Страница 13 из 25
А16. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:
Посещая картинную галерею,
1) меня изумляет красота русских пейзажей
2) искусствоведы помогают нам разобраться в своеобразии русского живописного творчества
3) часто нарушаются элементарные правила знакомства с картинами
4) испытываешь чувство гордости за талантливость русского человека
А17. Укажите предложение без грамматических ошибок (правильно построенное).
1) Я читал роман Ч. Айтматова «Плаху».
2) Нужно гордиться и любить родной дом.
3) Я знаком с писателем, создавшем известные детективные повести
4) Эта история вызвала большой интерес как в кругу специалистов, так и в кругу обычных читателей журнала «Вокруг света».
А18. В каком слове произносится звук т?
1) отдал 2) учится 3) поднял 4) предпринять
А19. В каком слове ударение падает на второй слог?
1) оптовый 2) алфавит 3) избалованный 4) позвонишь
А20. Значение какого слова определено неверно?
1) АННОТАЦИЯ - краткое изложение содержания книги, статьи и т.д.
2) ДУХОВНЫЙ - связанный с внутренним миром человека, с умственной деятельностью; интеллектуальный
3) ШОКИРОВАТЬ - поражать, приводя в восторг
4) ИГНОРИРОВАТЬ - намеренно не замечать, не желать знать, не принимать во внимание
А21. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Людям ничто не дается даром ( ) и к некоторым обязанностям их надо приучать с детства.
1) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая
2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
3) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна
4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
А22. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
Туча (1) нависшая над высокими вершинами тополей (2) уже сыпала дождиком (3) нарушив наши радужные планы.
1) 1,2 2) 1,2,3 3)2,3 4) 1,4
А23. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Не шуми ты, рожь, спелым колосом.
2) «Как бы здесь во двор окошко нам проделать?» молвил он.
3) Дверь тихонько отворилась, и царевна очутилась в светлой горнице.
4) Мужество - первое богатство человека.
А24. В каком предложении не ставится тире? (Знаки препинания не расставлены).
1) Чтение вот лучшее учение.
2) Просился на Кавказ отказали.
3) Зимние утренники морозны.
4) Отпусти его я заплачу за дерево шепнул я на ухо Бирюку.
А25. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
Татьяна Афанасьевна (1) подала брату знак (2) что больная хочет заснуть (3) и все вышли (4) осторожно притворив дверь.
1) 1,2,3 2) 1,3 3)2,3,4 4) 1,4
А26. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких недель не было (НИ)КАКИХ вестей об экспедиции.
2) (НА)ПРОТЯЖЕНИИ многих веков человек живет стремлением (В)ВЫСЬ, к звездам.
3) (НЕ)СМОТРЯ на испортившуюся погоду, ребята решили плыть (НА)ВСТРЕЧУ рыбакам.
4) (В)СЛЕДСТВИЕ сильной метели не могло быть речи (НИ)О(КАКОЙ) встрече.
Прочитайте текст и выполните задания: А27-А32, В1-В, С1.
(1) Солнце взошло, и, как это бывает каждым весенним утром, чувствовалось, что встало оно раньше обычного. (2) Залитые этим ласковым солнцем изгороди были по самые верхние вязки засыпаны снегами, они сомкнули огороды с выгоном, и казалось, что село стоит на голом поле. (3) По снегам солнце плавилось вплоть до леса синей искрью, и ломило глаза. (4) Солнце грело влажно и пристально, груди было тепло, и руки чуть припекало.
(5) Олег длинными приседающими шагами направился к лесу. (6) Он двигался финским ходом, далеко назад отбрасывая руки и глубоко наклоняясь при каждом толчке и, словно крылья, подставляя подмышки острому ветру. (7) Далеко над лесом шел впереди маленький самолет. (8) И Олег подумал: было как хорошо бы сейчас мчаться вот с такой скоростью. (9) Но тут же он решил, что тогда пришлось бы идти над лесом поверх всего и он ничего не смог бы разглядеть там, в широком ельнике, уже поблескивающем первой капелью.
(10) Из ельника и в ельник вели стремительные заячьи следы. (11) Зайцы словно сошли с ума. (12) Казалось, всю ночь они только и делали, что носились и плясали по снегу. (13) А может быть, и в самом деле плясали, предчувствуя такое удивительное, счастливое утро.
(14) С небольшой елки снег был начисто свален, и вокруг все утоптано зайцами, словно они с самого вечера прыгали на елку.
(15) В весеннее раннее утро лес как бы уже забывает, что стояла зима, и уже очнулся и, полный робкой, но неиссякаемой молодости, готов расцвести. (16) Среди деревьев тихо, тепло и сладко пахнет хвоей и чудится трепещущий запах будто бы уже распустившихся трав. (17) Стоит только коснуться головой или плечом самой маленькой ветки, как обдает сверкающей чистой капелью, словно росой.
По Ю.Н. Куранову.
А27.Какая центральная проблема поставлена автором в данном тексте?
1) Взаимоотношения человека и природы.
2) Состояние окружающей среды.
3) Радость и счастье общения с природой.
4) Наблюдение за сменой времен года.
А28. Какое утверждение противоречит точке зрения автора?
1) Человек бесхозяйственно относится к природе
2) Как радостны мгновения общения с естественной жизнью леса!
3) Нужно уметь замечать чудо преображения природы.
4) Неразрывность человека и природы.
А29. Определите стиль и тип речи текста.
1) научный стиль, описание
2) публицистический стиль, рассуждение - размышление
3) художественный стиль, повествование с описанием
4) научный стиль, рассуждение - размышление
А30. В каких предложениях автор использует синонимы?
1) 1 2)6 3) 15 4) 17
А31. Какое из перечисленных предложений связано с предыдущим (-и) с помощью лексического повтора и указательного местоимения?
1) 2 2)3 3) 7 4) 11
А32. В каком ряду перечислены только те средства выразительности, которые используются в этом тексте?
1) олицетворение, сравнительные обороты, инверсия, гипербола
2) неполные предложения, ряды однородных членов, риторический вопрос, анафора
3) сравнительные обороты, олицетворение, эпитеты
4) метафоры, сравнительные обороты, неполные предложения, риторический вопрос.
Часть 2
При выполнении заданий этой части запишите Ваш ответ в бланке ответов рядом с номером задания (В1-В8), начиная с первой клеточки. Ответ необходимо дать в виде последовательности цифр или букв. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке. Между числами ставьте знак тире.
В1. Назовите часть речи, к которой принадлежит слово НЕИССЯКАЕМОЙ (молодости) (предложение 15).
В2. Из предложения 1 выпишите наречие в сравнительной степени.
В3. Из предложения 6 выпишите деепричастие с чередованием в корне.
В4. Из предложения 13 выпишите словосочетание, в котором использована связь УПРАВЛЕНИЕ.
В5. Среди предложений 14-17 найдите сложное предложение, состоящее из двух частей, при этом обе части - односоставные безличные предложения. Напишите номер предложения.