Дорога домой

ГЛАВА 2

ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ ЧУДЕСНЫЕ. ИЛИ НЕТ?

Школа и всё связанное с ней является для меня одной из тех тем, про которые говорить непросто. Чтоб вы понимали, лет 10 назад для меня это была темой, про которую не хотелось говорить вообще, я всячески избегал этого. Далее, я думаю, вы поймете, почему.

В самый первый свой школьный день, тот самый первый раз в первый класс, я был озадачен и самую малость напуган. Думаю, такое настроение было у всех первоклассников тогда, атмосфера неизвестности вовсю царила в том школьном дворе. Я не знал в полной степени, зачем это, что тут происходит, а самое главное, что будет дальше. Тем не менее, какого-то ужаса в этом всем не было. Пока не было.

Свой первый класс я помню не очень хорошо. Все оказалось немного не так, как мне представлялось и рассказывали. Например, у меня почти сразу возникли проблемы с написанием. Говоря иначе, почерк у меня был не самый красивый, и оттого не самый понятный. К слову, он и сейчас у меня не лучший, особенно если что-то требуется написать быстро. Впрочем, впоследствии мой почерк был моей наименьшей проблемой. Отношения с одноклассниками только-только начинались, поэтому первый год мы только знакомились и притирались друг к другу. Но уже тогда были личности, с которыми у меня не очень заладилось общение. К слову, это был единственный год, когда у меня были полноценные уроки физкультуры.

Больше началось меняться во втором классе. Для меня все началось с того, что я стал приходить во второй класс в очках. Летом, в период с первого по второй класс, я заболел гриппом. Грипп был самый обычный, да не очень. Обычно данный вирус приходит зимой, и поражает органы дыхания. В моем же случае он пришел летом и поразил глаза. И «поразил» здесь не в смысле «удивил», а в смысле «заразил». Оттого зрение начало падать. Честно говоря, я не очень хорошо помню то, как это было. Помню, что это было, а вот как именно – почти не помню. Даже менингит я помню чуть лучше.

В общем, мое зрение стало падать, и я вынужденно стал носить очки. Я не очень был рад этому факту, но выбирать не приходилось. Про отношения с одноклассниками я точно не скажу, что именно было, но со многими и без того не лучшие отношения, с приходом очков стали ухудшаться. Ведь это был еще один повод как-то меня задеть, обозвать, толкнуть или ещё что-то из подобного. Это стало тем, с чем я ранее не сталкивался.

На самом деле такое было ещё в первом классе, семена этого были уже тогда посажены. В моем классе были личности, не желавшие хорошо учится, и ведущие себя не слишком хорошо. Вот с такими у меня дело и не заладилось, ибо я был совсем другим, скорее их противоположностью (не мне судить об этом). Тем самым я стал одним из тех, над кем они издевались, ради прикола для себя.

На то время для меня это стало самой большой трудностью. А впоследствии и самой продолжительной. На тот момент я никогда с таким не сталкивался, потому я не знал, как с этим справиться, что делать, и вообще, как к этому всему относиться. Это был настоящий вызов для меня. Не могу оценить в полной степени, как хорошо я с этим справился, даже спустя столько лет.

Я реально не знал, как мне быть. Я спрашивал у родителей (чаще у мамы), но их советы не то чтобы хорошо работали. Я пробовал и поступать также, как они, и драться с ними, и игнорировать их, но их издевательства не прекращались. Я даже пробовал «откупиться» от них, давая им списывать (ибо я учился хорошо), но и это не помогало. Во-первых, не все могли прочесть то, что я написал, а во-вторых, даже если они и списывали что-то, на их отношение ко мне никак не менялось. Они по-прежнему при любом удобном случае делали всё, чтоб снова задеть меня. Я это всё терпел и их игнорировал. Почему я так поступал тогда – я понял лишь много лет спустя.

Так продолжалось из года в год. Более того, со временем такое поведение подхватили и школьники из других классов, особенно живущие в том же районе, где и эти «агрессоры» из моего класса (они примерно в одном районе жили, недалеко друг от друга). Мне они и кличку обидную придумали, чем бесили меня неоднократно.

