Страница 10 из 14
И самое последнее замечание, прежде чем мы погрузимся в изучение символизма чисел. Некоторые нумерологи советуют остерегаться домов, квартир и прочего, если их номер суммируется в кармические числа. Мы вскоре будем говорить о них и об их значении, здесь я просто укажу, что это числа 13, 14, 16 и 19. Я согласен с тем, что их лучше обходить, если такая возможность есть, однако я замечал, что иногда эти числа срабатывают как своего рода флажки, отмечающие важные вехи судьбы. Это особенно заметно, когда такое же кармическое число присутствует в числовом коде человека. Возможно, в данном месте ему предстоит реализовать свое предназначение или получить важный урок.
Окружающие нас числа очень индивидуальны; это чаще всего сообщение лично нам и никому другому, поэтому понять, что они же значат для другого человека, может быть нелегко. Для разных людей одно и то же число может иметь различные значения – ведь у каждого из нас свой числовой код. Я обычно стараюсь следовать своим числам в окружающем мире, поскольку именно там, куда они указывают, может ждать что-то важное лично для меня – встреча, событие, впечатление. Например, в супермаркете, подходя к кассам, я обычно выбираю ту, чей номер совпадает с одним из элементов моего нумерологического ядра. Конечно, не всегда в результате такого следования числам происходит что-то значимое, но почему бы не дать себе шанс?
Теперь у вас есть коллекция чисел, полученных в результате суммирования цифр даты рождения, числового значения букв имени, номеров квартиры и телефона. Вероятно, какие-то числа повторяются, а значит, являются особенно важными для вас.
Следующая глава посвящена изучению символизма чисел – она поможет вам понять, о чем именно эти числа рассказывают.
Глава II. Знакомство с числами
2-1. Общий подход к изучению чисел
Итак, мы начинаем изучение символизма чисел – это главная задача первого тома книги. Важно понять – все, что существует и происходит в мире, имеет в своей основе какое-либо базовое число, а чаще всего некоторую их комбинацию. Каждое число способно проявить себя бесконечным множеством способов, поэтому заучить все его проявления в принципе невозможно. Основная задача – понять, каким образом принцип числа находит проявление в реальности, проследить, как его идея постепенно спускается на уровень земного бытия, и научиться замечать это проявление в людях, событиях, делах и взаимоотношениях.
Как преподаватель, я хотел бы, чтобы вы достигли такого уровня понимания числа, когда при его виде у вас в сознании сразу же возникало несколько отчетливых идей о том, что оно может означать. Конечно, я ожидаю, что у нас с вами будет возникать сходный набор идей, но в то же время полной идентичности быть не может: мы все разные, обладаем индивидуальными числовыми кодами и воспринимаем реальность по-своему. Однако хотелось бы, чтобы вы усвоили основные понятия настолько прочно, что, как говорится, среди ночи разбуди – и вы ответите. Скажем, вас спросили бы, что такое число 3? – и вы, даже не задумываясь, выдали бы несколько неплохих трактовок.
Как я собираюсь приблизить вас к этому уровню? Длинные рассказы о числах здесь вряд ли помогут. Из подробного описания кому-то запомнится одно, второму – другое, третьему – вообще ничего. Поэтому я начну с ключевых слов, причем таких, которые максимально отражали бы основные проявления числа. Ключевых слов не должно быть много, я предложил бы не больше семи или для начала всего три, но стоит заучить их наизусть. Чтобы, увидев число, вы могли сразу воспроизвести в памяти связанные с ним ключевые слова. Вам нужно будет немного поработать над запоминанием, мне придется как следует подумать над выбором слов, а результатом станет прочное основание для дальнейшей работы.
После того как ключевые слова закрепятся в памяти, мы начнем генерировать рабочие идеи. Это должно быть нетрудно: берем ключевые слова и предполагаем, как они могли бы проявить себя в реальной жизни. Рабочих идей будет значительно больше, чем ключевых слов, запоминать все не нужно, но я приглашаю вас активно участвовать в их генерации. При этом, как правило, мы запоминаем не сами идеи, а усваиваем процесс их создания.
Следующий уровень – это проявление наших рабочих идей в реальном мире, в жизнях других людей и в наших собственных. Их может быть бесконечно много, и, чтобы сделать первый шаг в этом направлении, я буду предлагать один-два примера, ярко демонстрирующих проявления того или иного числа.
2-2. Число 1
В учебниках нумерологии, представляя читателям символизм числа 1, авторы обычно начинают с истории о первопроходце, оказавшемся на незнакомом материке, или о Робинзоне Крузо на необитаемом острове. Поскольку вокруг неизведанный мир, приходится быть смелым, инициативным, начинать с нуля, все делать впервые, идти к цели кратчайшим путем из возможных. Это действительно хорошая история, один из возможных портретов Единицы, объединяющий в себе сразу несколько атрибутов этого числа. Однако подобных портретов можно нарисовать множество, практически бесконечное, и, если ограничить символизм Единицы рассказом о первопроходце, человек, изучающий нумерологию, не сможет узнать это число в других, даже самых очевидных его проявлениях.
Представьте себе царя, короля или президента, человека, находящегося на самом верху государственной структуры, общества, компании. Он там один, самый главный, у всех на виду. Похож он на Робинзона Крузо? Вовсе нет. Он на вершине, а не на необитаемом острове, он стремился к этой вершине долго и упорно – и вот достиг своего. Более удачным было бы сравнение со спортсменом, стоящим на высшей ступеньке пьедестала. Занявшим первое место.
А теперь представим женщину после развода. Ей очень одиноко, вокруг пусто, не на кого положиться, некому пожаловаться. Она тоже олицетворение Единицы, очень непохожее ни на первопроходца, ни на царя.
А еще мистики, эзотерики и некоторые физики говорят нам, что все едино, что живое и неживое проистекает из одного-единственного источника и на каком-то глубоком уровне находится в контакте со всем миром. Это тоже символизм Единицы, очередной ее портрет, совершенно не похожий на предыдущие.
Как же рассказать об этом числе человеку, который начинает изучать нумерологию, как дать ему способность узнавать Единицу во всех ее бесчисленных проявлениях?
В какой-то степени, наверное, помогут философские и религиозные идеи о едином Боге, создателе мира и первопричине его существования. Или визуальный образ для медитации: яркая точка в бесконечности пространства. Точка очень маленькая, но очень яркая, а вокруг нее – безграничная пустота. Поначалу пустота. Но произойдет Большой взрыв, и возникнут бесчисленные миры. Представляете, каков простор для деятельности у нашей маленькой точки?
Однако в этом курсе мы изучаем практическую нумерологию, а не мистерии, поэтому попробуем сосредоточиться только на том, что действительно практично, что можно сразу же начать использовать в консультировании, в прогнозировании, в повседневной жизни.
Чтобы максимально полно изучить символизм чисел, я предлагаю начать с ключевых слов – причем таких, которые действительно лежат очень близко к сущности числа, из которых проистекают все остальные атрибуты, качества и проявления. В жизни растения все начинается с крохотного семени. Сначала появляется маленький росток, побег, потом формируется ствол, ветви, и вот через какое-то время перед нами огромное дерево. Хорошо бы найти такие слова, которые являются семенами чисел. Они могут казаться очень абстрактными и непонятными (трудно узнать в семени секвойю, которая из него вырастет), однако весь символизм числа, его бесчисленные проявления в конечном итоге являются следствиями первоначальных идей-семян.