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0. a. odore / b. olfatto / c. puzza / d. gusto
1. a. specifico / b. simile / c. forte / d. speciale
2. a. quesito / b. domanda / c. questione / d. criterio
3. a. proverbio / b. modo / c. frase / d. espressione
4. a. apparente / b. esterno / c. corporale / d. fisico
5. a. in / b. secondo / c. per / d. da
6. a. lunga / b. larga / c. ampia / d. grande
7. a. parenti / b. ignoti / c. stranieri / d. sconosciuti
8. a. esempi / b. tipi / c. campioni / d. prove
9. a. analizzati / b. esaminati / c. inseriti / d. sottoposti
10. a. contrari / b. metafore / c. differenze / d. analogie
11. a. rilevato / b. risolto / c. preso / d. analizzato
12. a. gamba / b. grado / c. capace / d. possibilità
13. a. guardia/ b. sguardo / c. visto / d. vista
14. a. orribile / b. simile / c. diverso / d. rivoltante
15. a. andare / b. collocare / c. portare / d. dare
Analisi delle strutture di comunicazione. Prova 4. Riscrivi le frasi. Inizia dalle parole che ti diamo e cambia la struttura sintattica. Se necessario, usa anche parole non presenti nel testo. Ogni frase deve avere lo stesso significato della frase corrispondente nel testo.
Chi ama i gatti ha una personalità diversa da chi preferisce i cani?
Che tipo è chi adotta solo gatti? E chi invece sceglie i cani? Diversi studi ha
0. Gli studi sui gatti e sui cani non finiscono mai e, soprattutto, interessano tutti.
L’interesse di tutti è catturato dagli studi sui gatti e sui cani che non finiscono mai.
1. D'altra parte, ormai da tempo, sono sempre di più questi amici a quattro zampe che vengano adottati dalle famiglie di mezzo mondo.
Le famiglie di mezzo mondo ____________________
2. Ovviamente, esistono anche diverse ricerche che negli ultimi a
La personalità ____________________
3. Uno studio condotto da Samuel Gosling, docente di psicologia all'Università di Austin in Texas, che ha esaminato i cinque tratti prevalenti della personalità, sostiene che chi ama i cani spicca per estroversione e scrupolosità, mentre chi ama i gatti è più introverso, nevrotico e curioso.
Cinque ____________________
4. Chi invece ama entrambi questi animali domestici sarebbe più simile ai padroni di cani.
Sarebbero simili ____________________
5. Secondo un'altra analisi, inoltre, i proprietari di cani avrebbero più bisogno di controllare le cose, mentre chi preferisce i gatti avrebbe una soglia di tolleranza più elevata.
Controllare le cose ____________________
6. Infine, alcuni pregiudizi attribuiscono ai due tipi di padroni alcuni tratti di personalità abbastanza discutibili.
Discutibili ____________________
Variante 2
Analisi delle strutture di comunicazione. Prova 1. Completa il testo.
Che cosa succede agli adolescenti (0) se non dormono abbastanza?
Gli adolescenti dovrebbero dormire nove ore (1) _________, per diversi fattori, non è detto che accada. (2) __________ può avere conseguenze sull'apprendimento e il comportamento.
Gli adolescenti dovrebbero dormire circa nove ore a notte. (3) __________, dormono sempre di meno: secondo uno studio dell'Università di Adelaide (Australia), che ha esaminato oltre 3mila ricerche effettuate in 20 Paesi (4) __________ più di 690.000 soggetti tra il 1905 e il 2008, i bambini e i ragazzi di età comprese fra i 5 e i 18 a
DIFFICOLTÀ COGNITIVE. Secondo gli esperti sono dati preoccupanti, (6) __________ studi sempre più dettagliati rivelano che la carenza di so
FATTORI ORMONALI. «Le anomalie osservate fra i ragazzini che non dormono abbastanza sono (12) __________ tipiche della carenza di so
A SCUOLA UN'ORA DOPO. Si tratta, (18) __________, di un fatto del tutto fisiologico, che un tempo era mitigato dalla scarsità di stimoli dopo una certa ora, ma che (19) __________ viene invece amplificato dalla presenza di possibili svaghi lungo tutte le 24 ore.
Quindi? Per venire incontro alle esigenze fisiologiche dei più giovani, una risposta sembra essere quella di posticipare l'ingresso a scuola. Le sperimentazioni in (20) __________ senso, condotte all'estero e anche in Italia, dimostrano che la soluzione è percorribile e che funziona.
Analisi delle strutture di comunicazione. Prova 2. Completa il testo. Inserisci i verbi.
La scuola senza cattedre
La lavagna di ardesia nera con il gesso (0 – usare) si userà in futuro solo per il menu del giorno nei locali un po’ vintage e, a quanto pare, sta per (1 – scomparire) __________ anche quella multimediale delle scuole più avanzate. In futuro (2 – essere) __________ le quattro pareti a fare da schermo al proiettore del computer. L’intera geometria della classe sarà completamente rivoluzionata. Via cattedra e banchi, si parla di isole da scomporre e ricomporre in base alle materie, con un insegnante che (3 – girare) __________ tra gli studenti attrezzati di tablet e computer e che (4 – stimolare) __________ il confronto. Non più lezioni incentrate sull’insegnante, quindi, ma argomenti (5 – diffondere) __________, anzi “postati” agli studenti via mail, da studiare a casa e (6 – rivedere) __________ in classe tutti insieme.
Una scuola che appassiona, insomma, che (7 – superare) __________ lo schema narrativo tradizionale e permette l’utilizzo di nuovi linguaggi, non solo quello scritto oppure orale. Certo, (8 – immaginare) __________ un quadro del Canaletto commentato con l’aiuto di uno zoom o la geometria spiegata in 3D e siamo nel mondo ideale dell’apprendimento, dove tutti (9 – collaborare) __________ e l’insegnante non è più l’unica fonte di autorità, ma piuttosto una guida esperta. Lo studente (10 – diventare) __________ protagonista e, al tempo stesso, si valorizza il lavoro di gruppo.
Peccato che, quando si legge di questi progetti sperimentali sui giornali, (11 – venire) __________ subito in mente immagini di genitori che devono (12 – pagare) __________ per la carta igienica nelle scuole, dove i finanziamenti (13 – finire) __________ o mai arrivati.