Обрученные магией

– Те, у кого уже проявились две стихии, уже могут считать себя универсальными магами, – произнесла магистр Белинда. – Ещё никогда прежде у людей не было двух стихий. Либо одна, либо все. Многие из вас могут задаться вопросом, для чего мы приводим вас на специальные занятия, если стихия могла проявиться у вас раньше? Бывали случаи, когда у человека до поступления была только одна стихия. Но на специальном занятии появилась другая, а после и остальные, и он становился универсальным магом. Мы хотим быть уверенными, что у вас внезапно не появится какая-то другая стихия.

Ну да, такой вопрос возникал, ведь только у меня магия проявилась совсем недавно, и я об этом ничего не знала, а у других могла появиться и год, и два назад, если не больше.

– Теперь приступим к нашему занятию, – магистр Ларэйн обратилась к своей группе. – Сегодня мы будем учиться защищаться с помощью ветра от других стихий. Магистр Белинда будет использовать заклинания, действия которых вам нужно отразить. Вспомните тему защитных заклинаний.

Мы поднялись со своих мест и отошли в сторону, чтобы не задеть парты. Наша группа стояла практически около края купола. Белинда создала небольшой водный шар и бросила его в одну из девушек. Та едва успела поставить защиту, потому что не ожидала этого. Как я поняла, магистр не по порядку проверяла адептов, а выборочно.

С огнём было сложнее всего, потому что ветер мог раздуть его, сделать больше, поэтому ученикам приходилось в большей степени использовать магию, не прибегая к своей стихии. Я не заметила, как сама начала переживать за второкурсников, как будто это мне нужно было защищаться, а не им. Лишь когда магистр Белинда стала использовать землю, смогла немного успокоиться. Но все равно это выглядело захватывающее.

Вскоре пришло время возвращаться в академию – урок подошёл концу.

***

На третьей неделе с начала учёбы мы отправились на занятие со стихией земли, которое проходило недалеко от города в лесу. Здесь уже была выкопана большая яма, в которой находились парты для учеников. Она была скрыта под иллюзией. Мы спустились по лестнице, находящейся около стены. Заняли парты вместе с второкурсниками, которых было семеро: шесть девушек и один парень.

– Первая группа, попробуйте призвать стихию земли так же, как вы призывали или пытались призвать другие стихии на предыдущих занятиях, – попросила магистр Альвина.

Я уже знала, что у меня получится призвать землю, и вскоре в ладони держала кучку влажного черного песка. Позже мы отправляли результат в стены.

Сегодня у второкурсников была лекция, они изучали заклинания, способные сделать песок практически незаметным, настолько тонким должен быть слой. По желанию нам – первой группе – было разрешено присоединиться к занятию и даже попробовать новые знания на практике. Но для начала нужно было землю сделать сухой, а после удержать при себе, чтобы от малейшего колыхания ветра или даже дыхания песок не рассыпался. Так что получилось у нас не так уж и хорошо.

***

Следующая неделя принесла ещё одно специальное занятие. Было и волнительно, и страшно одновременно. С огнём шутки плохи – именно по этой стихии и было занятие. Мы даже представить не могли, где оно будет проходить. Собравшись на прежнем месте одногруппники негромко переговаривались, строя предположения о том, где может проходить этот урок. У меня тоже были мысли на этот счёт, казалось, что мы будем находиться в жерле вулкана. Ведь огонь – это температура, разве нет? Но я допускала мысль, что могла ошибаться. Кто-то из моих сокурсников предполагал, что мы будем находиться около горящих стен.

Магистр Белинда появилась с мужчиной, у которого волосы были словно огонь – рыже-красными, и темно-оранжевые глаза. Подумалось, что его внешность идеально сочетается со стихией огня. Его группа состояла из пятерых самоуверенных парней. Они, не стесняясь преподавателей, стоили глазки девчонкам из нашей группы. Мне тоже досталось. Один парень улыбнулся по-кошачьи и, подмигнув, оглядел с ног до головы. Мои брови сами взметнулись вверх от удивления, но в остальном я никак не отреагировала.

Переместились мы к вулкану, но, к счастью, не внутрь. Местность вокруг была каменистой, кое-где были видны гейзеры, из которых иногда вспыхивали облака. Кажется, мы находились на острове, на краю которого и находился вулкан. Недалеко от нас стояли каменные парты.

– Прежде чем мы начнём занятие, хочу сказать несколько слов о безопасности, – заговорил магистр Рэйнард. – Вы можете присмотреться и увидеть вокруг нас защитный купол. Он прочный настолько, что его невозможно пробить ни изнутри, ни снаружи. Поэтому даже если случится что-то непредвиденное, вы в безопасности. А теперь давайте приступим к занятию…

Мы разместились за партами, магистры за преподавательским столом, с другой стороны которого стоял ещё один стул.

– …Итак, огонь, – начал преподаватель. – Это стихия одна из самых опасных, поэтому вам нужно со всей серьёзностью отнестись к занятиям с ней. Теперь давайте приступим к способностям наших новичков. Прошу каждого из вас по одному подойти к нам, – указал на пустующий стул.

Викториана сидела за первой партой, именно она нерешительно поднялась и подошла к преподавательскому столу. Девушка очень сильно смущалась, и не только того, что огневики наблюдали за ней, но и из-за взгляда магистра Рэйнарда. Хотя особой заинтересованности я в нём не увидела.

– Как тебя зовут? – спросил он, и девушка покраснела.

– Викториана…

– Викториана, у тебя уже пробудилась какая-нибудь стихия?

– Все, кроме огня, – она кивнула.

– Хорошо. Закрой глаза, попробуй расслабиться, можешь представить себя в другом месте, где чувствовала себя спокойно. Подними ладонь и призови огонь. Не бойся, я буду страховать, поэтому из-под контроля ничего не выйдет.

Девушка сделала так, как говорил магистр. Через несколько секунд на её ладони заплясал небольшой огонёк, который, как я поняла, не обжигал. Викториана счастливо улыбнулась, но как избавиться от огня – не знала.

– Передай его мне, – мужчина протянул ладонь.

– Как?

– Просто подумай о том, что твой огонь перескакивает ко мне. Если я сам заберу его, ты можешь обжечься.