Страница 2 из 2
На третьем курсе мы изучали органическую и физическую химии, строение вещества, психологию и т.д. Также раз в неделю я ездил на занятия в военный институт на военную кафедру. На органической химии мы изучали разные механизмы реакций и всякие синтезы. Лаборатория органической химии в отличие от лаборатории неорганической химии отличалась гораздо большим многообразием запахов. Помню, как-то на лабораторной практике я синтезировал ацетон, он у меня получился очень запашистым. Также запомнилась работа по синтезу фенола. В конце синтеза капля фенола упала мне на руку, очень сильно защипало. Образовался шрам, который потом очень долго проходил. На физхимии мы сначала изучали термодинамику, потом катализ. Запомнилась одна лабораторная работа по термодинамике. Из порошка органической кислоты делалась таблетка с впрессованной в нее проволокой. Проволока присоединялась к источнику тока. Таблетка помещалась в калориметрическую бомбу (закрытый металлический сосуд). Потом эта бомба помещалась в емкость с водой. Далее под действием электрического разряда эта таблетка сжигалась, выделялось немного тепла и измерялся тепловой эффект реакции с помощью термометра Бекмана. Этот термометр интересная штука. Он имеет длину 0,5 метра, а его шкала всего 5 градусов, т.е. очень чувствительный.
Не обычная у меня получилась сдача экзамена на военной кафедре. К экзамену я подготовился на 80%. Пришел на экзамен, взял билет, смотрю, а вопросы из него как раз попали в те 20 %, которые я плохо знал. На первый вопрос я еще мог как-то ответить, а второй вопрос я вообще не знал. Я подумал и говорю полковнику: «А можно взять другой билет?» Он отвечает: «Можно, но по академическим правилам максимальная оценка, которую я смогу вам поставить будет не больше четырех баллов». Я согласился, взял другой билет, смотрю на вопросы и понимаю, что я их вообще не знаю. Тогда я говорю преподавателю: «А можно, если я вспомню, я отвечу на первый билет?» Полковник начал смеяться и говорит: «А это как в том фильме, себе». И тут однокурсник, который стоял за моей спиной увидел, что я вытащил 13-й билет. И говорит мне: «У тебя 13-й билет». А у нашего преподавателя было правило, если студент вытаскивает 13-й билет, то он без разговоров ставит ему отл. Я говорю полковнику: «У меня 13-й билет». Он отвечает: "Все давай зачетку" и ставит мне отл. Вот так мне повезло на экзамене.
Запомнилось мне празднование нового года на 3-ем курсе. Я его отмечал вместе с другом у него на квартире. Накануне нового года он купил диск с компьютерной игрой-стрелялкой UNREAL TOURNAMENT. И мы всю новогоднюю ночь под шампанское наслаждались графикой и сценариями новой игры. Было очень интересно.
Один однокурсник поведал мне историю как он увлекательно отметил новый год. Первого января ему показалось, что он оказался в раю. Он рассказал: "Открываю я глаза и вижу ярко-белый свет. Я подумал, что я в раю". Потом как оказалось, ранее он хорошо употребил "горячительные напитки" и отключился на полу в ванной комнате. Там была включена лампочка. Потом когда открыл глаза увидел яркий свет и подумал, что он на небесах. А когда его глаза адаптировались к яркому свечению, тогда он понял, что на самом деле он находится не в раю, а лежит на полу в ванной комнате.
Рассказывали мне историю про одного профессора, доктора химических наук. Пошел он однажды в туалет, зашел в кабинку, сел там. Через некоторое время дверь в кабинке открылась, т.к. не было шпингалета. Профессор привстал, потянул руку, чтобы закрыть дверь. В это время в туалет зашел один студент, увидел, что профессор тянет руку, поздоровался с ним за руку, потом вышел.
После 3-го курса у меня была производственная практика на ремонтно-механическом заводе. Я ее проходил в лаборатории, которая контролировала работу литейного цеха. Я работал на атомно-эмиссионной установке. С помощью этой установки делался анализ сплавов на элементный состав и тем самым корректировался ход плавки. Источником возбуждения эмиссионного спектра была электрическая дуга. Закончилась практика и начался 4-й курс.
На 4-ом курсе я изучал химию высокомолекулярных соединений, коллоидную химию, оптические методы анализа, историю и методологию химии, политологию, хроматографию, химическую технологию, анализ объекта, методы разделения и концентрирования, ездил на военную кафедру. Оптические методы анализа – интересный раздел аналитической химии, имеющий широкое практическое применение. Основаны они на основном законе светопоглощения. Согласно которому логарифм отношение интенсивности падающего излучения через раствор к интенсивности прошедшего излучению есть величина постоянная, называемая оптической плотностью. И она прямо пропорциональна концентрации вещества. Оптическую плотность чаще всего измеряют на приборах КФК (колориметр фотоэлектрический), которые имеются во всех лабораториях. На предмете анализ объекта мы анализировали различные объекты. Как-то раз, нам сказали принести с собой какой-нибудь объект и проанализировать его. Мой приятель поступил по-хитрому. Он принес с собой немного красного вина, на бутылке которого уже была написана концентрация сахара. Мы с ним вместе сделали анализ на содержание сахара, а остатки вина допили.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.