Страница 13 из 21
Фонарик
Для детей от 2 лет
•Покажите малышу, как включить фонарик. Предложите ему сделать это самому.
•Включите фонарик в полутемном помещении, направьте луч света на потолок, на стены.
•Попросите малыша посветить на определенные предметы. Таким образом вы выясните, запомнил ли малыш эти слова.
Забравшись вместе с малышом под плотное покрывало, при свете фонарика расскажите сказку. Дети очень любят такие "приключения".
•Игра развивает исследовательскую деятельность, мелкую моторику, фантазию.
Паззлы
Для детей от 2 лет
•Первые разборные картинки должны состоять из 2-4 элементов.
•Разберите паззл. Предложите малышу помочь вам,, пользуясь большим, указательным и средним пальчиками.
•Паззл может состоять из фрагментов, различных по форме и размеру. Дайте посмотреть крохе самую; большую и самую маленькую детали.
•Составьте картинку, предложите малышу вставить последний паззл самостоятельно.
•Не забудьте похвалить малыша за ловкость и настойчивость.
•Игра развивает мелкую моторику, усидчивость, концентрацию зрительного внимания.
Вершки и корешки
Для детей от 2,5 лет
•Малыш пришел посмотреть, что вы делаете на кухне? Воспользуйтесь этим и познакомьте ребенка с обобщающими понятиями: "Это фрукты: яблоки, груши".
•Вспомните сказку "Вершки и корешки". Рассмотрите, где у овощей вершки, а где — корешки. Разделите продукты на две группы: со съедобными и несъедобными корешками.
•Чтобы малыш правильно употреблял предлоги, спросите его: "Где морковка?" — "В холодильнике", "Где яблоки?" — "На столе" и т. д,
•Попросите найти маленькие и большие, круглые и продолговатые продукты,
•Попросите распределить продукты по цвету, например, найти все зеленые фрукты.
•Игра развивает логическое мышление, память.
Солнечные зайчики
Для детей от 1 года
•В эту веселую игру можно поиграть в солнечную па* году, Возьмите маленькое зеркальце и пускайте солнечных зайчиков на потолок, на стены, на пол.
•Предложите малышу поймать зайчика. Подождите, пока малыш не коснется его рукой, и быстро переместите зеркальце.
•Дайте зеркальце в руки малышу и пустите солнечный зайчик. Слегка передвигая рукой малыша, дайте ему почувствовать, что передвижение зайчика зависит от его движений. Пусть малыш поиграет самостоятельно.
•Прочитайте малышу стихотворение:
•Игра развлекает ребенка, заставляет его подвигаться, способствует развитию мышления.
Какой игрушки не хватает?
Для детей от 25 лет
•Разложите перед ребенком 5-6 игрушек. Пусть малыш рассматривает их в течение минуты, затем попросите его отвернуться.
•Уберите одну или две игрушки, остальные переставьте.
•Попросите малыша сказать, какой игрушки не хватает.
•Игра развивает наблюдательность и память.
Больше-меньше
Для детей от 2,5 лет
•Предложите малышу поиграть с разноцветными формочками. Покажите самую большую и самую маленькую формочку: "Видишь, эта — самая большая формочка, эта поменьше. Она помещается в самую большую. А эта — самая маленькая формочка. Она входит во все остальные".
•Попросите ребенка повторить ваши действия.
•Расставьте формочки по порядку, снова покажите самую маленькую и самую большую. Начните складывать их, а последнюю предложите вложить малышу.
•Начав игру с четырех формочек, постепенно увеличивайте их количество.
•Переверните формочки вверх дном и постройте из них башню. Учите малыша возводить сооружения, постепенно увеличивая количество деталей.
•В формочки можно складывать мелкие предметы (пуговицы, фасоль и т. д.), а затем вынимать их по одному двумя пальчиками.
•Эта игра развивает познавательные навыки, глазомер, мелкую моторику.
Запутывалка
Для детей от 2 лет
•Скажите ребенку, что будете называть части тела, а он должен до них дотронуться. Предупредите, что нужно быть очень внимательным.
•Произнесите: "Ухо!" — и дотроньтесь до уха.
•Когда малыш решит, что ничего сложного в игре нет и он все знает, сделайте "ошибку", например, скажите: "Нос!", а дотроньтесь до уха. Ребенок будет в восторге! Теперь его задача — не сбиться,
•Игра развивает координацию, внимание.
Изучаем цвета
Для детей от 1,5 лет
•Для игры используйте крупные бусинки, пуговицы, кубики, маленькие мячики.
•Возьмите четыре одинаковых по размеру мисочки красного, зеленого, синего и желтого цветов. В отдельной емкости смешайте разноцветные, но одинаковые по форме предметы.
•Сначала предложите малышу в желтую миску положить желтую бусинку.
•Покажите малышу другие предметы желтого цвета.
•Когда малыш запомнит и безошибочно найдет все' предметы желтого цвета, переходите к изучению следующего цвета.
•Игра развивает познавательные навыки, формирует представления об основных цветах и сообразительность ребенка.
ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ
Игровые центры
Для детей от 6 месяцев
•В 6-7 месяцев купите малышу игровой центр. Кнопки, двигающиеся рычаги, телефонный диск, шарики, зеркальце и т. п. привлекают любопытных детишек. Малыши с интересом ощупывают, крутят и нажимают на различные детали. Чем больше действий можно произвести, тем лучше.
•Существуют мягкие развивающие игровые центры с деталями из тканей, лент, веревочек и с разными наполнителями. Каждая деталь рассчитана на развитие и формирование определенного навыка.
•Покажите, как нужно нажимать на кнопки, и ребенок; будет самостоятельно и с удовольствием заниматься.
•Игровые центры развивают мелкую моторику, быстроту реакции, наблюдение, воображение.
Волшебный мешочек
Для детей от 1,5 лет
•Положите в небольшой мешочек несколько знакомых, ребенку предметов (расческу, шнурок, карандаш). I
•Завяжите малышу глаза и попросите его вытащить и узнать предметы на ощупь.
•Когда все предметы будут угаданы, замените их другими.
•Игра развивает тактильные ощущения, воображение, память, сообразительность.