Страница 3 из 105
Ну что тебе сказать про Сахалин?..
Учитель безнадёжно махнул рукой.
— Идите! Совершенно ясно, что ваша голова пуста, как безвоздушное пространство. Двойка.
Он придвинул ведомость, собираясь вписать оценку. Ученица небрежно откинулась на спинку стула.
— Что ж, ставьте. Потом сами за мной будете бегать, просить прощения.
— Я? Бегать? Это с какой стати?
— А вы подумайте. Что такое моя двойка? Это снижение процента успеваемости всей нашей школы. А успеваемость нашей школы отражается на проценте успеваемости нашего района. А процент успеваемости района влияет на процент успеваемости города. А низкий процент успеваемости города снижает процент успеваемости всей республики. Так что, замахнувшись на меня, вы замахнулись на республику!
Она развела рукам, мол, как видите, ничем помочь не могу, и направилась к дверям. Совершенно ошеломлённый, он бросился за ней.
— Куда же вы? Подождите, я действительно погорячился: знаете, первый год, только из института. Садитесь! Вот так, поудобней… — Достал из ящика стола кулёчек. — Ешьте конфетки и не волнуйтесь.
— Это вы волнуетесь, а я спокойна. — Она снова откинулась на спинку стула, развернула конфету. — В следующий раз не покупайте «Грильяж», я люблю «Тузик».
— Хорошо, хорошо! Запомню!
— И, пожалуйста, побыстрей! У меня билеты в кино.
— Сейчас, сейчас. Мы мигом! Где ваш билет? Значит, так: «Сахалин. Его географическое положение, климат и природные условия…» Ну?
— Вы думаете, за эти десять минут у меня прибавилось знаний?
— Ну не может быть, чтобы вы абсолютно ничего не знали!
— Может!
Она жевала конфетку и смотрела на него широко раскрытыми голубыми глазами.
— Подумайте, голубушка! Хоть что-нибудь про Сахалин. Ну прошу вас!
— Стойте, стойте! Вспомнила! — Она проглотила остаток конфеты и запела:
— Прекрасно! — радостно закричал он. — Вот вы рассказали про климат. Ну! Ещё что-нибудь!
Она охотно продолжила:
— Так! Великолепно! Значит, где находится Сахалин?
Она молчала.
— На во…
— На во! — охотно согласилась она.
— …сто…
— Сто! — Она не возражала.
— …ке?
— Ке!
— Совершенно верно! Значит, и географическое положение вам известно. Ну! Ещё немножко! Эх, жаль, гитары нет!
Но ученица обошлась без гитары:
— Умница! Значит, вы знаете, что там есть и гавань, и почтовое сообщение!
Она его не слушала. Она с увлечением завывала:
— Ну вот! Рельеф местности и омывающий пролив вам тоже известен! Достаточно. Пятёрка! — Он придвинул ведомость, раскрыл её. — О! Да у вас и по остальным предметам «отлично»!
Она забросила ногу на ногу и развернула следующую конфету.
— А вы думаете, остальных учителей процент успеваемости не волнует?!