Доказательство жизни

***

Осенью произошло некоторое происшествие, существенно изменившее представление Алисы и о собственных возможностях, и о возможностях человека вообще. После занятий группа мальчиков-одноклассников напала на другого её одноклассника по имени Степан. Били, дразнили, надсмехались. Пятеро на одного. Степан был отличник, всегда хорошо отвечал на уроке, и эти пятеро из-за зависти решили его «проучить». Он сопротивлялся насилию. Защищался, старался делать выпады, даже попадал нападавшим по лицу ладошкой. Он принципиально не сжимал кулаки, отвешивая нападающим хлёсткие пощёчины, от которых те даже терялись на некоторое время. К сожалению, силы были неравны и даже достоинство и благородство отличника не спасло его от избиения менее достойными одноклассниками. К счастью, палки не применялись. Били портфелями и ногами. Спустя какое-то время мимо проходила Алиса. Увидев драку, она закричала и быстро направилась к месту происшествия. Некоторые взрослые вдалеке тоже обратили на это внимание. Малые драчуны, дабы не привлекать внимание к себе, бросились наутёк. Только Степан остался сидеть на земле. Алиса подбежала к нему.

– Стёпа, ты как?

– Да так…

– Опять Кнутов и его шайка?

– Не важно…

– Не думай о них, они дураки. Ты умный. Дураки умных не любят, завидуют. Ты в следующий раз, как они начнут тебе докучать, просто произнеси это.

Алиса шепнула ему на ушко кое-что. Это были четыре слова. Первые два из которых – «завистники, проказники». Следующие выражали характеристику.

– Что? Завистники… ха-ха…

– Ха… Они точно такие и есть… Скажешь – сразу легче будет, а им труднее. Ведь ты в уме уже посмеёшься над ними…

– Забавно, попробую…

Степан собрал свои вещи и вместе с Алисой направился за пределы школьной территории. Выйдя на центральную аллею района, они пошли по ней, дошли до дороги, в которую эта аллея упиралась, и разошлись по домам.

На следующий день на перемене между уроками русского языка и математики Кнутов и компания дразнили и выкрикивали в сторону Степана весьма обидные вещи. Алиса была неподалёку. Степан злился, кожа краснела. Ему хотелось всем им отвесить пощёчин. Внезапно он посмотрел на Алису. Она, увидев его состояние, строго покачала головой. Он вспомнил вчерашний разговор, посмотрел на обидчиков и произнёс заветные слова («завистники, проказники…»). Ему сразу стало легче, настроение стало весёлым. С лёгкой улыбкой на лице он повернулся к Алисе. Она одобрительно кивнула и подмигнула глазом. Скоро раздался звонок, и ученики расселись по партам. Когда прошла примерно половина урока, Кнутов и четыре его сообщника схватились за подбородки. У них началась зубная боль. Учитель вначале недоумевал и думал, что они хитрят, но потом всё же проводил в медпункт. После они были отпущены с урока. На следующий день лишь двое из пяти пришли в школу, рассказав, что остальные лечат зубы. У всех воспаления, а у Кнутова на дёснах вообще вскочило несколько свищей. Степан долго был под впечатлением от этого события. Потом не сдержался и рассказал через некоторое время о предшествующих событиях своему товарищу в классе. После этого случая одноклассники стали воспринимать Алису как необычную и сильную девочку. Слушок пошёл в народ. Учителя же этому слуху не верили, но отмечали, что характер у девочки боевой и большинство коллектива видит в ней лидера.

***

В детстве Оксана была необычным ребёнком. Её суждения были странными и раздражали родителей. Те пытались вразумить своё чадо, но вызывали лишь протест со стороны ребёнка. Мать не гнушалась телесными наказаниями, а отец почти не принимал участия в воспитании дочери. Со сверстниками девочка практически не общалась, долго пропадала на улице, где предпочитала бродить в одиночестве, наедине со своими тяжёлыми мыслями. Однажды она встретила симпатичного моложавого мужчину и заговорила с ним. Он слушал её внимательно, без раздражения и даже поддерживал разговор. Потом он показал ей, как можно взглядом согнуть монету, чем вызвал сильнейший восторг. Звали этого человека Асхан.

– Асхан, а я смогу так же?

– Для этого надо учиться. Если хорошо учиться, то сможешь!

– Я хочу учиться.

– Но ты же понимаешь, что это не обычное обучение.

– Понимаю.

– Нет, не понимаешь. Ничего в этой жизни не происходит просто так. За всё надо платить.

– Но у меня нет денег.

