Страница 56 из 86
33. ИЗ ДНЕВНИКА МАРИНЫ
Вчера разговаривала на перемене с Галей. Она говорит, что всё же играет концерт. Но и вариации, она говорит, очень хорошие, и учить их интересно. А мне скучно. Ску-чно… Мамы всё нет дома. А. С. со мной почти не разговаривает на уроках.
Только вчера, после того как я сыграла — правда, неважно, — он спросил: «А ты, Марина, слышала о победах наших музыкантов на фестивале демократической молодёжи?» — «Слышала, конечно», — ответила я. «А ты послушай ещё, — сказал он. — По радио передают рассказ о их победе в записи на плёнку».
Я хотела послушать, но, по-моему, это больше не передают.
Скоро концерт, а я совсем не готова. И готовиться не хочется. Вот если б тот наш концерт — я бы так занималась!
А сейчас всё такое неинтересное, как гамма на одной струне. Хрипит, визжит, а музыки нет!
Ведь я не Паганини. Тот умел и на одной струне такие вещи играть!
И все учителя на меня сердятся. Александра Георгиевна сегодня говорит: «Что это ты, Марина, такая хмурая стала? И занимаешься спустя рукава. Смотри, скоро четверть кончается — снизишь свои оценки».
Зачем она мне про оценки сказала? Что я, сама не знаю? Если бы она про оценки не сказала, я бы, может, ей и рассказала всё — и про концерт, и что я совсем не готова, и про то, что никто со мной не дружит по-настоящему.
Вот Вере я бы всё сказала. Или Оксане. Но Оксане стыдно про это говорить. Она подумает: «Распустилась». Да и правда, я, наверно, распустилась.
А Оксана хоть и весёлая и смеётся много, а всегда такая подтянутая, всегда так хорошо учится в своём девятом классе. И по всем предметам и по специальности — она ведь очень хорошая пианистка. И голос у неё хороший — она запевает в хоре. А наш хор славится. Лучший из всех школьных хоров!
Оксана зачем-то приходила вчера в класс к Алексею Степанычу. Интересно, зачем?
Ох, как хочется с кем-нибудь поговорить, кроме дневника! Но не со взрослыми. А с Галей мы хотя и разговариваем теперь, но это уже совсем не то, что раньше.
34. ГАЛЯ
Галя была тоже огорчена решением Алексея Степаныча. Но характер у Гали был не такой, как у Марины. Марина легко увлекалась и легко остывала, а Галя, решив что-нибудь, шла к цели очень твёрдо, «стиснув зубы», как думала о ней Марина.
Галя много работала над своими вариациями, они всё больше нравились ей, и обида понемногу проходила. Захотелось снова видеть Марину, говорить с ней, как раньше, обо всём, вместе проигрывать отрывки из своих пьес.
Окончив уроки, Галя посмотрела на часы — оставался час до прихода родителей с работы — и решила пойти к Марине.
Марина никак её не ожидала. Она побежала на звонок, думая, что мама пришла сегодня раньше обычного.
Васька побежал за Мариной. Марина не пускала его к двери, а Васька проскакивал.
— Галя! — ахнула она, открыв дверь.
И в этот момент Васька проскочил в открытую дверь.
— Удрал-таки! — закричала Марина и кинулась за Васькой. — Иди, иди сюда, гуляка! — звала она, бегая за котом.
Галя бегала вместе с ней. Поймав кота, Марина повела её в комнаты.
Возня с котом сразу сблизила девочек. Они почувствовали себя свободно, как будто никогда и не ссорились.
Но, когда вошли в комнату и Васька удрал от них на буфет, девочки замолчали и не знали, с чего начать разговор.
Галя подошла к Марининому пюпитру, посмотрела на закрытые ноты, потрогала скрипку.
— Как пьесы? — спросила она.
— Да никак, — ответила Марина. — А твои вариации?
— Какие красивые! — сказала Галя. — Хочешь, сыграю?
Галя взяла Маринину скрипку. Марина помогла ей настроить.
— Я ведь свою скрипку лучше знаю, — сказала она.
Галя положила скрипку на плечо; лицо её стало задумчивым и серьёзным — она начала играть.
