Убить мужа

- Как вас зовут, студент? - Я взяла в руки блокнот и посмотрела на парня. Ба, да у него когти на руках. До человека ему далеко, а вот проблем у нас с ним будет много, если его сейчас не поставить на место.

- Урхан эр Лиаф, - сложил он руки на груди.

- Студент эр Лиаф, - я записала его в блокнот и отзеркалила его позу. – Когда вы отправитесь в человеческий мир поднимать чей-то очень важный труп без знаний этого мира, то у вас могут быть большие неприятности. В первую очередь в плане безопасности для вас лично.

- Это какие еще неприятности? – Нахальный парень нахмурился.

Я оскалилась в улыбке, прекрасно помня, что она у меня весьма угрожающая.

- Например, пока вы будете заняты раскапыванием чужой могилы, в вас может прилететь весьма неприятный заряд дробовика от сторожа кладбища дяди Валеры, который решил, что вы вандал, который занимается осквернением и непотребством на вверенном ему объекте, - пояснила я. – А если вы с первого раза не поймете, то вас и лопатой по голове приложить могут.

- Так я же его магией вырублю, - не согласился будущий некромант.

- Магия в технических мирах очень редкое явление, а потому многие люди имеют естественную защиту от магии, - пожала я плечами, отвернулась и подошла к доске, игнорируя шепот «гребаная человечка» в мою сторону. Вот не зря Рамина мне историю магии в голову вложила, я теперь хоть многие вещи осознаю. Не знаю как, но я спиной почувствовала, что в меня что-то летит. Заставила себя оставаться на месте, лишь сжала в ладони мел посильнее. Заряд боевой магии закономерно отскочил от меня и направился к зачинщику данного безобразия. Вскрик, стук и гробовая тишина за моей спиной подсказали, что пора поворачиваться. – Итак, записываем название нашей сегодняшней лекции, - я посмотрела на пытающегося влезть за парту потрепанного Урхана эр Лиафа. – Причины изучения человековедения.

Студенты тут же открыли тетради и принялись писать. Хмм, наверное, не так уж и плохо, что лекция началась с небольшого конфликта. Зато теперь меня беспрекословно слушаются.

Глава 23

Я отошла к столу и тут же справа услышала:

- А если попробовать ее убить ритуальным кинжалом? – Шепотом произнес голос.

Я тут же нашла взглядом миленькую невысокую блондинку в черном балахоне.

- Назовите себя, студентка, - обратилась к ней.

- Сиата ан Тиоп, - поднялась она с места, – староста группы.

- Студентка ан Тиоп, а у вас есть с собой ритуальный кинжал? – Полюбопытствовала я.

- Конечно, - возмутилась она. – Он всегда со мной.

- Выйдите сюда и покажите мне его, - указала я на место рядом со мной.

Девчонка почувствовала недоброе, но из-за стола выбралась. Лишь, когда она подошла ко мне, то я поняла, что ее голова не белая, а… седая. Любопытно.

- Вот, - протянула она мне оружие.

Притрагиваться я к нему не стала, но осмотрела основательно. Лезвие само было сделано из безупречной, отливающей синевой, стали, а вот рукоять была сотворена из какого-то неизвестного мне красного металла. Но металла же.

Отточенным движением я вытащила из поясной сумки шокер и разрядила его в услужливо протянутый мне клинок.

- А-а, - взвизгнула студентка и повалилась к моим ногам.

- Так, товарищи студенты, - я убрала свое самое используемое оружие в сумку и оглядела аудиторию. – Записываем подтему: «Виды человеческого оружия и способы его применения».

Студенты за пару секунд оценившие всю неизбежность качественного обучения, принялись торопливо записывать. Я же, вздохнув, присела на корточки перед студенткой ан Тиоп и похлопала ее по щеке. Та растерянно открыла глаза и огляделась.

- Что произошло? – Пролепетала она, пытаясь отползти от меня.

- К тебе, студентка, было применено человеческое оружие. И тебе повезло, что оно не является летальным. Вы знаете, что такое электрический заряд? – Поднялась я на ноги.

Один из студентов поднял руку.

- Амисан лен Криа, род черных лекарей, - сразу представился он. – Электрический заряд, или разряд…. Я слышал от деда, что это такое явление, возникающее при попадании молнии куда-либо.

