Страница 29 из 36
Представьте, что в эту игру вы играете с ребенком много лет. Кем будет ребенок воспринимать себя на уровне подсознания, когда вырастет? Сознанием он этого понимать не будет, но сознание – это маленький грецкий орешек, лежащий на вершине айсберга подсознания, в глубинах которого навсегда поселится образ маленького, пугливого мышонка. И этот образ всю жизнь будет корректировать самовосприятие, самооценку вашего ребенка. И явно, что по шкале той социальной лестницы, которую придумало общество, ваш малыш до самой старости будет воспринимать себя далеко не героем.
Представим другую ситуацию. Вы играете с ребенком в царя зверей. Представляете его непобедимым львом. Вы внушаете ему, что он львенок, что, когда вырастет, он будет сильным, благородным, храбрым, смелым хозяином саванны, хозяином жизни. Естественно, такой подход, такие фантазии однозначно помогут в будущем вашему ребенку подсознательно, на уровне суперсознания, стараться занять в придуманной обществом иерархии более высокое, доминирующее положение.
Программируется через слова, эмоции, физиологию, сформулированные цели, в общем, через сознание, которое можно сравнить с клавиатурой компьютера. Но определять будущее нашего ребенка будет не клавиатура, а этот мощный процессор. Именно в подсознании откладывается и работает та информация, ценности, образы, которые мы записываем каждый день. И мы с вами, дорогие родители, не можем позволить, чтобы будущее наших детей придумывалось без нашего участия.
Жизнь сурова. Никто в мире не заинтересован в успешности нашего ребенка так, как мы – родители. У других людей растут свои дети, и им ни к чему появление конкурентов. В других странах, в других семьях растут свои будущие владельцы корпораций и топ-менеджеры, и, конечно, они заботятся в первую очередь о своем будущем, о том, чтобы расчистить поле деятельности для собственных детей. Поэтому нельзя позволять, чтобы будущее нашего ребенка придумывалось без нашего участия, определялось только внешними факторами, внешними мифами.
Исторический пример – жизнь величайшего полководца на земле Александра Македонского. У него была гениальная мать. Когда у нее родился сын, она сразу же придумала миф, что он сын бога. Этот миф зиждился на совершенно «неоспоримом» основании: во сне она увидела двух орлов, которые сидели на двух вершинах. Сон был истолкован так: родился повелитель двух миров, владыка двух вселенных.
Мать Александра поддерживала этот миф всю жизнь. Она делала все, чтобы общество и, главное, ее сын верили, что он – бог, повелитель, царь двух миров. И Александр, разгоняя своего коня и врезаясь в самую гущу сражающихся, искренне верил, что никто не сможет его победить, что боги на его стороне. Он верил в это, когда выступал перед своими войсками, изможденными долгими странствиями и путешествиями. И уставшие, измученные воины, видя его непоколебимую уверенность, тоже верили в этот миф и черпали в нем силы, чтобы идти дальше. Подобное было и с Наполеоном, и с Гаем Юлием Цезарем, который искренне считал себя потомком Юпитера.
Помогите ребенку придумать свой красивый, здоровый, гармоничный миф. Когда-нибудь он вырастет, если уже не вырос, и уйдет от вас в самостоятельное плавание. Представьте, что пришла пора ему делать карьеру. И вот он встречается с другим человеком. От этой встречи зависит очень многое в его жизни. Но на самом деле встречаются не два тела, не два набора атомов, не два сознания, а два воображаемых мифа, две системы придуманных ценностей. Если ваш ребенок подсознательно чувствует себя львом, полубогом, а другой человек ассоциирует себя с мышонком, нетрудно догадаться, кто окажется в более выигрышном положении.
Мы придумываем цель, мы придумываем мечту, мы придумываем свое будущее. Мечта рождается в нашей голове и начинает давать нам энергию или отнимать ее. Дарить нам силы или отнимать их, вдохновлять нас или, наоборот, осаживать. Нужно очень осторожно и бережно относиться к мифам, фантазиям наших детей. Уделяйте им как можно больше внимания. Пока этот образ существует сам по себе, он ничего не стоит. Но стоит мифу овладеть всем существом вашего ребенка, он превратится в будущем или в его богатство, или в его страдания.