Мелодия была певучая и очень красивая. Марина слушала, смотрела на подругу, и ей было и приятно и немного грустно.
Как хорошо играет Галя! А она, Марина, — ведь она из протеста какого-то не хочет даже слышать музыку в своих пьесах, играет их совсем механически.
— Ну, а теперь ты, Марина, — сказала Галя, кладя скрипку.
— Не хочу. Давай лучше поиграем вместе наш концерт.
— Давай, — охотно согласилась Галя. — А где вторую скрипку возьмём?
— Вот жаль, ты своей не принесла! Ну, давай возьмём мою старую половинку.
Девочки настроили скрипки. Сначала у них ничего не получалось — старая скрипка была мала Гале, — но потом им удалось сыграть вместе несколько фраз.
— Хорошо! Вот это концерт! — сказала Марина.
— Марина, ну сыграй мне всё-таки твои пьесы, — попросила Галя. — Ведь я в последнее время совсем не слышала тебя на уроках.
Марина нехотя взяла скрипку. И вдруг ей так захотелось вот сейчас, для Гали, сыграть по-настоящему!
Она на минуту задумалась и заиграла свою арию. Серьёзное Галино лицо было чем-то сродни этой простой, но красивой песне. Сыграв, она сама удивилась: как поётся!
— Как поётся! — словно повторяя вслух её мысль, сказала Галя. — Сыграй две другие.
Марина сыграла. Эти пьесы были более технические, и невыученные, трудные места давали себя знать. Особенно это чувствовалось в «Прялке».
— Мало учила, — серьёзно сказала Галя.
Марина вздохнула:
— Правда, мало. Знаешь, Галя, мне так скучно было играть эти пьесы после нашего концерта!
— А ведь они красивые, — сказала Галя, — и вовсе не такие уж лёгкие. Только надо поработать.
— Я знаю, — сказала Марина. — Я поработаю… Галка, слушай, — сказала она, обнимая подругу, — давай отпразднуем наше примирение!
— А как?
— Давай знаешь как? Давай поиграем в куклы!
35. ДЕВОЧКИ ИГРАЮТ В КУКЛЫ
Если б Марина была хозяйкой этой книги, она вычеркнула бы эту главу. Это — секрет. И всё-таки надо признаться: да, Марина ещё играет в куклы, хотя ей уже двенадцать лет и она с увлечением читает некоторые книги для взрослых.
Часто она играет? Нет, не очень часто. Редко? Нет, и не очень редко.
Она играла с маленькой соседской девочкой по воскресеньям, играла в прошлом году с Галей, когда та приходила к ней.
С соседской девочкой Валюшкой игра в куклы бывает очень спокойная, домашняя, с устройством квартир, с хождением друг к другу в гости.
С Галей игра больше похожа на театр.
Куклы у больших девочек не бывают большими. У больших девочек куклы маленькие, целлулоидные или бумажные. И этих бумажных кукол вместе с их платьями набралось несколько коробок.
Марина решила подарить их. Может быть, устроить для малышей кукольный театр? Или просто отдать их маленьким девочкам?
Но не всех кукол она подарит. Маленькая целлулоидная Верочка, которая почти всегда лежит в Маринином футляре, в отделении для струн и канифоли, там и останется. Марине приятно, доставая канифоль, видеть её там.
Ещё Марина играет в школу. Так же как она играла лет пять назад в школу чтения и письма, так теперь она играет с Галей в музыкальную школу, в комиссию, в концерт.
Может быть, начало этой игре положил Алексей Степаныч, который почти такую же игру в экзамен и комиссию устроил года два назад в школе.
Неожиданно, среди года, он объявил проверочные испытания по гаммам и этюдам, а когда ученики собрались в классе, сказал, что экзаменаторами будут они сами.
В экзаменационную комиссию входили все ученики, кроме игравшего в эту минуту.
Алексей Степаныч усадил «комиссию» в ряд на стульях. Сидели там одни малыши — самому старшему было десять лет. Потом он роздал им билетики с написанными заранее отметками. После каждой сыгранной экзаменующимся вещи нужно было выбрать билет с нужной отметкой и отдать его Алексею Степанычу.
Это было очень интересно. Все были строги, особенно самые ленивые, — больше тройки они никому не ставили.