Как вы могли понять, для меня поход по школе превратился в настоящий кошмар, не побоюсь этого слова. День, когда меня на коридоре школы кто-либо не тронул, я считал удачным. Я каждый день был в жутком напряжении и страхе, особенно на переменах. Единственное время, когда я ощущал лучше и даже мог расслабиться, были уроки. Так эти товарищи хотя бы не трогали меня, а то и вовсе часто оказывались в глазах учителя на более низком относительно меня месте.

Часто бывало такое, что я отказывался заходить в класс, по причине этих самых издевательств от этих одноклассников. То есть прозвенел звонок, учитель еще не пришел, все зашли в класс, кроме меня. И только учителю удавалось убедить меня зайти в класс на урок. Иногда и это не получалось. Также бывало такое, особенно в начальных классах, что мама забирала меня из школы не из нашего кабинета, а из кабинета завучей. Было время, когда только так удавалось спастись от издевательств одноклассников, и не только от их.

Так было довольно продолжительное время, класса до 7-8. Далее дело стало получше. Школу сделали лицеем, и самых худших по учёбе в лицей не приняли. Им порекомендовали переходить в другие школы, что те и сделали. Среди них были и те, кто надо мной издевался. Не все, но самые ярые были отправлены в другие школы. Мне наконец-то задышалось легче, хоть о полном избавлении от этих действий речь не шла. На их место пришли другие люди, которые, к счастью, оказались более адекватными и интересными людьми. Так и продолжалось еще несколько лет, до 10-го класса включительно. Ибо в 11-м классе был на 99% новый коллектив. Из прошлого класса остались только я и еще один, пришедший годом ранее. К слову, у нас с ним были прекрасные отношения, мы с ним даже не один год после школы близко дружили.

В новом коллективе дела сразу пошли в гору, в плане отношений с одноклассниками. Близкое и приятное общение было не со всеми, однако ничего плохого и похожего на то, что было раньше и близко не было. Шуток стало несоизмеримо больше, и те, что были в мой адрес, не были обидными, в чем-то даже милыми. Хотя были и весьма жесткие, но с совсем иной подачей, без желания унизить. Например, кто-то из нового коллектива создал мою страницу в одной популярной тогда социальной сети, где были мои имя, фамилия, фото, еще и какая-то информация обо мне. При этом я сам там не регистрировался. Однозначно знаю, что даже они с кем-то переписывались от моего имени. Но с кем, и о чем были эти переписки – я так и не знаю. А было бы очень интересно узнать, честно говоря. Как только я сам там зарегистрировался, они ту мою страницу сразу удалили. Тогда меня это сильно удивило, я не сталкивался тогда с такими шутками. Потом кто-то из них сделал менее жестко – он создал группу в той же социальной сети, которую назвал группой моих поклонников. И многие вступившие в ту группу писали всякое в ней, якобы они и правда мои поклонники. Было забавно за всем этим наблюдать. Я на них не обижался, скорее удивлялся их шуткам, а после и сам смеялся. Коллектив однозначно стал намного более дружелюбным. Я наконец-то перестал бояться и ходить в напряжении весь день, нервно оглядываясь, тронет меня кто-нибудь, или нет. Немного жаль, что этот коллектив просуществовал только год, мы не успели притереться все друг к другу. Но это была наибольшая проблема этого коллектива, не в пример предыдущим.

Несмотря на это, весь мой продолжительный травмирующий опыт из прошлых лет не мог пройти бесследно. Я весь 11-й класс, с самого первого дня внутренне неосознанно ждал, когда мои новые одноклассники начнут так же плохо и издевательски ко мне относиться. Но шли дни, а этого все и не случалось. Я настолько привык к плохим отношениям в школе, что удивлялся хорошим. Хотя изначально все и должно так быть. Я привыкал к новому и хорошему, и мне, несомненно, это нравилось. Я расслабился настолько, что несмотря на это ожидание подвоха (который не случился), что у меня впервые, только-только, зародился интерес к противоположному полу. Что ж поделать, раньше и правда было не до этого. Впрочем, он был не особо долгим, ибо наступил новый этап – учеба в университете.