Страница 5 из 9
Теперь ее прекрасная поездка мгновенно превратилась в ужас, нарастающий каждое мгновение! Лия не могла не только остановиться, но даже сбросить скорость не могла. Теперь девочка уже не крутила педали, но к ее ужасу, в этом месте у дороги был небольшой уклон к лесу.
Водитель машины, заметил девочку, приближающуюся к перекрестку. Сначала он думал, что ребенок затормозит, но потом понял, что столкновение неизбежно, если он не затормозит. Но машина шла с большой скоростью и, ударив по тормозам, водитель едва не перевернул ее. Раздался громкий скрип тормозов и шины оставили черный след на асфальте.
Девочка, будто нарочно, не сбавляя скорости, проскочила прямо перед носом остановившейся машины и помчалась дальше, к лесу. Разъяренный водитель, смахнув холодный пот со лба, открыл дверь и выскочил наружу. Он увидел, что девчонка врезалась в кучу песка, сваленную у лесочка, и остановилась. Теперь у мужчины появилось жгучее желание задать трепку этой неразумной маленькой хулиганке. Он побежал к тому месту, где остановилась девочка. Но Лия поняла, что сейчас случится то, что ей точно не понравится. Она бросила велосипед и припустила к лесу.
Поняв, что ему не догнать шустрого ребенка, водитель выругался, махнул рукой и пошел обратно к машине, волнуясь, что оставил двигатель включенным и водительскую дверь – открытой.
*********
Прервав поток воспоминаний, Лия оглянулась на полку с книгами, где лежали ее тетради:
«Надо записать эту милость Божью. Ведь моя жизнь могла прерваться, не успев даже начаться» – подумала она и запила водой таблетку от тошноты.
Есть не хотелось, но нужно было себя поддерживать, и она старалась.
«Боже, я так не хочу долго лежать без движения! У моей дочери столько забот! Многодетной маме некогда даже присесть иногда, и, если я слягу, она собьется с ног, ухаживая за мной и управляя хозяйством. Помоги мне, Господи! Дай мне уйти к Тебе в силе! Прошу тебя во имя Иисуса Христа!»
Помолившись, Лия не стала откладывать исполнение возникшей идеи. Она очень хотела, чтобы обо всех милостях Господа, которые она видела в своей жизни, кто-то из детей или внуков прочитал. Взяв свой «Дневник милостей Господних», она принялась записывать свои воспоминания.
«Возможно тогда они тоже захотят запоминать или записывать милости Божии, – подумала женщина. – Ведь ощущение счастья в нашей жизни напрямую зависит от нашего доверия Богу и благодарности Ему за многие, большие или маленькие милости Его к нам.
**********
Записав еще один эпизод из жизни, женщина осторожно поднявшись вновь вышла из своей комнаты решив провести немного времени в любимом кресле на улице и отнести горсть хлебных крошек задорным синицам, что весело гомонили напротив ее окна. Высыпав из ладони принесённое подношение на стоящий рядом с креслом пень, который нередко служил столиком для чашки чая или книги и опустившись в кресло, она вновь погрузилась в картины далёкого прошлого.
*******
В тот день Лие очень повезло. Ее поездка на велосипеде обошлась ей парой ссадин на коленках, да исцарапанными до крови локтями.
Тогда девочка еще не могла понять, что старшие брат и сестра и в остальных ситуациях поступали также. Они позволяли ей «разогнаться» свои чувства, но не объясняли, как научиться «тормозить» и контролировать их.
Лия очень любила читать. Виктор и Рина, которые были намного старше ее, давали сестренке читать все книги, которые у них появлялись. Нередко это были взрослые романы, которые не следовало ребенку позволять читать. Старшие брали Лию на свои взрослые вечеринки с алкоголем и табаком, также ничего не говоря ей о последствиях. И это во многом повлияло на жизнь их младшей сестры, Лия рано повзрослела и в первый раз влюбилась.
Позже, когда Виктор и Рина повзрослели и у них появились свои дети, молодые люди поняли свои ошибки и научились более ответственно относиться к информации, которую давали детям. Но, как нередко бывает, – прежние ошибки люди могут исправить только в своем характере, но прошлого уже не вернуть.
