Страница 43 из 69
Какие психологические особенности связаны с половой принадлежностью индивида? Научных данных по этой проблеме пока еще крайне недостаточно. Некоторые исследователи считают, что девочки в общей массе превосходят мальчиков в речевых способностях, а мальчики имеют преимущество в зрительно-пространственных способностях, мужчины более агрессивны и неустойчивы, чем женщины, их интеллект более аналитичен.
Девочки и женщины лучше справляются с рутинными односложными видами деятельности. Восприятие облика человека женщинами более детализировано, эмоционально они чувствительнее мужчин. Психика женщины более обусловлена наследственностью, психика мужчины – влиянием среды.
Высказываются мнения о половых различиях внушаемости, тревожности, соревновательности и доминантности. Для женщин более характерен эмоционально-экспрессивный стиль поведения, для мужчин – предметно-инструментальный.
Более высокие уровни культурного развития общества характеризуются тенденцией к преодолению противопоставления мужчин и женщин. Равенство мужчин и женщин в общественном производстве, овладение женщинами «мужскими» профессиями ведет к формированию у них и соответствующих психических качеств. Однако это порождает некоторую неопределенность полоролевых ожиданий, ломку традиционных стереотипов половых ролей, что может вызвать конфликтность межличностных отношений.
Нация, народ, этнос – исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающая общими особенностями культуры и психического склада, сознанием своего единства и отличия от других подобных образований. Этнические особенности психики людей изучает этнопсихология.
У каждого народа есть свое название – собственное имя (этноним) и самосознание. Однако этническое самосознание – явление вторичное, оно производно от объективных условий жизнедеятельности этноса.
Этносы возникают не по воле людей, а в ходе объективного исторического процесса. В силу этих объективных обстоятельств формируются этнические особенности образа жизни народа, особый психический склад его представителей. Национальные особенности человека проявляются в его психофизиологии, эмоционально-волевых, поведенческих особенностях.
Характер человека, как уже отмечалось, не простая сумма черт, а структурно организованная система психических качеств. Своеобразие национального характера определяется не особой организацией мозговой деятельности, а является следствием культурно-исторических условий.
Особенности национального характера – это особенности национального самосознания, историческая память народа, отражение в сознании людей важнейших социально-национальных процессов и на этой основе отвлечение себя от других народов. Глубокий след в памяти народа оставляют и исторические коллизии прошлого, и крупнейшие национально-культурные достижения.
Человек любой национальности, родившийся в своей культурно-исторической и природной среде, с ранних лет оказывается под сильным ее воздействием (возникает эффект доминирования первичного воздействия). Утро жизни, то, что окружало человека в его колыбели и раннем детстве, имеет особую притягательную силу, любовь к Родине — одно из самых сильных человеческих чувств. На этой основе формируется национальная гордость, которая может быть и акцентуированной.
4.5. Возрастные особенности
Счастье первых лет жизни человека заключается в преобладании созерцания над решением жизненных проблем. Мозг ребенка, достигающий полного объема к семи годам, обеспечивает интенсивное развитие его интеллекта. Через активное взаимодействие с миром дети исследуют сущность бытия, меру необходимого доведения. С годами детская впечатлительность притупляется, но опыт и знания детства дают юности устойчивые формы поведения.
Юность категорична в оценках, максималистична в требованиях к жизни. Круг потребностей юных расширяется – наступает пора волевых действий, страданий и терзаний. Взаимодействовать с миром труднее, чем созерцать его. Возникает кризис юности – рушатся декоративные модели счастья, познается относительность самого этого понятия. Неутолимая жажда успехов постепенно сменяется в человеке стремлением избежать хотя бы неудач и поражений.
Дальнейшая жизнь человека более спокойна и осмотрительна. Уже понятно, что жизнь не является беспрерывным потоком счастья и наслаждения, что следует довольствоваться тем, что есть, находя удовлетворение и в маленьких радостях. Понимание мира человеком становится реалистичным, а во многих случаях – и по-житейски приземленным, прагматичным. Романтический туман прошлого развеян. Человек познает как бы изнанку жизни – ее внутренние хитросплетения, тонкости взаимодействия людей. Происходит социальная самореализация индивида.
Возраст 36–40 лет считается жизненным водоразделом. С этого времени жизненные силы начинают понемногу убывать. Но процесс вначале идет очень медленно и компенсируется духовными приобретениями.
На склоне же лет многие ценности переоцениваются, многое девальвируется, жизнь представляется сгустком отдельных событий. И только первая четверть жизни вспоминается как самая дорогая, счастливая и наиболее продолжительная.
К концу жизни у человека окончательно исчезают иллюзии, его характер обнажается в своей непосредственности, ослабляются социально-ролевые наслоения. И человек наконец узнает сам себя, свои подлинные мироотношения. Жизнь вновь приобретает оттенок созерцательности. Утихают страсти (которые и в молодости порой не приносили особого счастья). Но как юность не избегает печали, так и старость не избегает бодрости духа. Освободившись от многих житейских тягот, человек на склоне лет чувствует себя более свободным, зная подлинную цену всему земному.
Приложение
Психологические характеристики выдающихся тренеров и игроков
Аркадьев Борис Андреевич (сентябрь)*
Имя Борис – от славянского – «борющийся», отчество Андреевич – от греческого – «мужественный». Фамилия Аркадьев – от греческого имени Аркадий – «счастливая страна».
Внимательный, способен подмечать ошибки, исправлять свои, подсказывать товарищам. Критикует, но и совершенствует. Спортивную карьеру начал преподавателем по фехтованию в Военной академии имени М.В. Фрунзе. Сам участвовал в соревнованиях. Был отличным спортсменом, с настоящим бойцовским характером. Высоких результатов достигал за счет напористости и большого труда, играл полузащитником и защитником. В футбол пришел на тренерскую работу в московский «Металлург», затем был старшим тренером в «Динамо» (Москва), «ЦДКА», «Локомотив» (Москва). Принципиальный, волевой, прямолинейный человек. Необычайно одаренный, честолюбивый человек, играл самоотверженно, был фанатичен в футболе. Старался не уступать в технике лучшим игрокам, очень огорчался, когда делал ошибки. Высококультурный, хорошо образованный, был примером для всей команды. Никогда не повышал голос на своих подопечных. Пользовался уважением у игроков. Его разработки в футболе до сих пор применяют на практике многие тренеры. Это был великий тренер, о нем помнят, его технику применяют. Например, его техника игры «в одно касание» существует и сейчас, но только очень опытные спортсмены могут ее выполнять. По его системе играют многие команды, и не только в России. Все годы работы в футболе он изучал технику зарубежных игроков, строго оценивал спортсменов, совершенствовал имеющиеся наработки.
Умел создать в команде такой микроклимат, при котором работать было в удовольствие. Мог быть недовольным игрой подопечных, но никогда не ругал игроков в тот же день после проигрыша. Давал рекомендации и подробно разбирал игру только на следующий день. С руководством мог конфликтовать, если сталкивался с несправедливостью, бездушностью, безразличием к нуждам команды. Его имя четко указывает на бойцовские качества его характера, а отчество подтверждает его мужество и самоотвержен* В скобках указан месяц рождения.