Страница 104 из 136
— По сути, — кивнул и продолжил за Наденькой полковник: — Ледяная стрела — это острый ледяной осколок, посредством броска которого осуществляется поражение цели. А теперь, Надежда Геннадьевна, перечислите нам, пожалуйста, Школы, которые относятся к элементарной магии.
— К элементарной магии относятся Школы стихий Воздуха, Воды и Земли.
— Все верно. Мы знаем пять элементов — Огонь, Вода, Земля, Воздух и Эфир, но к элементарной магии относятся лишь Школы, производные от трех стихий, а не пяти. Как вы думаете, Надежда Геннадьевна, почему Школа Огня уже более тридцати лет, после дополнения в положения Стихийного пакта, не относится ни к элементарной магии, ни к универсальной, являясь отдельным направлением в классификации Искусств владения?
— Мои знания не дают мне возможности ответить на данный вопрос, Сергей Александрович, — побледнев от осознания собственной дерзости, произнесла Наденька. Заканчивала фразу она практически шепотом (разнесенным по аудитории акустической системой), но тем не менее полковника ее ответ более чем удовлетворил. Более того — он даже одобряюще улыбнулся девушке, словно призывая не волноваться столь сильно. Впрочем, практически сразу вернув себе прежний холодно-отстраненный вид.
— Для того, чтобы горизонт ваших познаний был расширен, я сегодня здесь и нахожусь. Дело в том, что сила одаренного, применительно к адептам Огненной стихии, не может быть охарактеризована озвученным Надеждой Геннадьевной определением, — еще один вежливый кивок так и стоящей на ногах ясноглазой девушке.
— Применительно к адептам Огненной стихии определение будет звучать следующим образом: «Сила одаренного — это сила мысли, умение контроля и концентрации. Это уровень его умения в обуздании потока энергии при создании конструктов, а также способность повелевать ими».
После этой фразы меня как холодной водой окатило. Потому что определение силы одаренного огненной стихий точь-в-точь повторяло определение силы одержимого, осваивающего владение темными искусствами. Хотя нет, не совсем слово в слово. Потому что определение силы одержимого включало в себя еще дополнение о том, что владеющий темными искусствами должен уметь повелевать созданными конструктами с помощью заклинаний. И звучало как: «Сила одержимого — это сила мысли, умение контроля и концентрации. Это уровень его умения в обуздании потока энергии при создании конструктов, а также способность повелевать ими с помощью заклинаний». Дьявол, как известно, кроется в деталях — и последние два слова многое меняли.
«Вот это поворот», — подсказал мне внутренний голос.
И вдруг появилось подозрение, что все же владеющий стихийной силой Огня черноглазый полковник и будет нашим навигатором, пусть он даже темными искусствами не владеет. Очень уж все складывается, да и говорит он — я только сейчас это понял, слово в слово как фон Колер на одной из наших лекций. Специально или они по одним и тем же наставлениям к лекциям готовятся?
— Все базовые конструкты школ элементарной магии, — продолжал между тем Николаев, — да и некоторые конструкты школ универсальных — такие как Молния, являются энергетическим зеркалом обычных природных явлений. В отличие от базовых конструктов Школы Огня. Да, на слуху всем вам известный Огненный шар, но… кто знает принцип действия базового конструкта Огненный шар?
Никто не знал, что полковника ничуть не удивило. Впервые он отошел к стойке на трибуне и активировал что-то в управленческом меню. Сразу после большинство присутствующих гимназистов оказалось подсвечено красным.
— Вы все сейчас получили уровень допуска к необходимым ученым материалам, а также разделение на группы по четыре человек. К четвергу от каждой группы жду классификации ранговых конструктов, используемых владеющими стихийной силой Огня, в сравнении с использующимися на поле боя боеприпасами. Можете быть свободны, — едва поднял уголок губ, демонстрируя вежливую улыбку, Николаев.
О том, что ждет вопросов, полковник не сказал. И никто из уходящих ни одного вопроса не задал, хотя — как я заметил, желали этого многие. Но почему-то к этому на первый взгляд простому полковнику, не могущему даже похвастаться титулом, явно особое отношение.
Когда большая часть гимназистов покинула помещение и вновь перемигнулись огни активированной защиты от чужого внимания, Николаев обернулся к нам и поднял руку. Сразу после этого его кисть оказалась объята языками пламени, а глаза загорелись оранжевым сиянием.
— Огонь как таковой при кратковременном контакте не является опасным элементом. Конструкты первого ранга из любой элементарной и большинства универсальных школ относятся к категории простых, но, несмотря на это, смертельно опасны — без дополнительных изменений ледяная стрела, шипы во всех вариациях, смерч, порыв, молния, сотрясение, прилив и прочие базовые конструкты обладают убийственным эффектом. От простого Огня, при кратком контакте, может защитить даже человеческая кожа — любой из вас может провести рукой над языками обычного пламени и не получить даже ожога.
После этих слов полковник стряхнул с руки сформированный огненный шар, который беззвучно ударился в пол и, мазнув языками пламени, испарился. Увиденное оказалось для меня неожиданностью — потому что все виденные мною применения файерболов всегда заканчивались серьезными разрушениями.
— Обычным огнем… — продолжил полковник и сформировал еще один огненный шар.
Поискав глазами цель, он запустил клубок огня в стойку трибуны — прилетевший сгусток лизнул языками пламени дерево и исчез в воздухе.
—…при кратковременном контакте не получится даже поджечь большинство предметов, за исключением легковоспламеняющихся. Оттого, для достижения поражающего эффекта, все базовые конструкты огненной стихии относятся к категории сложных.
Коротко глянув на макеты снарядов и ракет, я начал понимать, к чему ведет лектор. И не ошибся.
— Для создания действенного конструкта Школы Огня необходимо сгенерировать и собрать необходимое количество плазмы, сжатием достичь высокой плотности и после заключить ее в стабильную силовую оболочку — для того, чтобы плазма не рассеялась в воздухе, но при этом высвободилась при ударе.
Бросая короткие взгляды то на макеты снарядов, то на полковника, я все более полно начинал понимать, вернее, догадываться, о чем идет речь. Он, выждав короткую паузу, — судя по всему, догадываться о подноготной лекции стал не только я один, продолжил: