Магфиг

– Да нет, – покачал я головой. – Вот думаю, почему в кабинете у ректора солнце садиться, а здесь светит вовсю.

– Солнце? – Гоймерыч посмотрел в окно. – Ну, наверное, это потому, что кабинет нашего ректора, по сути, находиться в искусственно созданной точке флюктуации.

Ну, спасибо – объяснил. Я покосился на Гоймерыча. В конце концов, кто из нас больше Энштеин – я или он? Ну, вопрос конечно чисто риторический. Видимо все эти мысли настолько четко отобразились у меня на лице, что завуч вздохнул и сказал:

– Да не ломайте вы себе этим голову дорогой мой Ярослав Сергеевич. По-простому, так из кабинета ректора можно попасть в любой из известных нам миров.

– А типа портал, – решил блеснуть я своим знанием.

– Портал? – Гоймерыч возмущенно фыркнул. – Не говорите глупости любезнейший. Портал– это прямой прокол пространства между двумя точками. Представляете, сколько энергии требовалось бы для его поддержания?

Я попробовал представить и, вздрогнув еще раз осмотрел отрывающуюся из окна местность. Не найдя рядом строений местной АЭС, я облегченно вздохнул.

– Красиво тут, – перевел я разговор на другую тему, ибо, судя по виду Гоймерыча, тот готовился прочесть мне лекцию о флюктуирующих комнатах, а после этого мне точно покой и санитары понадобятся.

Завуч замолк и тоже уставился в окно, за которым носились знакомые мне золотистые драконы. Увидав красногребневого я приветливо помахал ему рукой, тот толи заметил меня, толи просто ему блаж в голову ударила, но он неожиданно заложил крутой вираж и взмыв свечей вверх выпустил в небо фонтан огня, рассыпавшийся разноцветными искрами.

– Классно, – я показал дракону большой палец и повернулся к завучу.– Красиво выдал.

– Выдала, – поправил меня тот. – Это она.

– Она?

– Угу, – Гоймерыч кивнул и, развернувшись, отправился дальше по коридору.

В класс я входил точно в клетку с тиграми. Судя по всему увиденному и услышанному мною за сегодняшний день ожидать можно чего угодно. А вы сами себе попробуйте представить деток на досуге балующихся магией, вот-вот я о том же, тут обычные детишки с палками, рогатками и обычными детскими шалостями часто вызывают такой геморрой, а уж эти… Воображение рисовало мне то различных монстров с кучей клыков, рогов и прочей дребедени, то ряды очкастых мальчуганов с палочками наперевес. Реальность оказалась куда прозаичнее. Обычный класс с рядами парт, правда, установленных лесенкой как в институтской аудитории. К тому же парты имели необычную подковообразную форму и были рассчитаны на одного ученика. Кстати оных в классе было не так уж и много – человек пятнадцать. Как позднее оказалось, это было сделано специально, ибо в школе вообще как бы практиковался индивидуальный подход к ученикам, но по мне это так, для отмазки. Просто чем меньше человек в классе, тем проще с ними управляться, уж я-то это знал, не первый год преподаю. Ладно, о педагогике позднее..

Ну, в общем пятнадцать человек или точнее не совсем человек. Эльфов вот я сразу определил, эти для нас вообще как родные братья, столько про них снято фильмов, а книжек написано – жуть. И ведь похожи. Ушки там остренькие, глазки большие чуть с косцой ( прямо как у удивленных китайцев, те тоже на рынке мне такие глаза делали, особенно когда я пытался обменять купленный у них сотовый), а личики – одно загляденье, не детишки а прелесть, к тому же обе девочки. Им бы еще бантики и косички, а не эти непонятные прически, типа «лес густой, холмы крутые», стилистов им тут явно не хватает, хотя скорее это и к лучшему. Вот только взгляд мне этих девчушек как-то не понравился, такой придирчиво-оценивающий, смерили меня им вдоль, поперек и, по-моему, даже вглубь, а потом выставили оценки, судя по их виду не очень высокие. Ну и ладно, потом с этим разберемся. Рядом с ними сидит мальчишка, такой невысокий крепыш – в сидячем положении девочкам примерно по грудь, взгляд вполне доброжелательный, на мага не очень похож, по крайней мере, в моем представлении, хотя если здесь учиться. На мгновение я оторопел, мальчишка за секунду вдруг покрылся шерстью, а его лицо вытянулось и превратилось в волчью морду, которая мне дружески улыбнулась, или оскалилась, выберите по желанию. Эльфийки бросили на соседа презрительный взгляд и дружно фыркнули, я покосился на них и сделал самую независимую физиономию. Все верно, в наших ужастиках и не такое увидишь, так что ничего страшного, а марку держать надо. Хотя признаюсь, коленки подрагивали, особенно когда я в рядах учеников рассмотрел еще одну интересную особу. Такая высокая девочка с пепельными волосами, белоснежной кожей и красными глазами, а уж когда она мне приветливо улыбнулась.. что-то мне сразу поплохело, захотелось нажраться чеснока до отвала, и найти где-нибудь осиновый кол.

