Страница 44 из 59
Специальные приемы дрессировки собаки-поводыря слепого следующие.
Ровное безостановочное движение вперед по свободному от препятствий пути. Дрессировщик проводит занятие на пешеходном пути, имея собаку слева и впереди себя и придерживая ее за дуговой поводок. Подав собаке знакомую ей команду «рядом!» и «вперед!» («пошли!»), дрессировщик начинает движение по прямой линии и не позволяет собаке тянуть себя, а если нужно, командует «тише!».
Постепенно длина пути увеличивается до 0,5–1 км и более, профиль его меняется и усложняется. При подходе к повороту дрессировщик замедляет шаг и, дав команду «вправо!» или «влево!», с помощью дугового поводка направляет собаку в нужную сторону.
Постепенно собака приучается сама замедлять свое движение, видя впереди поворот. Никаких беспричинных остановок в пути допускать нельзя. Дрессировщик делает специально одну-две остановки и всегда неожиданно для собаки.
Предупреждение о препятствиях на земле. Прием исключительно важный и отрабатывают его до предельной четкости исполнения.
Сложность устанавливаемых на пути «слепого»-дрессировщика предметов возрастает в строгой последовательности. Сначала ставят такие предметы, которые собака не может самостоятельно перешагнуть (скамья, ящик и т. п.). Перед препятствием дрессировщик замедляет движение собаки, а затем останавливает ее командой «стоять!». Остановка собаки поощряется командой «хорошо!» и сглаживанием с одновременным постукиванием палкой по препятствию.
После выдержки препятствие (предмет) отодвигают в сторону и возобновляют движение вперед, чем впоследствии выработают у собаки навык останавливаться перед препятствием самостоятельно.
Обучение собаки обходу препятствия проводят на специальной площадке, посередине которой ставят разные предметы. Дрессировщик направляет собаку прямо на один из них. Чаще всего собака сама начинает обходить препятствие; дрессировщик одобряет ее командой «вперед, хорошо!» и направляет в обход предмета так, чтобы он остался вправо от собаки на расстоянии до 0,5 м. Помогая собаке обходить препятствие, дрессировщик оттесняет ее от предмета влево и одновременно постукивает по нему палкой, которую держит в правой руке. Аналогично отрабатывают обход препятствия и с другой стороны.
Путем повторных и систематических упражнений у собаки вырабатывают навык к самостоятельному обходу препятствий (предметов) и проходу между ними. Для этого практикуют такую расстановку препятствий, при которой проход между ними имеется в середине или ближе к одной из сторон.
Подъем и спуск по лестницам и склонам. Первоначально прием отрабатывают на подъеме в 2–3 ступени. Остановив собаку перед ними, дрессировщик, постукивая палкой по первой ступеньке, направляет собаку на лестницу командой «вперед!» («пошли!»). На каждой ступеньке он останавливается и задерживает собаку движением поводка и командой «тише!». Остановки собаки на лестничных площадках дрессировщик поощряет, и после короткой выдержки движение возобновляется.
При спуске по лестнице поступают так же, как при подъеме.
По окончании подъема и спуска лакомство собаке не дают, чтобы не вызвать у нее стремления быстрее закончить подъем или спуск.
Перед естественным подъемом и спуском (переход через ров, крутую насыпь и т. п.) собаку останавливают и палкой обследуют крутизну пути. Преодолевают его в предельно замедленном темпе.
Движение в усложненных условиях (уличное движение). Дрессировку начинают при отсутствии у собаки боязни транспорта, при равнодушном и спокойном се отношении к людям, особенно к детям. Эти навыки вырабатывают у собаки заблаговременно на прогулках по улицам, людным местам, вблизи транспорта. Занимаясь с собакой в этих местах, дрессировщик надевает на рукав отличительную повязку слепого и строго соблюдает правила уличного движения, остановки перед красным сигналом светофора или по сигналу регулировщика.
