Страница 4 из 7
После того, как ребята немного угомонились и в большинстве своём побежали купаться, в шутку апробируя друг на друге «новый метод левитации», только тогда Николай Андреевич вновь вернулся к интересующему разговору с Игорем Михайловичем, который столь бесцеремонно был прерван любопытным Русланом.
− Вот я никак в толк не возьму, во-первых, кто мог передать древним эти знания, а во-вторых, как могли воспринять те первобытные племена своим примитивным мышлением такую науку?
− Дело в том, что эти племена были далеко не первобытными. Это оставшиеся в живых потомки цивилизации атлантов. И их мышление вовсе не было примитивным, как ты считаешь. Оно было абсолютно такое же, как и у нас. Ведь на протяжении всего этого времени человеческий мозг не претерпел никаких изменений. Более того, они использовали возможности головного мозга гораздо лучше и качественнее, чем мы.
− То есть ты хочешь сказать, что интеллектуальнее они были гораздо развитее нас?
− Может это и парадоксально для тебя звучит, но это факт. Если считать в процентном соотношении, то сейчас мы используем около 10 % от наших возможностей, а они использовали − свыше 50 %. Вот и считай. Получается, что они в пять раз были умнее, чем мы, несмотря на всю иллюзорную «высокотехнологическую» развитость нашей цивилизации.
− Но как такое возможно?
−Дело в том, что мы, по большому счёту, только приступаем к освоению возможностей нашего интеллекта. А в начале этой цивилизации люди, наоборот, деградировали в своих умственных способностях, так сказать шли от своих больших достижений к меньшим. Это нормально, ведь те разрозненные группы являлись остатками от прошлой высокоразвитой цивилизации. В последующем, их потомки утратили былые способности и знания, так сказать докатились до ручки, а потом опять начали всё по новой.
Вся проблем заключается в том, что высокоразвитые цивилизации очень зависимы от внешних факторов. Вот представь, что будет с нами, если у нас сейчас забрать электричество, газ, нефть, говоря проще, все блага цивилизации. Мы окажемся практически неприспособленными к выживанию. Так получилось и тогда…
− Угу, таким образом и появились в истории «охотники» и «собиратели», − печально усмехнулся доктор, − с неожиданными проблесками астрономических и математических знаний, присущей высшей цивилизации.
− Совершенно верно. Вначале были племена, сообщества. Потом в них стремительно стала развиваться религия. Произошла узурпация власти некоторыми индивидами, заинтересованными в снижении интеллекта в массах. Тупыми легче управлять. Вот так мы, дорогой Николай Андреевич, и докатились до того, что имеем.
− М-да, − тяжко протянул психотерапевт, и немного подумав, добавил: − А ведь и правда, человек является в первую очередь потребителем различных продуктов цивилизации и лишь небольшим звеном в цепи их воспроизводства. А если ничего этого не будет, тогда как быть? Даже дом не построишь. Там же помимо теоретических знаний, необходима ещё и масса изобретений цивилизации, тот же кирпич, цемент, гвозди и так далее. А так…
Николай Андреевич пожал плечами.
− А так, только шалаш или землянка, − просмеялся Сэнсэй.
− Ну да, в лучшем случае пещера, − поддержал его юмор Николай Андреевич. − Ведь если по сути разобраться, что умеет делать современный человек, если останется один на один с природой? И впрямь ничего.
− Это точно… Некоторые особо ленивые индивиды даже понятия не имеют об элементарных вещах, к примеру, как что выращивать, − промолвил в шутку Сэнсэй: − У них же продукты «растут» в магазинах, прямо в полиэтиленовых упаковках. О чём тут можно говорить?
Услышав подобное, я начала примерять сказанное к своей особе. При этом спешно попыталась вспомнить дачный опыт своей семьи, что и как моя мама садила в огороде. И вообще, чего я умею делать в этой жизни, а чего нет. Пробелов в «элементарных вещах» оказалось такое большое количество, что просто сама себе ужаснулась. И я решила, во что бы то ни стало по мере возможности нагнать упущенное. По приезду домой наметила себе в планах расспросить старшее поколение о том, как же они жили в годы войны, когда действительно и есть, по сути, было нечего (но ведь как-то выживали?). А также задалась целью принять самое посильное участие в дачных делах и действительно научится, как говорит Сэнсэй, «элементарному». Ведь когда тебя заставляют что-либо делать − это одно, но когда сам горишь желанием научиться − это совершенно другое.
Наши «мэтры» вновь посмеялись над своими же шутками, а потом Сэнсэй предложил:
− Ладно, доктор, хватит о «грустном», пошли купаться. − И глянув, где располагалось солнце на небосклоне, по-философски добавил: − Пока такая возможность нам ещё в этой жизни светит.
3
Вдоволь накупавшись, старшие ребята решили попутешествовать по воде на надувной лодке, понырять с аквалангами. В попутчики к ним охотно присоединились Володя и Виктор. Подготовив надувную лодку и погрузив туда рыболовные принадлежности, эта четвёрка поплыла вдоль берега в направлении рыбзавода. Остальные же, что называется, от вольного добрались до воды, чередуя длительное купание с коротким отдыхом на горячем песке. Сэнсэй с Николаем Андреевичем больше предпочитали «солнечные ванны», после которых совершали длительные заплывы в сторону моря, куда наша молодая компания заплывать не решалась.
Время нашего полноценного отдыха пролетало незаметно. После очередного купания, с блаженством развалившись на берегу, наши ребята из примитивного развлечения по сотворению маленьких песочных горок путём усовершенствования творческой мысли дошла до идеи создать незатейливую скульптуру из песка с участием частей тел. «Жертвами» грандиозного замысла стали Костик, Руслан и Славик, вернее их головы, руки и ноги. В процессе «лепки», благодаря разыгравшемуся творческому аппетиту и бурной фантазии, для украшения «произведения искусств» в ход пошла кухонная утварь (в виде тарелок, ложек, вилок), элементы одежды, а также природные дары, такие как камыши, водоросли, ракушки и скудная местная растительность. В виду исключительного положения голов «позирующих» во время нашей творческой активности их постоянно приходилось поить, подкармливать, почёсывать носы, щёки, отгонять мух и прочую живность, которая, пользуясь моментом, пыталась на них вскарабкаться, словно любознательные туристы на гору Килиманджаро. В конце концов, после упорного труда и нескончаемого потока смеха, вместо задуманного сказочного змея Горыныча в современном варианте у нас вышел, как выразился Андрей, «мутант неизвестной породы». В это время, когда мы уже почти завершали украшение нашего «красавца», одна из его «голов» (которая носила имя Руслан), узрела вдали бегущих по берегу Стаса и Женю.
− О! А где их лодка? − удивилась самая «зоркая голова» Горыныча. − Чего это они?
Голова, под именем Славик, лениво повернулась в ту сторону в своём непревзойдённом убранстве в виде «шляпы» со свисающими с неё водорослями и, хмыкнув, добавила:
− Забыли, наверное, что-нибудь.
И, наконец, третья голова, самая мудрая (под именем Костик), что располагалась посредине двух других, и соответственно своему статусу была украшена супер чалмой, собственноручно изготовленной Татьяной из рулона туалетной бумаги, салфеток, камышей и всякой травяной растительности, рассудительно произнесла:
− Если бы они чего-то забыли, они бы не летели с такой скоростью?
И, действительно, судя по поспешности парней, нельзя сказать, что это был прогулочный бег. Тем более отсутствие Виктора и Володи, а также соответствующего снаряжения, с которым они уплыли, явно говорило о том, что с ними что-то приключилось. Всё наше внимание сосредоточилось на старших ребятах.
Парни же, добежав до лагеря, стали восстанавливать дыхание после скоростного бега, с удивлением глядя на наш воплощённый творческий замысел.