Страница 52 из 78
Цели игры:
♦ ознакомление участников со структурой рационального потребительского бюджета семьи;
♦ практическое закрепление навыков распределения поступивших доходов;
♦ сведение баланса доходов и расходов;
♦ формирование умений коллективного обсуждения сложной информации;
♦ умение принимать решения за ограниченное время.Оборудование: бланки № 1, № 2, № 3 на каждую группу. Содержание игры. В игре моделируется процесс распределения доходов семьи по основным расходным статьям бюджета, сведение баланса доходной и расходной части семейного бюджета. Рекомендуемое время проведения – 90 минут.
Первый этап (4–5 мин)
Участники объединяются в «семьи» (группы по 7–8 человек, желательно приблизительно одинаковое количество мальчиков и девочек). Затем участники в группах самостоятельно распределяют игровые роли:
5. Свекор – отец мужа.
6. Свекровь – мать мужа.
7. Тесть – отец жены.
8. Теща – мать жены.
При «неполной семье» (в группе 4–5 человек) желательно распределить сначала первые роли.Группа решает вопрос об общей фамилии семьи.
Второй этап (5-10 мин)
Участники составляют характеристику семьи, обсуждая группой следующие вопросы:
♦ игровое имя и возраст каждого члена семьи;
♦ предполагаемое место работы (профессия, квалификация) или учебы, наличие пенсии;
♦ предполагаемый размер заработной платы (стипендии, пенсии) каждого члена семьи;
♦ возможные источники других доходов семьи (их размер и законность);
♦ итоговая сумма ежемесячного дохода семьи.Все эти данные каждая семья оформляет на бланке № 1.
Бланк № 1 Характеристика семьи………………(фамилия)
Итого:
Источники и размеры дополнительных доходов семьи:
1.
2.
3.
4.
5.
Итого:
Общая сумма ежемесячного дохода семьи:
Один экземпляр этого бланка каждая семья сдает «эксперту» (его роль играет заранее подготовленный ученик или это делает сам координатор игры).
В то время как участники работают над составлением потребительского бюджета своей семьи, «эксперт» внимательно знакомится с характеристиками каждой семьи на предмет выявления соответствия возраста, профессии, квалификации, размера заработной платы ее членов.Если у «эксперта» возникают вопросы к отдельным семьям, он выясняет их и корректирует структуру и объемы доходов.
Третий этап (35–40 мин) Координатор объявляет, что семьи могут приступить к планированию предстоящих расходов на один месяц, исходя из общей суммы предполагаемых доходов. Для этого каждой семье выдается бланк № 2, содержащий основные статьи расходов.
Бланк № 2
Семья __________________________
(фамилия)
Общая сумма доходов семьи за один месяц: (из бланка № 1) Расходная часть семейного бюджета Общий итог в рублях:
В процессе обсуждения статей расходов и принятия окончательного решения участники заполняют бланк № 2 как в абсолютных величинах расходов по каждой статье в руб. (колонка № 3), так и в процентах по отношению суммы расходов по этой статье к общей сумме расходов семьи за данный месяц (колонка № 4).Координатор игры обращает особое внимание участников на необходимость соблюдения баланса доходов и расходов, т. е. сумма расходов должна совпадать с размерами доходов каждой семьи. Кроме того, участники должны учесть, что при распределении денежных средств необходимо выделить определенные суммы на каждую статью расходов.
Четвертый этап (10–15 мин)
Координатор подводит итоги обсуждения и составления бюджетов в семьях. При этом каждая семья сообщает координатору игры основные итоги обсуждения и принятые решения, включая: сумму всех доходов, полученных за месяц; сумму всех расходов за этот же месяц по основным статьям:
1. Питание.
2. Одежда.
3. Мебель и предметы домашнего обихода.
4. Культурно-бытовые нужды.
5. Алкогольные напитки и сигареты.
6. Оплата квартиры.
7. Транспортные расходы.
8. Платежи, сборы, налоги.
9. Накопления, сбережения.
Общий итог определяется как разность суммы доходов и суммы расходов.
Если баланс доходов и расходов отрицательный, это означает, что данная семья живет в долг и она должна объяснить, где взяты недостающие деньги (или где семья собирается их взять). На каких условиях семья собирается воспользоваться кредитом, может быть, взять в долг у родственников, знакомых? Если баланс положительный, следовательно, семья закончила этот месяц с определенной экономией. Как она собирается распорядиться этими деньгами: купить ценные бумаги, отложить на крупную покупку в следующем месяце? Эти сэкономленные суммы приплюсовываются к статье «Накопления, сбережения».После обсуждения баланса каждой семьи координатор игры приступает к количественному анализу расходной части семейного бюджета. Для этого он сообщает участникам данные о рациональном потребительском бюджете (РПБ) в процентном отношении по каждой его расходной статье. Ниже приведена структура расходной части РПБ, однако в зависимости от условий, социального статуса семьи, доходов, времени года и региона может быть использована и иная структура (табл. 4.11).
Таблица 4.11 Расходная часть Рационального Потребительского Бюджета (РПБ)
Участники вписывают данные расходной части РПБ (процент по каждой статье) в колонку № 5 бланка № 2. После того как координатор сообщил эту информацию, каждая семья сравнивает свои результаты (процент по каждой статье расходов) с соответствующими статьями РПБ. Такой количественный анализ проводится по всем расходным статьям для определения степени соответствия процента распределения расходов каждой семьи проценту РПБ.Победителем в этой игре, т. е. наиболее социально зрелой семьей, объявляется группа, результаты которой ближе всего к РПБ. Например, у семьи Орловых в результате составления собственных расходных статей и сопоставления с РПБ получилась следующая сравнительная таблица (табл. 4.12).
Таблица 4.12 Расходы в бюджете семьи
В итоге сумма разностей составила 38 единиц.В идеале этот показатель должен приближаться к нулю, т. е. проценты, отражающие суммы расходов конкретной семьи по всем статьям, должны полностью совпадать с однотипными статьями РПБ. И чем дальше этот показатель от нуля, тем ниже уровень социальной зрелости семьи.