Страница 33 из 57
В таблице не случайно указана продолжительность жизни животных. Это важно в выборе питомца, потому что смерть животного, ставшего настоящим другом семьи, наносит порой тяжелую травму не только детям, но и взрослым.
Собаки каких пород лучше всего относятся к детям? Специалисты считают, что для детей в возрасте 9—10 лет (а именно в этом возрасте ребенок вполне «созревает» для собаки) в роли товарища и защитника более всего выступают боксеры, колли, сенбернары, бигли, ньюфаундленды, шнауцеры и жесткошерстные таксы. Они отличаются сильным и устойчивым типом нервной системы, верны, понятливы, любят детей.
Например, шотландская овчарка колли — прирожденная нянька. Колли Лесси из одноименного американского многосерийного телефильма полюбили миллионы зрителей — детей и взрослых — в различных странах мира, в том числе и в нашей стране. Шотландская овчарка — наиболее распространенная порода английских пастушеских собак. В XVIII веке собаку этой породы вместе с черноголовыми овцами колли завезли в Шотландию с континента; первоначально овчарку называли «колли дог» — «коллина собака»; ныне же — просто «колли».
Шотландская овчарка — умная и хорошо поддающаяся разнообразной дрессировке собака. Высокий интеллект и красивая, импозантная внешность колли сделали ее любимой комнатной собакой многих людей. Она очень привязывается к семье своих владельцев, хорошо охраняет дом и нежно любит детей. Скажем, на даче, если ее заботам поручить малыша, собака не допустит, чтобы тот выполз на дорогу, свалился в яму или стал объектом нападения какого-либо животного, будь то бродячий пес, свинья или даже змея.
Как комнатная, квартирная собака колли, конечно, на любителя: ее длинная шерсть требует тщательного ухода, а масса собаки, доходящая до 25—29 килограммов, говорит сама за себя: животное требует уже значительного количества корма.
«Лучший друг человека» — книга о собаках, выпущенная Национальным географическим обществом США, сообщает: ныне в Соединенных Штатах содержат собак более 18 миллионов семей. Причем прежде всего ради детей.
«В моем детстве у нас была рыжая беспородная собачонка. Звали ее Дружок. Она и в самом деле была другом. Бежала рядом, когда я катался по Сокольникам на велосипеде.
Плавала со мной, когда я купался в реке или в пруду. Ходила с нами по грибы.
Когда я вспоминаю мои детские годы, то в воспоминаниях этих всегда со мной Дружок.
Сейчас мне уже больше восьмидесяти лет, но, когда я возвращаюсь с работы домой, меня всегда встречает собака. Встречает так радостно, будто мы с ней год не виделись. И прежде чем сесть за обеденный или письменный стол, я непременно должен повозиться с ней. Потискать хорошенько. Это удивительно хорошо. Снимает всякую усталость и повышает настроение. Мне было бы скучнее жить без ежедневной порции «собачьего счастья».
Если только ваши бытовые условия позволяют, пусть у ваших ребят будет собака».
В нашей стране придается большое значение участию детей в воспитании и дрессировке собак. С этой целью во многих городах созданы специальные клубы юных любителей собаководства. Здесь дети с дошкольного возраста могут получить на воспитание породистых щенков и заниматься их дрессировкой под руководством опытных инструкторов-дрессировщиков. Можно, конечно, прийти в клуб и со своей собакой, причем не обязательно породистой. Любая собака готова стать нашим другом!
Обратите внимание: сочетание трех понятий — ребенок, собака и здоровье — явно не случайно здесь у наших польских друзей.
При Московском дворце пионеров функционирует кружок юных собаководов; питомцы этого кружка с успехом выступают на ежегодных выставках собак в Москве — крупнейших в Советском Союзе экспозициях собак. Доброй славой пользуется клуб юных собаководов (КЮС) Новосибирска. Здесь готовятся не только служебные собаки для охраны границы и караульно-розыскной службы, но и проводники для инвалидов по зрению.
Вот один пример, о котором рассказывал главный редактор журнала «Советский школьник» В.А. Глебов на страницах ежемесячника «Юный натуралист» в октябре 1985 года: «Чутким и добрым мальчишкам и девчонкам говорят спасибо попавшие в беду люди. И среди счастливых владельцев воспитанников новосибирского КЮСа Ар-вид Янович Бароне — ветеран партии, войны и труда, кавалер орденов Ленина, Октябрьской Революции, Трудового Красного Знамени, Отечественной войны I степени, Красной Звезды и многих медалей. Ему семьдесят лет. Можно было бы и отдохнуть. Но боевой комиссар колхоза «Пампали» Салдусского района Латвийской ССР, много лет проработавший секретарем парткома, не хочет оставаться в стороне от общенародных дел. Каждый день ждут его то в правлении колхоза, то в сельсовете, то в парткоме. И на полевом стане в горячую страдную пору надо побывать — провести политинформацию, побеседовать с людьми. Но вот беда — не добраться одному, без сопровождающего. А отрывать кого-то от работы неудобно. В колхозе каждый человек на счету.
— А теперь я снова на коне, — говорит Арвид Янович. Он улыбается и ласково треплет по пушистой гриве своего красавца колли. — С такой собакой я опять как зрячий.
И мне вспоминаются слова из письма группы инвалидов Великой Отечественной войны, присланного в школу по подготовке собак-проводников:
«Мы потеряли зрение на поле боя. Лечились в госпиталях, но медицина оказалась бессильна помочь нам. А вы сотворили такое чудо…»
Дома же, в семье, ни в коем случае все заботы о собаке нельзя полностью доверять ребенку, особенно маленькому, 6—12-летнему. Дрессировка животного — это прежде всего дело инструкторов или родителей, равно как и постоянный контроль за взаимоотношениями собаки и ребенка. В частности, необходимо следить, чтобы дружба между животным и малышом не переходила в стадию взаимного облизывания и вылизывании.
Дети, особенно мальчики, бывают иногда жестоки, прежде всего к животным. Общение с собакой при разумном, разумеется, руководстве — важная составная часть воспитания растущего человека, который с малых лет приучается быть добрым, отзывчивым, человечным. Присутствие собаки в доме благотворно действует на ребенка во многих отношениях: он приучается ухаживать за животным, справедливо относиться к нему, нести определенную долю ответственности за воспитание и дрессировку.
В некоторых индустриально развитых странах среди детей и подростков в последнее время стало наблюдаться стремление к немотивированным актам насилия и вандализма. По мнению психологов, одна из важнейших причин этого опасного явления — сужение круга интересов поколения, растущего в отрыве от природы в крупных городах и промышленных центрах.
В Японии, например, министерство просвещения в 1986 году провело опрос среди учащихся начальной школы. В вопроснике, который был предложен 15 тысячам учеников, фигурируют, в частности, такие вопросы: как часто вы ловите руками стрекоз, вскарабкиваетесь ли на дерево, ходите ли босиком по траве, воспитываете ли домашних животных, прежде всего собак.
Вопросник японских педагогов, как говорится, не нуждается в комментариях!
Возможно, вы категорически против собаки. А ребенок просит, наконец, требует щенка. Что тогда? Конечно, нельзя потакать капризам ребенка. И если вам кажется, что он недостаточно тверд в своем желании, предложите ему, например, рыбок в аквариуме или попугайчиков: с ними, прямо скажем, забот меньше, чем с собакой. И, только убедившись, что от судьбы не уйдешь, соглашайтесь на собаку.