Страница 49 из 166
— Кто?
— Надежда и Лариса... Испугались, понимаешь, и пошли в обход... Ты веришь в приметы?
— Вот еще!
— Я тоже не верю. Шли сейчас мы втроем — и вдруг кошка улицу перебежала. Вон она сидит...
— Ну, это пустяки! — с презрением сказала Таня. — Я даже сегодня домой вернулась. Спустилась уже по лестнице и вспомнила, что библиотечные книги забыла. Вернулась, хоть бы что! — с гордостью закончила она.
Они пошли вперед.
— Кто это навыдумывал? Пятачок в ботинок положить, за сучок держаться. Палец в чернильнице… А некоторые дуры и верят.
— Ну, это маленькие, — заметила Таня.
— Как маленькие? А Надежда? А ты думаешь, Лариса не верит? Сколько угодно!
Вот и школа. Малыши шумели в раздевалке, торопили «нянечек», укладывали калоши в специальные мешки.
Около лестницы стояли дежурная учительница и две девушки из восьмого дежурного класса.
Аня быстро разделась и, не дожидаясь подруги, пошла наверх.
Первое, что она увидела, войдя в класс, — это «Обещание», окантованное, под стеклом, и рядом с ним две сводки. В одной поздравлялись ученицы, получившие пятерки после подписания «Обещания». Под поздравлениями было помещено несколько коротких заметок, написанных учителями: «Желаю успеха» — за подписью директора, «Готова помочь» — А. В., «Хорошее начинание» — В. Т., «Давши слово, держись» — К. Горюнов.
Вторую сводку повесили только сегодня; она была написана другим языком.
Когда Валя Белова с Кларой Холоповой вошли в класс и остановились в дверях (между ними воскресла старая дружба, и в последние дни они часто приходили имеете), то по лицам собравшихся поняли, что случилось что-то необычное.
— В чем дело, девочки? — спросила Клара.
— Иди почитай.
Будем красиво учиться!
Еженедельная сводка десятого класса
« Каждое действие отдельного ученика, каждая его удача или неудача должны расцениваться как неудача на фоне общего дела, как удача в общем деле.
А. С. Макаренко».
Выполнение установленных правил, бережное расходование времени, — как своего, так и других, — порядок рабочего места, аккуратность, чистоплотность, — вс е это имеет отношение к воспитанию волевых качеств, внутренней и внешней дисциплины, без которых нельзя хорошо учиться, а значит, и выполнять «Обещание».
Мы открываем беспощадный огонь по расхлябанности, легкомыслию, лени! Мы будем предавать гласности всякий некрасивый поступок.
Аксенова Т. — Книги можно любить, но расставаться с ними нужно в срок, указанный библиотекой. Другие тоже хотят читать!
Ерофеева Н. — 24 сентября перешла неправильно улицу и, вместо того, чтобы извиниться перед милиционером, такого наговорила, что он ее оштрафовал. Надя, вспомни, для кого закон не писан!
Крылова М. — Завитые волосы и крашеные губы школьницы украшают голову, но создают невыгодное впечатление о содержимом головы.
Холопова К. — Почему ты решила, что астры в скверах посажены для тебя? Если ты любишь цветы, то не поленись сама их выращивать, хотя бы на подоконнике.
Тройка.
Клара прочитала сводку, оглянулась и встретила веселый огонек в глазах Кати. Жени еще не было, а Тамара склонилась над учебником и делала вид, что занимается.
— Ну что это такое, девочки? — обиженно сказала Клара, обращаясь ко всем. — Ну если я и сорвала одну астру, что это за преступление?
— Сегодня одну, завтра букет, а послезавтра весь парк утащишь! — проворчала Тамара.
— Они все равно скоро замерзнут... И какое вам дело до этого?
— Клара! Ведь мы решили, что будем говорить друг другу всю правду и ничего не скрывать, — напомнила Катя.
— А ну вас! — махнув рукой, сказала Клара и вышла из класса.
Пришла Надя. Ее встретили аплодисментами. Она остановилась посреди класса растерянная, не зная, к чему это относится.
— Надюша, оказывается, ты ведешь дискуссии с милиционерами? — спросила Лида.
— Какие дискуссии? Что ты выдумала!
— Прочитай, прочитай...
Надя прочла сводку и заморгала глазами!
— Ну что! Неправда? — спросила Аня.
— Я же не ругалась... Я только сказала ему, что все неправильно переходят, а он ко мне одной прицепился...
Дружным смехом встретили девушки такое оправдание.
Таня, ни слова не говоря, достала из портфеля принесенные книги и подняла их над головой.
— Вот они! Убедитесь, что принесла... И можете вычеркнуть.
Крылова пришла позднее и, прочитав сводку, сейчас же затеяла спор:
— По-вашему, все, кто завивается и красит губы, дуры? Так?
— Не дуры, но около того, — ответила Катя и тотчас же прибавила: — Если они, конечно, учатся в школе.
— А остальные женщины?
— Остальным никто не может запретить. Мы же говорим об ученических правилах. Ты не путай разные вещи. Если есть правила, ты должна им подчиняться.
— Подожди, Катя, — вмешалась Тамара. — Ты мне ответь на такой вопрос, Крылова. Зачем ты завиваешься и ходишь в театр с накрашенными губами? Для какой цели?
— Что значит — для какой цели? Для чего другие красятся?
— Ну для чего?
— Спроси у них.
— Нет, ты не увиливай! — наседала Тамара. — Отвечай честно. Зачем красятся?
— Так принято.
— А зачем принято?
— Что ты пристала... Подумаешь, важность! Пошла в театр и завилась.
— Нет, ты отвечай — зачем?
— Чтобы быть интереснее, — ответила за подругу Лариса. Она и сама нарушала школьные правила: носила высокие каблуки, иногда завивалась.
— А зачем быть интереснее? — не отставала Тамара.
— А ну тебя!
Рита хотела идти, но Тамара загородила ей путь. Остальные с интересом ждали, чем кончится этот спор.
— Подожди... Я тебе скажу, зачем красятся, завиваются, кольца носят, шляпки, тряпки! — горячо сказала Тамара. — Потому что головы пустые и другого занятия себе не могут придумать... Это во-первых. Во-вторых, друг перед другом задаются. А в-третьих, хотят, чтобы в них влюбились...
— Ну во-от... — протянула Рита.
— Да, да... Ты, например, хочешь казаться взрослей и подражаешь модницам, а про себя думаешь... Я знаю, что ты думаешь!
— А что?