Добавить в цитаты Настройки чтения

Страница 41 из 82

— Нет. Оно проектировалось таким образом, чтобы не зависеть от конкретного человека. Внутри неё находится самостоятельная нейронная сеть, причём уже седьмого поколения. По какой причине она не активировала оружие нам неизвестно. Возможно, в этом замешан Хаос. Мы не знаем.

— Оружие получить здесь нельзя. Доступ к бомбе древних получить нельзя. Информацию отсюда толком не вынесешь. Для чего вообще существуют эти локации? Как мой предок получил ключ доступа? Это ведь материальный предмет?

— Ключ доступа был создан, не получен. Если ты внимательно к нему присмотришься, то увидишь, что это всего лишь деталь доспеха, в которую твой предок вложил необходимую силу. Но даже это он делал не сам — ему подсказывала нейронная сеть одного из форпостов, практически отдав всю свою силу на то, чтобы создать этот ключ. Однако нельзя сказать, что твоё прибытие сюда бесполезно. Ты являешься достаточно ценным ресурсом, что начал объединять в себе словари навыка «Писательство». Для того, чтобы это знание не было утеряно, я могу отдать часть своей силы — у тебя появится возможность обучать этому навыку другим. Ты сможешь стать наставником и, когда придёт время, выбрать нового наставника. Знание древних не будет утрачено.

— Чтобы обучать других, я должен сам понимать, что это за навык такой. Сейчас мне приходится тыкаться во все стены, словно слепому котёнку.

— Поэтому ты здесь, наследник. Присаживайся, наше общение будет долгим и, надеюсь, максимально продуктивным.

Хозяин форпоста древних махнул рукой и окружающее пространство преобразилось. Город исчез, сменившись небольшой поляной посреди густого леса. Рядом с мужчиной появилась доска, а я обнаружил, что сижу за самой что ни на есть ученической партой. Точно такой же, какие стояли в магической академии.

— Для того, чтобы постичь азы управления пространством, тебе, прежде всего, необходимо изучить основы этого самого пространства. Понять, из чего оно состоит. Как работает. С чем взаимодействует. После того, как мы решим этот вопрос, перейдём к следующему — управлению материей. Тебе предстоит научиться с одного взгляда определять структуру, плотность, коэффициенты сжимаемости и растяжения любого материала, на который ты посмотришь. Только после того, как мы сможем закрепить эти две темы, сможем перейти непосредственно к созданию трёхмерных конструкций. Раньше приступать к ним опасно — пространство не любит, когда им бездумно пользуются. Когда нарушают законы, заложенные в саму основу бытия. Ты понимаешь, о чём я?



— О том, что нельзя создать смертоносное копьё из обычной земли, — кивнул я. — Ибо тело начинает сдавать.

— Не совсем так, ученик. Создать копьё можно и из земли. Вот только нужно изменить перед этим саму землю. Преобразовать её структуру. Если этим не озаботиться, то наступит откат. Пространство вернёт всю неструктурированную энергию обратно носителю. Причём чем сильнее несоответствие, чем сильнее будет откат, вплоть до гибели призывающего. Такие случаи среди нерадивых учеников весьма часты.

— Преобразовать структуру? Имеешь в виду, что вначале землю нужно было спрессовать?

— В том числе, когда иных вариантов не остаётся, — подтвердил мой невольный наставник. — Но лучше преобразовать, используя высокую температуру и изменяя саму структуру молекулярной решётки земли.

— Я не понимаю…

— Именно поэтому ты здесь. Чтобы понять. У меня нет возможности даровать тебе материальные учебники прошлого, но есть возможность воплотить их здесь и сейчас. Начнём мы, пожалуй, с важнейшей дисциплины древних, от которой будет отталкиваться всё время. Физика. Урок первый. Что такое физика и каково её место в этом мире…