Чародей

– В мозге оператора формируется специальная нейро-сеть. Это первая часть вычислителя. Она с помощью возможностей оператора поддерживает постоянную нуль-связь с внедренной в нуль-структуру оператора второй частью, полностью находящуюся в нуль-сети. Таким образом формируется плотная связь оператора посредством мысленного или аудио-видео-тактильного интерфейса со всеми блоками вычислителя. Часть работ может выполняться нейро-сетью без привлечения нуль-модуля. Обычно вычислитель работает в своем операционном окружении, но может использовать и активные сознания оператора.

– Круто! – Пробормотал я. Это получается нечто вроде моего бадди-компа, что ли? Тогда да, я согласен, ясен перец! Только надо уточнить один момент. – А что насчет программ для вычислителя?

– В стандартный комплект вычислителя входит лишь базовый набор функционала, в основном связанный с взаимодействием с оператором – операционная оболочка. Так же в него входят различные служебные алгоритмы, связанные со спецификой назначения конкретного вычислителя (например исследования и расчеты в профессиональной области деятельности) и минимальный набор функций общего характера – общественная и личная связь посредством нуль-сети, работа с государственными структурами – библиотеками и банками. Есть еще много функций, описание которых отсутствует в моих базах. В качестве же программ общего характера для вычислителя выступают мемо-копии. В основном они используются для обучения оператора определенным знаниям и умениям. Они позволяют передавать не только чистую информацию, но и мышечную память. Однако для усваивания мемо-копии уровень знаний оператора, как и уровень развития, должен соответствовать уровню, на который рассчитана мемо-копия. Иначе информация полностью не усвоится, кроме того возможно искажение информации, в том числе и физические повреждения оператора.

– А может такой вычислитель сам упрощать информацию до безопасного текущего уровня? Ну, вроде того, что ты предлагаешь сделать с мемо-копиями предыдущего администратора.

– Да, это возможно, такой режим существует. Однако силами вычислителя это займет в два-три раза больше времени.

Я вздохнул. Выбор в общем-то невелик. Да и побыстрее хочется хоть на примитивном, то есть моем уровне узнать, что оставил после себя Дронт.

– Согласен. Устанавливай вычислитель! Кстати, сколько времени это займет?

– Около часа естественного планетарного течения времени. Какую модель вычислителя установить?

Я заинтересовался вопросом.

– А сколько их у тебя и вообще, сколько их может быть? И что делать, если я захочу поменять модель вычислителя?

Сервер начал отвечать с конца.

– Замена модели вычислителя не является трудоемкой работой. Он просто доращивается до мощности, которую способен выдержать мозг. При этом в случае необходимости меняется его специализация. Существует шесть категории вычислителей. Первая – возрастная. Это детский и общий юношеский. Юношеский используется и во время обучения среднему уровню знаний. Вторая категория – ученический специализированный или универсальный. Используется для обучению конкретным направлениям знаний, универсальный – нескольким. Вариантов специализированных вычислителей второй категории – шестьсот шестьдесят шесть. Третья категория – профессиональная. Используется более мощная модель второй категории. Четвертая – научная. Вариантов вычислителей – один универсальный. Пятая категория – аналитическая общая. Используется для управления сложными человеческими системами. В частности правителями. Может использоваться совместно с вычислителями четвертой категории. Шестая категория – внесистемная, объединяющая в себе все предыдущие. Из-за своей мощности используется людьми, достигшими уровня гениев или же имеющими сложные и прочные нейросвязи.

– А разве нельзя у любого желающего сразу сформировать нужные нейросвязи с нужным качеством и сразу же ставить самый мощный комп? – Удивился я. Ведь по сути получается, что по возможностям атлы – чуть ли не боги, в смысле творцы. Что им стоит мозг построить?

– Нельзя. Попытки прямого изменения мозга в сторону улучшения приводят к непредсказуемым результатам. В восьмидесяти процентах случаев разум человека ослабевает, расщепляется или растворяется. У оставшихся двадцати процентов происходит резкий дисбаланс возможностей. Если в чем-то они становятся гениями, то в остальном – умственно отсталыми.

– Так. Еще раз пройдемся. – Я решил разложить все по полочкам, чтобы не осталось неясностей. – Итак, вычислитель является некоей нейро-сетью в мозгу человека, которую он использует как для расчетов, так и для более полной интеграции информации оператором, в мозге которого и существует. Плюс, у него есть расширенные процессорные мощности, расположенные в нуль-сети. Так?

– Подтверждаю. Однако следует уточнить, что устанавливаемые мемо-копии активируются только после полного их усвоения мозгом, а при необходимости и телом человека. Пока они не внедрены, в том числе пока не внесены изменения в организм, если этого требует программа, данные не могут использоваться. Только после полного усвоения они становятся доступны как человеку, так и вычислителю. Однако интеграция вычислителя с человеком настолько плотная, что нельзя разделять эти понятия. На этом этапе вычислитель является неким ускорителем обработки данных, сортировки, анализа согласно его спецификациям и алгоритмов работы. Адаптация организма может протекать на разных скоростях, в зависимости от физиологических свойств организма, или согласно заложенной в алгоритм константе.

– А может ли он действовать самостоятельно? Например, в каких-то критичных случаях, если, скажем, человек неадекватен или потерял сознание?

– Да. Если от человека не поступило команды, то вычислитель действует на основе заложенных в него принципов сохранения менто-физиологической активности человека, а так же его жизни. При этом берутся под контроль, где это можно сделать, и используются все доступные возможности – ПЕМУР, тело оператора, нуль-сеть, нуль-сервера.

– Хорошо. Продолжим. По сути мемо-копии – это некие пакеты информации, которые вкладываются в мозг человека. При этом ускоряется процесс их усвоения, а при необходимости проводятся и изменения организма, например реакция, мышечная память и так далее. Скорее всего эти вещи связаны с профессиональным родом деятельности. Так?

– Подтверждаю.

– Мемо-копии могут усвоиться только подготовленным мозгом. Хм… Не совсем понятно. Если я ничего не умею, значит мозг не развит. И значит новая информация не ляжет. А значит я не смогу развиться. Что-то тут не стыкуется.