Страница 1 из 2
Загадки и считалки для дошкольников
Автор-составитель Николай Белов
© Подготовка и оформление Современный литератор, 2007
Загадки, считалки для самых маленьких
Загадки
Загадка – жанр устного народного творчества. Загадка иносказательно (не называя) описывает предмет или явление. Цель загадки испытать сообразительность, научить видеть мир по-новому, поэтому она является не самостоятельным, а прикладным жанром.
Название жанра «загадка» происходит от слова «гадати» – думать, рассуждать. «Гадание» – выяснение чего-то скрытого, затемнённого.
Давным-давно, ещё тогда, когда боялись люди природы, казалось древнему охотнику, земледельцу и скотоводу, что всюду есть добрые и злые существа. В лесу – леший, в реке – водяной, русалки, в избе – домовой. Думали тогда, что и дерево, и рыба, и птица – все понимают человеческий язык.
И люди в те времена, собираясь на охоту, на рыбную ловлю или просто со стадом в поле, старались вслух не произносить тех слов, которые с успехом предстоящего дела связаны. А для того чтобы и зверя обмануть, и друг друга понимать, придумали охотники, рыболовы да пастухи осо-5ый «тайный» язык, особую «загадочную» речь. Зщё в начале нашего века сибирские охотники во зремя охотничьего сезона медведицу называли:< коровой», а корову «рыкушей», коня – «долгохвостым».
Вот загадка когда-то из этой тайной речи и роди-тась. И сначала она для того и служила, чтобы помочь молодым «тайный» язык выучить. Если отгадал да запомнил загадку:
то наверняка не забудешь, как нужно называть медведицу на охоте.
Зимними вечерами, когда переделаны все дела io хозяйству, собирались, бывало, и стар и мал з какой-нибудь избе. И начинали старики молодым мудрёные вопросы задавать. А загадывали старики ie просто, как вздумается, а строго порядка держа-1ись. Начинали с загадок о человеке, о том, что < нему ближе всего, – об одежде, о доме. Потом ipo огород, сад, поле, пасеку. А потом уже о снеге, проме, молнии, о звёздах и месяце.
Постепенно, с веками, сильнее да умнее человек становился, меньше стал «тёмных сил» бояться. Зе нужны стали и «обманные» названия, забылись зни постепенно.
А загадка не забылась. Её широко использовали как испытание мудрости и в жизни, и в сказках. Главным стало, чтобы человек смекалку свою испытал, лишний раз вокруг оглянулся – пусть видит, в каком интересном мире живёт.
И везде, в самом будничном, загадка умеет что-нибудь интересное подметить, самое привычное сделать необычным, загадочным. Вот, например: «Вниз идёт – смеётся, кверху – плачет». Разгадка проста: ведро в колодце. Но ведь как тонко подмечено, что пустое ведро, идя вниз, поскрипывает, как бы смеётся, а вверх поднимаясь, – воду расплёскивает, как будто плачет.
Позже загадка перешла в мир детства, стала учить ребёнка узнавать мир, видеть его по-новому. Для малыша мир всегда полон таинственности, ему ещё многое предстоит отгадать. И разгадывание загадок доставляет ребёнку удовольствие, отгадка – радует и удивляет.