Страница 14 из 29
Глава восьмая. Первый день занятий
Главный зал Академии был поистине впечатляющим. Высокие сводчатые потолки, украшенные звёздными картами, огромные витражи, через которые пробивался разноцветный свет, и длинные столы, за которыми должны были сидеть студенты. В центре зала находился подиум, на котором стоял магический кристалл, излучающий мягкий голубой свет. Это было сердце Академии, источник её силы.
Студенты начали рассаживаться за столами, и вскоре зал наполнился гулом голосов. Эрвин, Лили, Мартин, Бориус и Аделина заняли места рядом, но Аделина не могла избавиться от чувства тревоги. Она оглядела зал, надеясь увидеть Антуана, но его нигде не было.
– Что-то не так? – спросила Лили, заметив её беспокойство.
– Нет, всё в порядке. – Аделина покачала головой. – Просто странное чувство.
– Не переживай. Мы здесь, чтобы поддержать тебя.
Аделина улыбнулась, но в глубине души она знала, что что-то идёт не так. И это что-то было связано с её братом. Она сидела за столом, слушая речь Норда, но её мысли были далеко. Девушка чувствовала, что что-то надвигается, что-то большое и тёмное. И она знала, что её брат как-то связан с этим.
«Что бы ни случилось, – подумала она, – я не должна бояться. Академия – самое безопасное место в стране».
И в этот момент кристалл в центре зала вспыхнул ярким светом, и все замерли.
– Студенты! Ваше обучение продолжается! И помните, что в конце триместра мы оценим ваши достижения и старание развить ваши способности,– сказал Норд.– А сейчас вы можете идти на свои занятия.
Студенты вышли из Главного зала и отправились в разные аудитории, сверяясь со своими расписаниями.
Бориус и Ник вышли из здания Академии и пошли по аллее к метеолаборатории.
Аллея была украшена цветами.
– Думаешь, нам будет интересно? – спросил Ник, оглядывая полукруглое здание лаборатории.
– Определенно, – ответил Бориус, – Я всегда любил предсказывать погоду.
Их разговор прервался, когда они увидели профессора Солар, которая ждала их у входа в лабораторию.
– Добрый день! Рада, что вы выбрали метеорологию. Знаете ли вы, что мы будем изучать?
– Я думаю,– важно начал Ник,– что мы будем изучать приборы наблюдения за изменением силы ветра, температуры и давления, а также закономерности изменения погоды.
– Очень хорошо! А что скажешь ты, Бориус?
Бориус задумался на секунду, вспоминая свои школьные выступления по географии.
– Мы будем изучать методы исследования атмосферных явлений и влияние их на человека,– ответил он.
– Я вижу, что вы подготовились. Проходите в лабораторию и без моего разрешения ничего не трогайте,– профессор Солар проводила их в кабинет.
Лаборатория представляла собой просторное помещение, где стояли различные приборы для наблюдения за погодными явлениями. На стенах висели диаграммы и графики, показывающие изменения климата разных регионов. Над столами парили светящиеся шары.
Бориус внимательно следил за показаниями приборов.
– Знаешь, я всегда считал, что погода зависит только от ветров, – проговорил он.
– А здесь говорят, что магия играет важную роль, – ответил Ник, поправляя длинную чёлку.
Профессор Солар выдала им по небольшому шарику и дала задание научиться останавливать этот шарик в воздухе. Сначала у них ничего не получалось. Шарик мельтешил перед ними и не подчинялся их энергии. Но к концу занятия Бориус заметил, что его шарик постепенно замедляет ход. Вскоре и шарик Ника стал двигаться медленней.
– Метеорология оказалась действительно интересной, – сказал Ник, делая последние записи. – Я даже не ожидал, что здесь так много приборов.
Получив домашнее задание, они пошли на обед.
В это же время Лили и Аделина находились в классе заклинаний. Стены помещения были украшены древними символами, которые светились мягким голубым светом. Преподаватель Зюйд стоял у доски, его стройная фигура выделялась среди учеников.
– Сегодня мы начнем с простых заклинаний воздуха, – объявил он, взмахивая рукой. Воздух вокруг него начал вращаться, создавая маленький торнадо.
– Ваша задача – повторить это движение, – продолжил он, обращаясь к студентам. – Помните, что каждый элемент требует точного контроля.
– Я попробую, – сказала Лили, поднимая руки. Воздух вокруг неё начал медленно двигаться, создавая небольшой поток.
– Отлично! – одобрил Зюйд, подходя ближе. – Теперь добавьте немного силы.
– Немного волнуюсь, – призналась Аделина, поправляя свои белокурые волосы. Её глаза внимательно следили за каждым движением преподавателя.
– Не переживай, – успокоила её Лили, – Надо потренироваться. У тебя всё получится.
Аделина взмахнула рукой, делая ещё одну попытку. На этот раз воздух вокруг неё начал вращаться быстрее, создавая небольшой вихрь.
– Превосходно! – воскликнул Зюйд, обходя класс. – Вы обе показываете отличные результаты.
На другом конце Академии "Роза Ветров" располагалась лаборатория химии, где царил особый дух научного исследования. Мартин сидел за своим столом, полностью погруженный в изучение магической алхимии.
Преподаватель Вест, высокий мужчина с длинными седыми волосами, объяснял основы магической алхимии.
– Помните, что каждый ингредиент имеет свою силу, – говорил он, смешивая содержимое двух пузырьков. Из пробирки поднялось облачко фиолетового пара.
– Это так интересно! – воскликнул Мартин, записывая каждое слово преподавателя. Его рука двигалась по страницам блокнота так быстро, что казалось, будто она едва успевает за мыслями студента.
– Ты прав, – улыбнулся Вест, подходя ближе. – Каждый эксперимент открывает новые горизонты. Но помни – даже малейшая ошибка может иметь серьезные последствия.
Мартин кивнул. Он сосредоточился, взял один из пузырьков и стал осторожно добавлять его содержимое в свой собственный раствор. В воздухе появился мягкий зеленоватый свет, который медленно исчез, оставляя после себя легкий аромат лесных цветов.
– Отличная работа! – одобрил Вест, наблюдая за результатом. – Запиши задание на следующее занятие.
***
На площадке для боевой магии Эрвин готовился к своему первому учебному бою. Его противником был Антуан – брат Аделины. Высокий, стройный воин-маг стоял перед ним, его фиолетовые глаза внимательно следили за соперником.
"Сегодня будет настоящий бой", – подумал Эрвин, проверяя свой меч.