Страница 128 из 130
15 Биологический индивидуум - человек как вид, отдельный человек.
" Восприятие - своеобразное действие, направленное на обследование
воспринимаемого объекта и на создание его подобия.
17 Психически здоровые индивидуумы - по А. Маслоу, люди с высокой
степенью самоактуализации.
" Теория метамотивации - метамотивация касается поведения, вызванного
потребностями и ценностями роста. По А. Маслоу, такого рода мотивация
наиболее присуща самоактуализирующимся людям, у которых по определению
удовлетворены более низкие потребности. Метамотивация часто принимает
форму посвящения себя определенным идеалам или целям. Маслоу
указывает, что метапотребности сильно связаны с фундаментальными
потребностями, так что фрустрация этих потребностей вызывает
<метапатологию>.
" Тест Роршаха - один из наиболее тонких инструментов
психодиагностического исследования среди проективных методов. Он
раскрывает структуру личности, включая аффективные и познавательные
способности, выявляет спонтанные тенденции, формирующие основу
личности. Широко используется в клинической практике. В
психоневрологии используется с целью дифференциальной диагностики для
выбора методов и оценки результатов лечения.
20 Мазохистские желания - желание боли, желание испытать боль.
21 Шизофрения - психическое заболевание, в результате которого у
человека полностью разрушены вторичные процессы - механизмы контроля,
рассудочного мышления, порядка, логики.
222 Теория психически здорового общества - по А. Маслоу,
психологически здоровое общество благоприятствует наиболее полному
развитию и реализации человеческих возможностей.
21 Теория социального синергизма - термин <синергия> первоначально был
использован Рут Бенедикт, в значении: <социально-институциональные
условия, способствующие слиянию эгоизма и альтруизма таким образом,
что, когда я преследую свои "эгоистические" цели, я автономно помогаю
другим, а коща я стараюсь быть альтруистичным, меня неминуемо ждет
поощрение, словом, когда преодолевается дихотомия, противоречие между
эгоизмом и альтруизмом>. Синергия, по А. Маслоу, обозначает
420
Примечания
степень межличностного объединенного действия и гармонии в обществе.
Основная идея - общество с примитивной культурой, так же как и
общество с высокоразвитой индустрией, основано на общей социальной
тенденции, на тенденции преодоления противоречия между эгоизмом и
бескорыстием у каждого отдельного члена общества.
24 Метамотивационные потребности - <метапотребности>, т. е. высшие
ценности - по А. Маслоу, потребность в совершенстве, справедливости,
красоте, правде.
25 Невроз - нервно-психическое расстройство, характеризуется
проявлением чувства тревоги, собственной неполноценности,
переживаниями, связанными с конфликтной психотравмирующей ситуацией и
др. Среди неврозов выделяют неврастению, невроз страха, истерический
невроз и невроз навязчивых состояний.
и Гештадып-психология - психологическое направление, существовавшее в
Германии с начала 10-х до середины 30-х гг. XX века. Основные
представители (М. Вертхаймер, В. Кёлер, К. Коффка) работали в
Берлинском университете, поэтому гештальтпсихологию иногда называют
Берлинской школой. В гештальт-психологии дальнейшее развитие получила
проблема целостности, поставленная Австрийской школой, и был создан
целостный подход к изучению психики и сознания. Согласно
гештальт-психологии, для человека существуют два отличных друг от
друга мира: мир наших ощущений, переживаний и мир физический, лежащий
<за> переживаниями. Мир переживаний рассматривался как физиологическая
реальность (процессы в мозге как результат отражения воздействий
внешнего мира) и как психическая реальность, которые связаны между
собой отношениями изоморфизма. Как результат, психологические законы
сводились в гештальт-психологии к законам физиологии мозга. Само же
сознание понималось как некое подвижное целое <поле>, каждая точка
которого взаимодействует со всеми остальными. Единицей анализа <поля>
выступает гештальт - как целостная, образная структура, несводимая к
сумме составляющих его ощущений. Идеи гештальт-психологии впоследствии
оказали большое влияние на развитие необихевиоризма, когнитивной
психологии, отдельных направлений психологической практики, некоторых
концепций межличностного восприятия.
27 Эвристичность мышления - по А. Маслоу, это творческое, креативное
мышление, направленное на открытие нового.
21 Тест - инструмент психологического исследования, кратковременное
задание, выполнение которого может служить показателем совершенства
некоторых психических функций.
29 Абстрагирование - способность отвлекаться от данной конкретной
ситуации и предугадать последствия, которые могут возникнуть в связи с
данной ситуацией.
30 Валидность - показатель надежности, доброкачественности теста,
характеризующий точность измерения исследуемого свойства.
31 Самосознание - осознание собственного Эго, осознанное отношение к
своим потребностям и способностям, влечениям и мотивам поведения,
переживаниям и мыслям. Образ <Я> - система представлений индивидуума о
самом себе, в соответствии с которой он строит свое поведение,
взаимоотношения с другими людьми.
32 Коммуникативные навыки - речевые, разговорные навыки; навыки
общения с помощью языка.
Примечания
421
33 Самотрансценденция - т. е. трансценденция <эго>, сознательного <я>,
иначе говоря, утрата самосознания, самоотчета и самоконтроля по типу
диперсонализации. Она сродни самозабвенности, сопутствующей крайней
степени концентрации внимания, поглощенности, завороженности.
34 Обсессия - у человека полностью исчезают внутренние сигналы, когда
организм перестает предупреждать его об опасности.
35 Когнитивная потребность - потребность в познании.
3( Истерик - в основе патология, характеризуется повышенной
внушаемостью, слабостью сознательной регуляции поведения,
несоответствием между малой глубиной переживаний и яркостью их внешних
выражений: громкие крики, мнимые обмороки, выразительные жесты по
поводу незначительных, маловолнующих истерика событий.
37 Защитные механизмы - (по Фрейду):
1) механизм сублимации (в некоторой деятельности человек испытывает
неудачу)- самоутверждение или саморегуляция личности через
компенсаторную деятельность;
2) механизм вытеснения или забывания, когда <Я-образ> не соответствует
реальности, он другой. Забывается намерение, результат травмирует, в
основе тревога (закрыта ли дверь: перед этим ушла жена, дверь