Страница 70 из 78
в) двое договариваются побить кого-то;
г) один выделяется из всего класса и воображает, что он самый лучший;
д) неприятно, когда постоянно хвалят одного ученика;
е) задевают кого-то и ерничают по отношению к нему;
ж) кто-то раздражает кого-то из-за того, что тот постоянно стремится обратить на себя внимание.Ответы: а, в, е, ж.
21. Выберите правильные ответы. Отношения с родителями являются основой социализации подростка, потому что:
а) родители внушают детям необходимость тех духовных ценностей, важных для них самих;
б) потому что родители последовательны в требованиях;
в) потому что родители значимы для подростка, он испытывает любовь и уважение к ним.Ответы: а, в.
22. Выделите типы отношений подростков с родителями, которые способствуют правильной социализации:
а) отвержение родителей;
б) принятие родителями своих детей;
г) директивность родителей;
д) автономия родителей;
е) последовательность требований, которые предъявляются детям;
ж) непоследовательнось предъявляемых требований.Ответы: б, е.
23. Выберите правильный ответ. Подросток-конформист – это подросток:
а) внушаемый и подчиняющийся другим,
б) признающий нормы поведения, требуемые обществом,
в) осознающий себя слабым.Ответ: а, частично в.
24. Выберите правильный ответ. Кто из психологов впервые начал изучать явление конформизма?
а) С. Аш;
б) 3. Фрейд;
г) А. В. Петровский;Ответ: а.
25. Выберите правильные ответы. Что характеризует установки подростка прежде всего?
а) неосознаваемые отношения к самим себе, событиям, людям;
б) представление о неотвратимости событий;
в) готовность к будущим однозначным реакциям на события;
г) способствует быстрой оценке ситуации и действию в соответствии с этим;
д) Эмоциональная реакция на события.Ответы: а, в, г.
26. Выберите правильный ответ. Установка зависит от типа информации. Определите, что лишнее в характеристике информации:
а) когнитивная;
б) поведенческая;
в) эмоциональная;
г) деловая.Ответ: г.
27. Выберите правильные ответы. Социальная роль – это:
а) выполнение обязанностей;
б) социальные функции человека;
в) выполнение предъявленных требований социальным окружением в соответствии с социальными функциями человека.
г) степень адаптированности личности к социальным условиямОтветы б, в, частично г.
28. Выберите правильные утверждения. Имидж – это:
а) представление о подростке;
б) выполняемая роль;
в) устойчивое представление о подростке, где подчеркиваются его наиболее характерные черты;
г) социальная привлекательность.Ответы: в, г.
29. Выберите наиболее точный ответ. Ценность – это:
а) деньги;
б) значимость чего-либо;
в) отношение между предметом и личностью, особо значимое и эталонное в сравнении с другими.Ответ: в.
30. Какой ответ более точно характеризует ожидания? Ожидания взрослых будущего подростка – это:
а) четкое представление о том, что должен делать подросток;
б) желание хорошей жизни подростку;
в) идеальный образ деятельности и жизни подростка, который складывается в сознании.Ответ: в.
31. Выберите правильный ответ. О ценностях подростка можно судить:
а) по одежде, которую он носит;
б) по его мнениям и убеждениям;
в) по его высказываниям.
Ответ: б.
Часть 3
1. Выберите наиболее точный ответ. Трудная жизненная ситуация подростка характеризуется:
а) несоответствием того, что есть, тому, что хочется;
б) требованием от личности невозможного;
в) обстоятельствами, требующими таких действий, которые находятся на пределе возможностей подростка.Ответ: в.
2. Выберите правильные ответы. Что, на ваш взгляд, не характеризует фрустрацию или характеризует косвенно?
а) расстройство планов, переживание из-за этого;
б) неудовлетворенная потребность;
в) прерванная активность на пути достижения цели;
г) глупое поведение;
д) переживание непреодолимых трудностей;
е) когда хочется чего-то несбыточного;
ж) раздражение, тревога.Ответ: г, е, ж.
3. Выберите правильный ответ. Как влияет фрустрация на социализацию подростка?
а) положительно;
б) отрицательно;
в) положительно и отрицательно.Ответ: б.
4. Выберите правильный ответ. Трудная ситуация приводит к фрустрациям:
а) всегда;
б) никогда;
в) в тех случаях, когда подросток не понимает, как изменить поведение.Ответ: в.
5. Выберите правильный ответ. Фрустрирующая ситуация появляется в результате:
а) сильной воли;
б) разных мотивов;
в) сильной мотивации в достижении цели и невозможности ее достичь.Ответ: в.
6. Выберите правильные ответы. Что лежит в основе классификации фрустрирующих ситуаций?
а) фрустрирующие мотивы;
б) особенности взросления;
в) препятствия на пути к достижению цели.Ответы: а, в.
7. Укажите внутренние факторы появления фрустраций:
а) постоянные наказания,
б) эмоциональное возбуждение;
в) уровень притязаний без достижений;
г) способы реагирования на трудности, сформированные в прошлом опыте.Ответ: а, в.
8. Выберите существенные внешние факторы появления фрустраций.
а) характер, частота возникновения и содержание трудной ситуаций;
б) условия выполнения деятельности;
в) родители, учителя, сверстники, которых подросток не понимает.Ответ: б, в.
9. Закончите перечень типичных фрустрационных состояний:
а) экстрапунитивные,
б) интрапунитивные,
в) _______Ответ: импунитивные.
10. Выберите варианты определений фрустрационных состояний, в которых допущена ошибка:
а) экстрапунитивные состояния – обвинение в своих неудачах других;
б) импунитивные состояния – обвинение самого себя;
в) интрапунитивные состояния – обвинение ситуации.Ответы: б, в.
11. Выберите ответ, соответствующий мнению ученого. К чему, по К. Хорни, приводит недостаток любви и безопасности в детстве?
а) к раздраженному состоянию подростка;
б) к болезни;
в) к нарушению социальной адаптации.Ответ: в.