Повзрослев, Лия дружила со своими племянниками и с удовольствием общалась с братом и сестрой. Семья была дружна всю жизнь, они любили друг друга и всегда старались поддерживать. Старшие брат и сестра не желали зла младшей. Просто тогда они были слишком молоды и неопытны.
Дети с удовольствием бегали в ближайший лес за грибами и ягодами, нередко озорничали. Лия всегда старалась быть в компании «своей» и ей всегда это удавалось. Когда девочка пошла в школу, она уже умела читать. Через время учительница вызвала Марию.
– Ваша дочь не хочет учиться. Она постоянно отвлекается и разговаривает! – возмущенно пожаловалась женщина.
– Хорошо, я поговорю с ней, – ответила мать.
Дома Мария спросила у Лии:
– Дочь, ты знаешь, для чего дети ходят в школу?
– Чтобы дружить и разговаривать! – убежденно ответила девочка.
– Знаешь, милая, ты ошибаешься, – едва сдержала улыбку женщина, стараясь придать своему голосу наибольшую строгость. – Дети идут в школу для того, чтобы учиться.
– Но это же так скучно! – возразила Лия.
– И все же, если ты будешь болтать на уроках и мешать проводить занятия, нам с папой придется тебя наказать.
Предупреждение возымело действие. Лия решила, что неприятности ей не нужны и нашла способ объединить необходимость и свои желания. Она всегда брала в школу книжки и читала их, пряча под парту. Ведь в этом случае у нее получалось молчать. Девочка была способной и ей не просто было дождаться, когда другие, менее способные ученики, поймут материал. Поэтому, прослушав тему, она доставала книжку и читала, пряча ее в парту. Нередко она читала художественную литературу даже на контрольных. Ведь помогать другим ученикам все равно было запрещено и за это наказывали. Также нельзя было отвлекать одноклассников. Поэтому, быстро выполнив задание, Лия снова доставала из сумки книжку.
Кроме обычной школы девочка посещала музыкальную. Она училась играть на баяне. Но кроме баяна отец купил физгармонь, и Лия с радостью освоила и этот инструмент. Отец сам учил ее играть на новом инструменте. Она так и не научилась играть на нем профессионально, но выучила несколько христианских псалмов, которые запомнила на всю жизнь и позже, когда девушка попадала в помещение, где стояло фортепиано или физгармонь, она садилась за инструмент и играла те самые псалмы, которые выучила в детстве.
Ее старшие брат и сестра тоже очень любили читать и всегда снабжали девочку книгами, особенно такими, которые в школьной библиотеке ей никогда не бы дали почитать. Поэтому недостатка в интересных книжках у Лии не было никогда.
Девочке особенно легко давалось изучение языков и литература. Она училась без напряжения, почти не обращая внимания на процесс обучения. Ее сочинения почти всегда получались лучшими в классе. В конце четверти в четвертом классе, когда учительница объявляла отметки за четверть, Лия удивилась, что у нее вышли все четвертные пятерки. Одноклассники не удивились, но рассердились:
– После школы мы тебя побьём, подлиза! – повернулся к ней один из мальчишек.
Всех отличников одноклассники считали подлизами.
– И тогда я совсем не буду помогать вам на контрольных, – парировала Лия.
Ребята решили, что лучше «не рубить сук, на котором сидишь», ведь из-за того, что Лия не стремилась быть отличницей, она не боялась потихоньку помогать во время контрольных тем, кто не справлялся, рискуя навлечь на себя гнев учительницы. Ведь книжка в парте была не настолько увлекательной, чтобы ради нее стоило забыть о друзьях. Для Лии отношения с друзьями всегда много значили.
Скоро Лия нашла еще один способ общаться в школе. Она записалась оформлять школьную стенгазету. Теперь уже «официально» девочка могла задерживаться в школе после занятий. Нередко, отец, вернувшись с работы вечером, спрашивал у жены:
– И где твоя девка до сих пор пропадает?
Мария спешила в школу, забрать дочь, забывшую о времени.