Страница 3 из 4
Способ 1. Научите собаку на протяжении всей прогулки держать в пасти апортировочный предмет или какую-либо игрушку и отдавать только по команде. Этот способ также хорош тем, что не позволяет собаке лаять на посторонних людей и собак.
Способ 2. Можно использовать метод отрицательного подкрепления. В данном случае лежащая на земле пища должна ассоциироваться у собаки с неприятными ощущениями. Для этих целей используется хлыст, электороошейник и т. д.
Способ 3. Организуйте питание собаки таким образом, чтобы она получала все необходимые микроэлементы и витамины в должном количестве.
Способ 4. Не выводите собаку на прогулку без намордника. Данный способ применяется в крайних случаях, если все остальные не дали результата.
Игра является неотъемлемой частью жизни собаки. Кроме того, игра – это тренировка, способствующая физическому и психическому развитию животного.
Поскольку потребность в игре заложена генетически, животное будет искать средства ее удовлетворения. Ими могут стать любые предметы вашего интерьера. Поэтому, чтобы избежать разрушительного поведения, щенка следует сразу приучить к его игрушкам. Игрушки должны быть самые разные, и их должно быть много. Желательно, чтобы они находились во всех доступных для щенка местах.
К играм щенка следует приучать через несколько дней после того, как он привыкнет к обстановке и владельцу. Следует отметить, что игры с владельцем должны компенсировать недостаток игр с другими собаками.
Во время игры старайтесь имитировать действия других собак: опрокидывайте щенка на спину, отнимайте игрушки и т. д. Однако делать это следует очень осторожно, не причиняя щенку неприятных ощущений, в противном случае впоследствии животное будет бояться игр с вами. В процессе игры обязательно давайте щенку победить вас. Это способствует развитию уверенности в собственных силах.
Желательно, чтобы с щенком играли и другие члены семьи, но осторожно и непродолжительное время. Если в семье есть дети, они тоже должны участвовать в игре.
Когда щенок подрастет, необходимо, чтобы он общался с другими щенками своего возраста. В процессе игры владельцы должны находиться рядом и в случае необходимости корректировать поведение щенков, а также следить за тем, чтобы в том месте, где играют щенки, не было опасных предметов.
Продолжительность игры следует регулировать и постепенно увеличивать. После игры щенку необходимо обеспечить полноценный отдых.
Для щенков в возрасте 3-8 мес игры с другими щенками и с владельцем следует практиковать ежедневно или 4-5 раз в неделю.
Подросшие собаки очень любят подвижные игры на природе. Можно поиграть с собакой в догонялки. Игра будет особенно интересна собаке, если в руках у вас будет интересный для нее предмет. Все собаки с удовольствием играют в игру под названием «А ну-ка, отними!». Для этой игры вам понадобится среднего размера палка. Она не должна иметь выступов, чтобы не поранить пасть и язык собаки. Возьмите палку с обеих сторон и дайте собаке команду «Взять!». Устройте игровую борьбу с собакой.
Начало и конец игры определяете вы. Командой «Отдай!» вы даете собаке сигнал, что игра окончена и она должна отдать вам палку. Эта игра учит собаку хвату, а также умению бороться.
Принося в дом новорожденного, многие владельцы беспокоятся по поводу того, как появление ребенка воспримет собака.
Чтобы этот процесс прошел спокойно для вас и для собаки, накануне устройте ей хорошую прогулку, поиграйте с ней, отработайте выполнение команд. Когда вернетесь домой, приласкайте собаку и подайте ей команду «Сидеть!». Если собака начнет нервничать, наденьте поводок. Когда кто-то из членов вашей семьи внесет ребенка, постарайтесь не нервничать и не спускайте собаку с поводка. Если собака начнет прыгать или лаять, скажите «Нельзя!» и при необходимости сделайте легкий рывок поводком.
Увидев ребенка, собака скорее всего подойдет к нему, чтобы обнюхать. Если она ведет себя спокойно, не отдергивайте ее, а наоборот, спокойно похвалите и погладьте. Если все прошло хорошо, отстегните поводок и отпустите собаку.
Как известно, с появлением ребенка обстановка в доме становится беспокойной. Для того чтобы собака легче адаптировалась к новым условиям, отведите ей тихий уголок. Хорошим решением может стать клетка. Переложите туда ее матрас, и собака сможет проводить там необходимое для отдыха время. Однако помните, что посыл в клетку никогда не следует использовать в качестве наказания.
Не оставляйте собаку и ребенка наедине. Даже самая терпеливая и воспитанная собака не сможет выдержать выходки ребенка, что, как правило, чревато неприятными последствиями.
Следует также учитывать, что собака скорее всего будет воспринимать ребенка как конкурента, претендующего на место рядом с лидером, т. е. с вами. Чтобы избежать подобных проблем, научите ребенка хорошо относиться к собаке. Никогда не позволяйте ему бить или дразнить ее. Собака в свою очередь тоже должна понимать, что обижать ребенка непозволительно.
Дети от 6 лет и старше должны принимать участие в воспитании собаки, но, разумеется, под контролем владельца. Разрешайте ребенку кормить собаку и помогать вам в дрессировке.
Возьмите собаку на поводок, а ребенок пусть подаст ей команду. Если собака подчиняется, поощрять и хвалить ее также должен ребенок. После отработки одного навыка переходите к другому.
Научите ребенка совместным играм с собакой (силовые игры исключены). Таким образом животное перестанет воспринимать ребенка как конкурента.
Если вы хотите приобрести собаку для ребенка-подростка, советуем вам хорошо подумать. Дело в том, что несмотря на все заверения детей, что они сами будут ухаживать за животным, вся ответственность, разумеется, ляжет на вас. Воспитание собаки – это слишком большая ответственность, чтобы доверять ее подростку.
2
ИЕРАРХИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ИЛИ СЕМЬЯ ГЛАЗАМИ СОБАКИ
Взаимоотношения собаки с хозяином, а также другими членами семьи во многом определяются иерархическим статусом, отведенным собаке. Как известно, любая собака, независимо от породы, – стайное животное. Стая образуется по принципу доминирования-подчинения. Доминантное (доминирующее) животное, или лидер, обладает высоким иерархическим статусом и имеет больше прав, чем остальные члены стаи. Другие члены стаи подчиняются лидеру и называются субдоминантами. Принцип доминирования-подчинения определяет иерархическую структуру стаи.
По этим же критериям строятся отношения собаки и членов семьи, в которой она живет. Маленький щенок безошибочно определяет лидера и стремится быть к нему ближе, а иногда даже занять его место. Как правило, до 5-6 мес щенок безоговорочно подчиняется любому члену семьи-стаи, который о нем заботится. Однако взрослея и адаптируясь к окружающей обстановке, он становится все более независимым и начинает претендовать на лидерство. Именно поэтому очень важно с самого раннего возраста правильно установить иерархические отношения с собакой.
Нередко случается, что хозяева относятся к собаке как к ребенку, позволяя ей делать все, что она хочет. Подобное поведение приводит к тому, что собака перестает слушаться даже владельца и в итоге становится совершенно неуправляемой. Именно по причине непослушания владельцам нередко приходится расставаться с уже взрослыми питомцами. Особенно это касается крупных собак. Крупный щенок быстро понимает свое физическое превосходство над человеком, и, если хозяин и другие члены семьи выкажут страх, дальнейшее пребывание собаки в доме станет опасным для жизни. Бывает и иная ситуация, когда собака признает лидером только непосредственного владельца, а остальных членов семьи при попытках регламентировать ее поведение игнорирует и даже проявляет по отношению к ним агрессию.