Добавить в цитаты Настройки чтения

Страница 14 из 879

— Тащи на центр комнаты. Ага, молодец, а теперь открой.

— А там точно трупа нет?

— Будешь кривляться — появится.

Прикусив язык зубами, я с предвкушением расстегивал тугой механизм замка, специально сложив края сумки складкой — чтобы потом резко дернуть в разные стороны и ахнуть от всяких магических штук! Вот только внутри даже блестящего ничего не было — какая-то форма цвета песка и массивные ботинки занимали половину всего пространства. Еще там была фуражка, фляга тусклого цвета, одна штука… О, бинокль!

— Ну-ка руки убрал! — возмутились над ухом, подкрепив приказ подзатыльником.

Пришлось отложить с огромной неохотой — я ж даже не взглянул через него.

— Во внутреннем кармане смотри, — направил мои поиски сосед.

Его содержимое оказалось еще скучнее — какие-то листки серой бумаги, маленькие книжки без картинок. Тем удивительнее были слова дяди.

— Вот то, что нужно, — с довольством утянул он находки из моих рук, быстренько просмотрел, пока не остановился на одной из книжиц. — На, читай.

«Ти-раж пятьсот экз.».

— Да переверни ты!

«Ме-то-ди-че-ски-е ука-за-ни-я»… — тщательно выговаривал я, водя пальцем по строчке.

— Стоп! — рядом, как от боли, скривился дядя Коля. — Кто так читает, а? Вас чему там учат?

— Ничему не учат, — удивился я.

— Это как? — пришел его черед удивляться.

— Меня в школу не пустили. Не хожу я туда, — со скрытой обидой пожаловался я сторожу.

— Так, понятно… — помассировал он переносицу, о чем-то напряженно раздумывая. — А вместо школы что?

— Ничего, — пожал плечами. — Утром спорт, потом кушаю, потом с младшей группой играю, потом кушаю, потом со своими играю, потом кушаю, потом спорт, потом снова кушаю, потом сплю…

— Чтоб я так жил… Понятно. Учебой, значит, тоже займемся.

— Мне дальше читать? — помахал я книжицей.

— Нет. Книжку выучишь до вечера, сам. Книжку никому не показывать.

— А-а?.. — разочарованно протянул я.

— Это проверка, — подмигнул он. — Вдруг ты учиться не способен.

— Это я-то не способен?! — возмутился в ответ. — Да я самый способный в мире!

— Тогда еще вот эту брошюрку выучишь.

— Но я скромный, поэтому не надо, — повернулся я спиной, делая вид, что уже начал учить.

— Как успехи? — поинтересовался через десять минут сторож, куда-то собираясь.

— Тираж пятьсот экз!

— Да переверни ты ее! Вечером приду, книгу не теряй, не показывай. И еще, Максим…

— А? — поднял я на дядьку взгляд.

— На самом деле книга — волшебная, — подмигнул он мне, потрепал напоследок волосы и ушел.

Так бы сразу и сказал! Я с новым интересом уставился на сложенные вместе листочки. Хм, а если ее съесть?

А еще через пять минут явилась няня — забрать на тренировки.

День прошел очень интересно! Я пользовался каждой свободной минутой, чтобы украдкой прочитать новую строчку и зубрить, пока делаю новый подход или пробегаю новый круг — за мной почти не следили, но все-таки пару раз я был очень близок к провалу.

В первый раз меня, усевшегося за куст во время утренней прогулки, заметила няня.

— Что ты там постоянно рассматриваешь? — чуть не подловила она меня.

Еле успел спрятать книжку, запрятав под трико.

— Ничего, — замотал я головой, поправляя складку от книги на штанах.

— Ты с… этим… поосторожнее, не повреди, — как-то странно на меня глядя, произнесла она.

«Да что бы ты понимала в магии, женщина!»

Второй раз пристали старшие на общей прогулке во вторую смену. Подвалили втроем, настороженно посматривая на меня. А еще у них были палки. А у меня — браслет, который не даст моему дару меня защитить. И никаких знаний, которые обещал мне дядя Коля… Хм, а вдруг он знал, что так случится, и не зря дал мне книгу?

— Синхронные энергетические всплески повышают аберрации на два порядка! — прогудел я волшебным голосом, взмахнув руками, как Дед Мороз на утреннике (он ведь тоже волшебник).

— Валим, он псих! — завопил крайний, утягивая за собой остальных.

— М-магия, — довольно протянул я, погладив книжицу в кармане.

В общем, книжку я выучил, и вечером, после полдника, с нетерпением ждал дядьку, чтобы похвастаться.

— Ты зачем страницы погрыз, а? — отреагировал он на протянутую ему бумажку.

Дядька пришел не с пустыми руками, а с целой кипой больших книг в белом пакете. Наверное, тоже волшебные.

— Я все выучил. — Вопрос я пропустил мимо ушей и демонстративно закрыл себе глаза. — Спрашивай!

— Серьезно? — неподдельно удивился тот. — В смысле — молодец! Понял что-нибудь?

— Ну… там слова сложные, — неохотно признался, — но я их все равно выучил.

— Тридцать шесть страниц, — листнул он книжку в самый конец. — Силен. Давай тогда с самого начала.

«Методические указания по развитию энергетики для младшего сержантского состава». Город Москва, тысяча девятьсот восемьдесят седьмой год. Страница один. Аттестация на уровень «новик». А что такое «методические»?

— Вам рассказывали сказку про Иванушку и Кощея Бессмертного?

— Ага.

— Вот если бы ему сразу дали методические указания, то в них было бы написано: «Установить маяк на острове с одиноким дубом. Покинуть двухкилометровую зону. Осуществить бомбометание по пеленгу маяка». И все, нет ни дуба, ни сундука, ни утки, ни яйца, ни иглы, ни Кощея.

— Круто! А что такое «маяк», «пеленг» и «бомбометание»?

— Это… Не верти мне нервы, мелкий! «Методические» — значит только то, что нужно делать и знать, чтобы делать.

— И ничего я не верчу, — пробурчал я, глядя на собственные ладони.

— Дальше давай.

«Экзамен на ранг „новик“ считается принятым при осознанном контроле экзаменуемого над Силой». А что такое «осознанный»?

— Это значит — человек должен понимать, как, для чего и что он делает. Дальше.

«Для быстрой подготовки рекомендуется посетить комплекс „Государевы фонтаны“. Запись по телефону…»

— Телефон забудь и не вздумай набирать! — заволновался дядька. — Тем более что никто нас на те фонтаны не пустит.

— Почему? — заерзал я на месте.

— Очередь там — отсюда и до небес.

— Ого, — побуравил я взглядом потолок. — «В полевых условиях рекомендуется концентрированное действие энергии на чувствительный участок кожи». Что такое «концентрированное» и «чувствительный»?

— По заднице ремнем били?