Страница 58 из 78
— Почему я то в обмороки падаю, то слышу какие-то голоса, то сны какие-то странные вижу? И ты постоянно у меня спрашиваешь, всё ли у меня в порядке! Ничего не хочешь мне рассказать? — тут я вспомнила подслушанный разговор. Может, там всё-таки была Василиса?
— Все очень просто. Просыпается твоя магия. Если бы ты родилась в этом мире, то твой магический потенциал был бы уже развитым и достаточно большим по размеру.
— То есть ты хочешь сказать, что моя магия сейчас растёт, поэтому меня так… — я не могла подобрать слова, чтобы описать своё состояние.
— Да. Ты угадала. Всё, раз с тобой все хорошо, не буду отвлекать от занятий. До вечера! — она резко и без предупреждения оборвала связь.
— Добрый день, дорогие и многоуважаемые адепты! — в аудиторию вошёл преподаватель и начал вещать, стоя у доски.
Он смотрел на нас, а мы смотрели на него.
— Я ваш преподаватель истории. Меня зовут Герман Владиславович.
В ответ вялое и разноголосое наше «Здрасьть…»
Оно и понятно, три группы, первая пара в этом учебном году.
— Нет, так не пойдёт.
И внезапно, с металлическими интонациями старшины, так, чтоб аж оконные стёкла завибрировали.
— А ну-ка, ВСТАЛИ!!..
Нас подбросило и вытянуло.
— ААААААААААААААААААААААТЛИЧНААААААААА! Вот так и будем здороваться.…ЭТО КТО ТАМ У ПОСЛЕДНЕЙ ПАРТЫ СТОИТ ЗИГЗАГОМ⁈ ГОЛОВУ ВВЕРХ! Вот так и будем теперь стоять. СЕЛИ!
Грохот упавших в полуобмороке на стулья седалищ. Скрип открывающейся двери. В класс с выражением лица «утомлённый жизнью» заглядывает директор.
— Что тут у вас случилось? Я слышал какой-то рёв…
— Да нет. У нас всё нормально. Поздоровались, — преподаватель окинул нас своим тяжёлым взглядом.
— А… Ну, работайте-работайте, — и директор исчез.
Мееееедленный поворот головы лицом к нам:
— Ну?.. Кто хочет дожить до лета?…НЕ ВИЖУ!
Лес рук. Молниеносно.
— Значит, будем работать. Вы же адепты Академии Магии!
Я сидела, боясь лишний раз пошевелиться. Кое-как справившись с оцепенением, достала из сумки тетрадь и ручку. От греха подальше, старалась вести себя как можно незаметнее. Хотела спросить у ребят, что им известно про декана, почему он ведёт себя так странно, но лучше буду молча записывать лекцию.
Дальше этот мужчина в мантии и седыми волосами вёл себя как обычный преподаватель, поэтому понять, почему он выбрал именно такую модель поведения, чтобы познакомиться с нами, я не могла. Нужно отдать ему должное — читал лекцию он очень интересно. И неважно, что многое я уже знала, мне все равно было очень интересно его слушать. Кто-то из ребят поднимал руку, отвечая на его вопросы, я же всю лекцию писала, писала, писала, не поднимая головы, поэтому звонок с пары стал для меня неожиданностью.
Следующая пара была у нас с ребятами разной. У Арии и Ивана — Магия стихий, а у меня — Магия камней и минералов. Через пару у нас вновь совместные занятия с названием «История религии и магии». В коридоре меня окликнул староста моей группы, и мы пошли в аудиторию, где у нас было следующее занятие. Усевшись за первую парту, я наконец смогла рассмотреть ребят своей группы. Нас было двадцать семь человек вместе со мной. Все молодые (а какими же им ещё быть?), приятной наружности (элита королевства, как сказал декан). Сразу видно, что парни занимаются спортом — фигуры у всех подтянутые. Мы расселись по своим местам, ожидая педагога. Он не заставил себя ждать. Вернее, она. Магию камней преподавала милая гномиха.
— Добрый день! — дружелюбно поздоровалась она перед тем, как начать занятие. — Меня зовут Хлиндвига Марзеловна. Я ваш педагог по данному курсу. Натуральные камни хранят в себе удивительную энергетику, которую мы можем использовать для своих целей. Их цвет и магические свойства до сих пор используются в украшениях и талисманах.
— А нам зачем это? Мы что, будем делать украшения? — раздался чей-то недовольный голос с задней парты.
Она нашла взглядом говорящего адепта и спокойно ответила на его вопрос.
— Вас готовят как воинов, которые защищают наше королевство, поэтому вы никогда не сможете предугадать, какие знания и когда могут пригодиться.
Прекрасная представительница подземного народа прошлась вдоль парт и вернулась к преподавательскому столу.
— Во-первых, вам как воинам и стражам нашего королевства, может быть, необходимо будет сделать какой-либо артефакт. А мы знаем, что самые лучшие подобные экспонаты у нас делают в форме украшений. Или, например, возникнет необходимость быстро среагировать или, может быть, даже обезвредить артефакт противника. А сделать это без базовых знаний, которые я даю на своих предметах, невозможно. Поэтому приступаем к лекции.
В аудитории с этого момента звучал только монотонный голос преподавателя и шелест бумаги под писчими принадлежностями первокурсников-огневиков.
— С глубокой древности камень неизменно присутствует в жизни человека. — Хлиндвига Марзеловна передвигалась между рядами бесшумно, будто не касаясь пола. — Ещё древние люди делали из природных камней орудия труда, оружие, предметы обихода. Методы ювелирной обработки постепенно усложнялись. Современные инструменты и технологии дают возможность сделать из драгоценного камня настоящее произведение искусства.
Сидевший рядом со мной Даня кинул мне на колени свёрнутый лист серой бумаги. С вопросом в глазах посмотрела в его сторону, а парень в ответ показал мне, чтобы я прочитала написанное в записке. Развернув лист, увидела, что это приглашение на ночную вылазку в подвалы заброшенного здания на территории Академии (ого, не знала, что у нас такое есть). Староста предлагал присоединиться к поиску приспешников Ордена Феникса — борца с тварями Мары. Вспомнить, где я уже слышала это название, мне не дал преподаватель, который что-то начал писать на доске.
— Когда было обнаружено, что различные минералы имеют магические свойства, их стали широко применять для совершения ритуальных обрядов. Волшебные камни используются для изготовления оберегов, помогающих защитить жилище и любой объект от агрессивного воздействия окружающей среды и существ, имеющих злые намерения.
Она говорила, а мы всё писали. Преподаватель начертила на доске формулы.
— Первая — формула защиты жилища, а вторая — защита живого существа. Когда будете делать артефакты с металлами, эти формулы необходимо вплетать в структуру минералов.