Остальные присутствующие вроде ничем от обычных людей не отличались, хотя если судить по примеру того ухмыляющегося мальчугана ( ох будешь ты у меня делать табурет с хохломскими узорами), то на внешний вид уповать не стоит. Кстати все в виденной мною ранее зелененькой форме, только у мальчиков отсутствуют все эти разноцветные блестящие вставочки, то есть просто черные брюки, синяя рубаха и зеленый костюм сверху с гербом академии в районе сердца. Как потом я узнал на гербе изображена раскрытая книга и морда дракона поверх ее, дурацкий знак, по моему мнению, но всем вроде нравиться.

Так вот пока я рассматривал свой будущий класс, думая как я круто влип, помнится, в контракте что-то говорилось о двух годах и о штрафных санкциях ( при здешних зарплатах о размерах оных даже не стоило задумываться), мне на ум приходили картинки из моей школьной биографии. Бедная наша классная руководительница….видимо вот оно мое наказание. Я тяжело вздохнул и покосился на Гоймерыча, который беседовал о чем-то с ведущей урок учительницей. Надо сказать – колоритная женщина. Высокая, смуглая и не смотря на дающий знать возраст все еще довольно привлекательная, волосы черные как смоль, хотя в их густой гриве кое-где уже проблескивает седина. Одета тоже весьма экстравагантно. Некая помесь вечернего платья с цыганским прикидом. То есть обтягивающий черный верх с глубоким декольте и широкая пестрая юбка, к тому же дама настолько была богато увешана различными кольцами, браслетами и медальонами, что, после того как я прикинул их суммарный вес, мне стало ее жалко.

Наконец они наговорились и учительница, хлопнув в ладоши, видимо, чтобы привлечь внимание детей, сказала:

– Дети разрешите вам представить вашего нового классного руководителя и одновременно преподавателя ОБЖ и трудового воспитания у мальчиков – Краснова Ярослава Сергеевича.

ОБЖ? Я мысленно почесал в голове. Ну, это уже не в какие ворота. Какую безопасность я могу тут преподавать? Помниться нечто подобное у нас в школе вел военрук, так мы там разбирали АКМы с пропиленными стволами и кидали муляжи гранат, а еще напяливали противогазы на время, особенно потешно в них смотрелись наши девчонки. Сразу вспомнился бородатый анекдот:

– Пап, а пусть слоники побегают.

– Нет, сынок, слоники устали.

– Ну, пап!!

– Ладно сына. Рота! Газы! Бегом марш!

Я мысленно усмехнулся. Ну ладно это у нас, а тут что мне с ними проходить? Разбор магической палочки на время или безопасность при кормлении дракона гороховым супом, ну в последнем случае противогазы точно понадобятся, а еще лучше ОЗК.

Неожиданно над головой что-то треснуло и сильно запахло озоном, я вынырнул из пучины раздумий и растерянно посмотрел на Гоймерыча, но тот лишь улыбнулся и кивнул в сторону класса. Зато учительница буквально зверем зыркала в сторону преданно смотрящих на нее учеников, мне на мгновение даже показалось, что с ее губ срывается тихий рык. Наконец еще раз, обведя класс грозным взглядом, она повернулась ко мне и спросила:

– С вами все в порядке?

Я, молча, пожал плечами и с недоумением посмотрел на явно взволнованную учительницу и таинственно ухмыляющегося завуча. Чего это с ними? Класс тоже как-то подозрительно примолк. Короче все дружно пялятся на меня, а я как дурак на них и похоже кроме гада «Энштейна» никто ничего не понимает. Но тот только ухмыляется и молчит.