Особенно серьезна работа по приучению собаки-поводыря слепого к переходу через улицу. Перед переходом собаке нужно остановиться. Начинать переходить улицу она должна только при отсутствии на улице транспорта всех видов. Во время дрессировки в этот момент подается команда «вперед!». Ослабление поводка в руках слепого означает остановку собаки, натягивание — начало движения.
Как правило, дрессировщик с собакой двигается по правой стороне тротуара, на расстоянии 0,5–1 м от проезжей части улицы. Не видя препятствий, собака движется по тротуару без остановок, замедляет движение перед переходом улицы, занятой поперечным движением транспорта и людей, возобновляет движение при отсутствии транспорта.
Полезно и необходимо научить собаку останавливаться по красному сигналу уличного светофора и возобновлять движение по зеленому сигналу. Для этого на площадке, где собаку приучают к остановке, устанавливают светофор, сначала в 1,5–2 м от земли и затем на высоте, принятой обычно для уличных светофоров. Ряд упражнений с остановкой собаки по команде «стоять!» перед красным сигналом и с движением ее по команде "«перед!» при зеленом сигнале — научит собаку разграничивать сигналы и в зависимости от них самостоятельно останавливаться или возобновлять движение.
Вождение слепого по маршруту. Слепой, для которого дрессируют собаку, обязательно должен участвовать в занятиях, приобретать необходимые для управления собакой практические навыки, осваивать технику подачи команд с различной интонацией и привыкать владеть дуговым поводком. За правильные действия собака от него получает больше поощрений, чем от дрессировщика. Ухаживает за собакой и кормит ее сам слепой. Он же выводит ее на прогулку, с помощью дрессировщика и самостоятельно. Под руководством и наблюдением дрессировщика слепой повторяет с собакой все приемы, которым она обучена, и тренирует ее.
Дрессировщик приучает собаку работать со слепым сначала на определенном маршруте, и только после твердой его отработки переходит ко второму и следующим маршрутам.
Движение и приход собаки домой также поощряют.
Особенности практического использования собаки-поводыря слепого. Собака-поводырь становится лучшим и незаменимым помощником слепого при соблюдении следующих требований.
1. Правильное содержание, уход и кормление собаки.
2. Ласковое и терпеливое отношение к ней слепого.
3. Дружелюбное отношение к собаке со стороны семьи слепого, его товарищей по работе и других окружающих слепого людей, равнодушное отношение к ней всех посторонних людей. Особенно недопустимо скопление около слепого, идущего с собакой, зевак, подростков и детей с их быстрыми порывистыми движениями, могущими возбудить собаку, переключить ее на защиту себя и хозяина. Собака слепого не может работать в наморднике, а ошибки окружающих людей могут вызвать нежелательные последствия, виновниками которых будут они сами.
4. Постепенная передача собаки от дрессировщика слепому. Дрессировщик постепенно снижает заинтересованность собаки в работе с ним, ее привязанность к себе, пресекает попытки собаки идти к нему в присутствии слепого, а последний, наоборот, поощряет идущую к нему собаку лакомством и лаской.
5. Участие слепого, в ходе приучения и передачи ему собаки, в ее дрессировке и тренировке. Дрессировщик наблюдает, контролирует действия слепого и помогает ему.
6. Своевременный (только после выработки у собаки полного послушания слепому) переход к специальным приемам дрессировки. Месячное общение слепого с собакой можно считать достаточным для образования между ними довольно прочного контакта. Преждевременный переход к специальным приемам дрессировки недопустим, так как слепой не сможет вовремя и правильно предупреждать ошибки собаки.
Тренируя собаку по специальным приемам, дрессировщик ходит вместе со слепым, предупреждает его о препятствиях на пути и указывает, как в данный момент следует воздействовать на собаку. Все команды собаке при этом подает слепой.
7. Обязательная на первых порах помощь и участие дрессировщика в выработке у собаки и усвоении ею приемов правильного движения по улице, перехода через нее и в усвоении собакой определенных маршрутов. Впоследствии новый маршрут может быть отработан с помощью имеющего зрение члена семьи слепого.