– У детей и не должно быть денег. Поговорим о твоём обучении, когда ты вырастешь.

– Так долго ждать.

– Не переживай, время пройдёт быстро…

– Я так устала ждать…

Девочка, всхлипывая, рассказала Асхану о своей жизни, о непонимании родителей, об одиночестве. Отметила, что он единственный человек, с которым она смогла поговорить, и ей от этого стало неимоверно легко. Он слушал внимательно и запоминал детали. Потом предложил ей встречаться на этом месте по субботам и общаться, на что она с радостью согласилась. При этом он ей сделал одно замечание:

– Никогда, ни мне, ни кому-либо, не рассказывай о деньгах своей семьи. Достаток должен быть в секрете.

– Ты уже учишь меня?

– Умная девочка, но это не то обучение, как ты себе представляешь. Это пока добрый совет. Подрастёшь – поймёшь.

Детское сердце в то время переполняло светлое чувство. Её никто до этого не называл умной. Словно ясность какая-то пронизывала всё тело. Появился человек, который понимает тебя, проявляет заботу. Естественно, каждую субботу её как магнитом тянуло на эти встречи. Однако Асхан хоть и был сдержанным, учтивым и мудрым, но добрым его назвать было никак нельзя, равно как и злым тоже. От этих встреч он предполагал получать большой доход в будущем. А то, чему Оксана должна была научиться, были не безобидные фокусы, а очень опасные знания, именуемые в быту магией. Притом магия эта была не только светлой. Возраст Асхана был неизвестен. Он почти не менялся с годами. Всё так же был красив и молод, усиливая детские фантазии и раннюю любовь всех девочек, которые, повзрослев, становились его ученицами, а после – должницами и несли ему средства в счёт погашения долга за знания. Система работала как надо. При этом на что тратились деньги – неизвестно. У Асхана не было ни недвижимости, ни автомобиля. Кроме его имени, никто о нём вообще ничего не знал. Он всегда умело вёл разговор, цитировал известных писателей и уходил от прямых вопросов с помощью метафор. С ним связано одно имя, место и время расплаты. Ученицам же порой, чтобы вовремя обслуживать долг, приходилось искать незаконные способы обогащения, а иногда это был полный криминал с человеческими жертвами.

***

Оксана была в раздумьях по поводу собачьих отношений. Этот прихвостень на поводке её серьёзно раздражал. К тому же он мог негативно повлиять на её планы. Эти отношения возникли из-за денег. Мужчина был богат, а срок внесения платы был всё ближе и ближе. В итоге Оксана приняла решение: по сути – отдаться за деньги, но при условии изменения формы. Ухажёр стал потявкивающим субъектом, а она получила источник дохода. Женщину особо не трогала ситуация, она воспринимала сложившееся как нечто нормальное. Так бывает. В своих страстях кто-то стремится к любви, а кто-то к материальной выгоде. Это всего лишь выбор личного пути, с соответствующими хорошими или плохими последствиями. Проблемы начинаются тогда, когда человек не желает признавать последствия своего выбора и пытается выдумать некие иллюзорные обстоятельства с перекладыванием ответственности и вины на другую личность, якобы никчёмную, второсортную и, в принципе, ненужную. Заканчивается это обычно тем, что человек начинает проявлять жестокость по отношению к другим, убеждая себя, что подобное агрессивное действие правильно. Оксану беспокоили последствия её выбора. Ревность шпицечеловека могла сорвать важное мероприятие по ограблению банка. А это уже никак не входило в её планы. Изначально Оксана поспособствовала тому, чтобы в банк устроилась её знакомая, которая в скором времени стала часто работать на кассе. Как Оксана это организовала – отдельный вопрос. Тут не обошлось без манипулирования людьми. Она хорошо знала, как это делать, и схема сработала. Знакомая под воздействием специального зелья оказалась вполне управляемой. Дело почти решилось, но неожиданно у службы безопасности банка возникли к ней вопросы, после чего ей поручили другую работу, а на кассу направили Петра Андреевича, как человека с чистой репутацией. Сроки операции существенно сдвинулись. Для реализации затеи Оксане необходимо было соблазнить Петра и с помощью специального зелья получить временный контроль над его разумом. Для этого она спровоцировала энергетическую напряжённость в квартире жертвы. Сделать это было несложно. Железобетонные конструкции хорошо пропускают волны. Она проникла на технический этаж и над квартирами секции оставила устройство – волновой источник. Правда, какой частоты были сигналы, неизвестно. Это устройство ей подарил один влюблённый физик. Она же его усовершенствовала и часто применяла, в том числе для того, чтобы выгодно снять жильё.