМ заработать деньги. Чем раньше он это поймет, тем раньше начнет зарабатывать и тем лучше устроится в жизни.
Наконец, обслуживать себя: готовить, стирать, убирать. Если человек этого не умеет, он будет неряхой. А значит, к нему будут соответственно относиться. Встречают-то по одежке.
Все это важно и для мальчиков, и для девочек. В школе этому не учат и не будут учить никогда, хотя вся школьная программа не стоит и десятой части этих навыков. Если вы сами до сих пор чего-то не умеете, так учитесь. Учиться никогда не поздно. А уж ребенка этому всему научить - ваша святая обязанность, иначе вырастет он недоделком и останется таковым лет до тридцати. Или дольше.
Ваш ребенок должен чувствовать себя не хуже других детей. Всегда и во всем. Например, сын учится в элитной гимназии. И у всех детей там есть мобильники. Таскают они их с собой и понты гонят. А у вашего мобильника нет. Ну зачем он ему? Ребенок ведь еще. Да и денег в семье лишних нет...
Так-то оно так. Да вот несмотря на эти разумные до-1 воды, одноклассники относятся к вашему чаду как-то странно. Раз нет мобилы, значит, из бедной семьи, значит, хуже, чем мы. Это, конечно, все глупости. Но они весьма разрушительны для самооценки. Глядишь, и ваш сын, даже понимая всю надуманность этих доводов, привыкнет ощущать себя хуже других. На уровне эмоций.
А в результате - будет робеть и стесняться, когда не надо. А не надо никогда. Поэтому - купите ему мобильник. Или костюм. Или что там ему надо еще.
Научитесь понимать, когда ребенок просто капризничает, требует новую игрушку, без которой вполне может обойтись, а когда просит о чем-то, вроде бы и не нужном обязательно, но очень важном для него. Важном для его самооценки, достоинства и чувства уверенности, потому что так заведено и принято в той среде, где он живет. Даже если не просит, все равно поймите и дайте ребенку то, что ему нужно. Пока он не взрослый, это ваша обязанность. А иначе - зачем вы его рожали?
Если ребенок заинтересуется чем-то, помогите ему в этом. Если это музыка - купите гитару и найдите учителя, если программирование - купите компьютер, если борьба - запишите в секцию. Причем сразу, как только ребенок изъявит желание, без упрашиваний и уговоров. Не надо покупать все самое супердорогое и навороченное: для начала - самое простое, бэушное, пока не будет видно, что ребенок занимается этим всерьез.
Если через две недели остынет - не ругайтесь. Не грозитесь, что никогда ничего ему больше не купите. Не заставляйте через силу заниматься тем, что надоело. Поймите, ребенок ищет себя и ему придется попробовать себя в разных делах и увлечениях, прежде чем он осознает свое призвание. Но зато когда осознает, станет счастливым человеком и, может быть, - гением и звездой. А если он не разберется в себе, то будет всю жизнь заниматься не-любимым делом. Как, может быть, вы сами.
А если ребенок будет порхать от увлечения к увлечению, ни на чем не задерживаясь больше двух недель? Это ж какие расходы для семьи! Так вот, чтобы такого не случилось, сами будьте Мастером, по-настоящему увлеченным человеком, стремящимся к совершенству в своем деле. Тогда ребенок будет брать пример с вас.
Развивать нужно потенциал ребенка, его таланты и дарования, способности и задатки, которые обнаруживаются в проявляемом интересе. В общем, то, что в нем заложено природой, что уже есть в потаенных глубинах души, но пока не раскрыто. И не стоит навязывать ребенку то, что хоть и престижно и полезно ему, но неинтересно. Не нужно никуда законопачивать ребенка по собственному произволу - в музыкальные школы, в кружки и на курсы, если ему неинтересно и он сопротивляется.
Хотя попробовать стоит обязательно, ведь некоторыми вещами надо заниматься с самого раннего возраста (скрипка, спорт), а если опоздаешь, то уже не станешь мастером. Так что записывайте ребенка в разные кружки на два-три месяца, а если он втянется - пусть занимается там и дальше.
Не поощряйте увлечение ребенка коллекционированием марок, календариков, фантиков - чего угодно. Не творческое это дело - собирать всякий мусор и трястись над ним.
Развивайте в ребенке творческое начало. Быть творческим - значит уметь придумывать что-то новое. Ребенок должен понять, что он может что-то сам придумать и создать.
Дальше - несколько примеров.
Сделайте настольную игру. Вроде "Монополии", только другую - такую, какой еще нет. Придумайте правила. Склейте из картона игровое поле, карточки, фишки и кубики. Потом пригласите других детей и опробуйте. Что-то не сработает - измените правила или придумайте новые. Только не копируйте то, что уже есть. Творить надо, фантазировать, а не слизывать чужие идеи.