Если у ребенка сформирована мечта, что в будущем он будет богат, пусть даже не основанная ни на каких фактах, ни на каких предпосылках и условиях жизни, – это здорово. Это дает ему колоссальное преимущество перед теми, у кого нет таких придумок, фантазий, образов. Но если вы оставили вместо мечты пустоту, она немедленно будет атакована чужими представлениями о месте вашего ребенка в жизни. И именно это станет причиной его полного провала в будущем, обречет его на несчастья.
Кто-то может сказать: «У меня есть много знакомых, они ничего не придумывали и родители им ничего не внушали, но с помощью случая и удачи они стали здоровыми, богатыми и счастливыми». Может быть, им внушали, а может быть, и не внушали – мы не можем знать этого наверняка. Но мы абсолютно точно знаем, что все этапы жизни человека закладываются на уровне подсознания. Одна прочитанная книга или просмотренный фильм может создать очень яркую иллюзию на всю жизнь. Зачем рисковать и полагаться на волю случая? Никто больше нас не заинтересован в лучшем будущем наших детей.
Подсознание записывает все события нашей жизни, все разговоры, эмоции, впечатления. Не терпит оно только одного – пустоты. Лакуны, оставленные вами, обязательно заполнит кто-то другой. Мечта и вера в нее – ваши мощные помощники в воспитании. Помните об этом и творите будущее вашего ребенка вместе с ним!
Ключ к успеху
Гордость – это важнейший источник силы. Гордость – это то качество характера, души, которое отличает свободного человека от раба. Гордость – это то, что заставляет идти навстречу опасности и раз за разом вставать, даже будучи сбитым с ног.
Гордость не имеет ничего общего с гордыней или высокомерием. Я говорю о настоящей гордости – о чести, высоком человеческом достоинстве, непременной и безусловной черте каждой полноценно развитой личности. Почему так важно воспитывать в ребенке гордость?
Подавление неистребимой тяги к сохранению достоинства, лишение человека гордости означает воспитание ущербного человека, который будет обречен на тягостные переживания, унижение, капитуляцию.
Конечно, все мы, родители, хотим, чтобы наш ребенок не бросался, очертя голову, в пучину опасностей, чтобы он был разумным и осторожным. Но при этом хотим также, чтобы он не отступал перед трудностями, перед негодяями, перед несправедливостью. Гордость – великая социальная ценность, потому что из нее проистекает понятие альтруизма, во все времена продвигающее общество к поиску высших ценностей.
Как воспитать в ребенке гордость? И что делать тем родителям, которые замечают, что его ребенок не так смел, не так отважен, как им хотелось бы?
Прежде всего, мы сами должны понять, какие установки мы даем своему малышу. Если это установка на личную безопасность, личное выживание «несмотря ни на что», мы рискуем вырастить слабого, безвольного человека. Такой ребенок никогда не встанет на защиту другого человека, из него не вырастет руководитель, лидер, способный вести за собой других. Мало того, что он будет все время стараться оставаться в тени, так еще в душе его поселится вечное сомнение в своих способностях, постоянная рефлексия, самоедство. Неудача, провал для него станут катастрофой, насмешка – поводом для самокопания, необходимость отстаивать свое мнение – отказом от своих убеждений, от любой борьбы.
Я не сомневаюсь, что мечта каждого родителя – вырастить счастливого, реализованного человека, гордую, уверенную в себе личность. Наша задача – дать ребенку установку на активность, на борьбу, на отстаивание своего достоинства, даже несмотря на возможность поражения. Успеха добиваются только цельные люди, личные качества которых гармонично сочетаются с установками, характером и позициями, выработанными при помощи родителей. Еще раз повторю, что сохранение своей индивидуальности изначально присуще каждому ребенку, каждой личности. Самой природой человека определено, что это непременно будет происходить в борьбе с другими индивидуальностями, установками других людей, установками общества. Поэтому мы всегда должны четко понимать, что мы просто обязаны развивать это замечательное чувство – гордость – в нашем ребенке, всемерно поддерживать в нем положительную самооценку, помогать нашему малышу питать уважение к себе.