Интересная интерпретация. То есть, все светильники здесь работают на чем-то ином.

- Совершенно верно, студент лен Криа, - кивнула я. – Так вот, к студентке ан Тиоп я применила этот же самый принцип… молнии, только гораздо меньше мощности. Итак, первое оружие, которое может доставить вам неприятности, это электрошокер.

- Леди Тома, а вы все человеческое оружие будете на нас испытывать? – Дернул щекой студент эр Лиаф, уже немного пришедший в себя.

- Нелетальное, возможно. Но в стенах академии запрещено убивать студентов, - да, я прочитала договор. Студенты впечатлились, а седая девчонка поднялась на ноги и пошатываясь прошла к своему месту.

После лекции некроманты выходили молча, задумчиво переглядываясь. За дверями уже поджидала группа будущих сотрудников бюро находок «Потеряшка», которые провожали некромантов изумленными взглядами.

- Не бойтесь, заходите, - улыбнулась я им. Студенты отчего-то робко прошли к своим местам и прилежно замерли, ожидая от меня какой-то пакости. Ну, эти-то мне пока никаких проблем не доставляли, так что мы начнем с простого. – Какой курс? – Уточнила я, сверяясь с расписанием, висевшим рядом с доской.

- Четвертый, леди, - сказала мне шатенка. Я посмотрела на нее и кивнула. Вот, как есть ведьмочка. Есть в ней что-то от Рамины такое этакое… буйное.

- Обращайтесь ко мне леди Томила, или леди Тома. Господа некроманты выбрали второе обращение, - представилась я, перелистнув несколько страниц в блокноте.

- Леди Тома, - шатенка даже поднялась с места, - меня зовут Айя Раилада, я староста группы.

- Ведьма, - кивнула я. Не аристократка, но вполне себе приличная девчушка, раз уж стала старостой. – Вы что-то хотели спросить? – Сложила я руки на груди, когда она осталась стоять.

- Если можно, - она с любопытством разглядывала меня. – Леди, а что вы сделали с некромантами? Обычно их даже боевые маги боятся, а от вас они выходили… напуганными.

О как, а девочка-то эмпат.

- Ну, они швырялись в меня заклинаниями и обещали заколоть ритуальным кинжалом, - пожала я плечами. – Как видите, ни того, ни другого у них сделать не получилось. А все почему? Потому что: человек – это звучит гордо!

- Леди, - шатенка восхищенно посмотрела на меня. – А вы нам расскажете про людей? Про человеческие миры?

- Да, леди, - поддержал старосту розовощекий паренек с первого ряда. – А как люди вообще могут выживать без магии? Как так получилось, что у них создаются целые цивилизации физическим путем?

- Конечно, расскажу, - улыбнулась я. - И даже больше…. – Я покосилась на свой стол и краем глаза зацепилась за книгу «Васюткино озеро», которую мне выдала библиотека в бюро. Выживать без магии? А вот сейчас и почитаем.

Прочесть всю книгу за одну лекцию у меня вполне получилось. Я примерно высчитала, что идут они здесь примерно полтора часа, так что времени хватило и на обсуждение услышанного.

- Но, как мальчик вообще смог выжить в таких ужасных условиях? – Воскликнул студент с желтыми крыльями за спиной. – Без магии, без заклинаний. Без когтей и крыльев.

Некоторые девчонки сидели с красными глазами. Плакали, переживали.

- Ну, я же как-то выросла без магии в человеческом мире и не умерла, - развела я руками.

- У вас просто ужасный мир, - шмыгнула носом староста. – Разве можно было ребенка отправлять работать одного в лес, полный чудовищ?

- В самые тяжелые времена у нас дети заменяли на взрослых производствах, сеяли, пахали, заботились о младших братьях и сестрах. Никогда не думайте, что человеческие дети – это легкая добыча, - я строго глянула на студентов. – Взрослые же люди всегда будут пытаться использовать вас в своих целях, если узнают, кто вы. Поэтому, магию в человеческих технических мирах нужно использовать очень скрытно.

На меня тут же посыпался град вопросов, на которые я сосредоточенно отвечала. Когда лекция закончилась, то вся группа разочарованно застонала.