Страница 49 из 66
Как только заняли свои места, в помещении появился и преподаватель. Та самая Венерия Палм, что выступала во время вводного занятия. Встав за кафедру, очаровательно улыбнулась.
— Вот и настало время плотнее познакомиться с магией, господа студенты.
Сразу же обернулась на шум шагов — около входа в аудиторию оказалась группа опоздавших. И неожиданно для всех пустила в ход короткую нотную комбинацию. В воздухе мелькнул набор символов, а дверь захлопнулась, отрезав незадачливых первокурсников от остальных. Женщина же снова повернулась к нам.
— Не стоит опаздывать на мои занятия, если вы планируете получить какие-то знания. Запомните это. А теперь продолжим. Кто-то может сказать, от чего зависят возможности мага в плане использования нотных комбинаций?
Леса рук не наблюдалось, но около десятка желающих ответить точно нашлось. Венерия указала на одного из них, попросив говорить с места и не вставая. Студент кивнул и принялся излагать.
— Количество струн и их характеристики. Мощность крейнеров, которые у него есть с собой. Само собой, ловкость во время использования нот. И тонкость работы — чем изящнее ты всё сделаешь, тем меньше будет отдача.
Палм благосклонно кивнула.
— Неплохо. Для первокурсника, во всяком случае. А теперь давайте разбираться более детально. Что за характеристики есть у струн?
Ещё одна партия поднятых рук и новый выбор преподавательницы. На этот раз в аудитории зазвучал голос одной из девушек, которая постаралась разложить всё по полочкам. Рассказала обо всём — старости струн, их гибкости, привычке к высоким нагрузкам и максимальной мощи.
Когда она закончила, Венерия перевела взгляд на секцию, заполеннную демоноборцами и неожиданно указала на Пайотт.
— Вот вы, девушка. Расскажите, зачем магам нужны крейнеры. Как я успела заметить, с практикой у вас всё неплохо. Хотелось бы понять, насколько глубоко изучена теория.
А вот сейчас я не совсем понял, что она имела в виду? Или мы вчера не только Рудольфа из сексуального рабства освободили, но и ещё что-то натворить успели?
Синра отложила в сторону книгу, которую всё это время читала и подняла взгляд на преподавательницу. Принялась сухо излагать.
— Крейнер является артефактом, который принимает на себя откат после применения магии. Любая нотная комбинация вызывает отдачу, способную нанести вред организму мага или вовсе убить его. В некоторых случаях, этот процесс может вызвать неконтролируемые колебания струны, что тоже приводит к безвозвратной гибели мага. Такое можно наблюдать и в ситуациях, когда отдача сама по себе не так сильна, но входит в резонанс со струнами. Тогда те либо лопаются, либо начинают бесконтрольно вибрировать, убивая человека.
Прикрыв рот рукой, зевнула.
— Крейнер избавляет от такой угрозы — артефакт принимает на себя весь откат от использования заклинания и поглощает его, после чего безопасным способом рассеивает в пространстве. Крейнеры различаются по двум основным параметрам. Первый, это объём отдачи, который они могут погасить. А второй — максимальная медианная энергии, которую артефакт может воспринять, безопасно для себя.
Она собиралась продолжить, но Венерия махнула рукой, давая девушке знак прерваться.
— Как я вижу, вы неплохо разбираетесь в устройстве крейнеров и их назначении. Намного лучше, чем обычный студент первого курса. Не подскажете, откуда вы?
Я отчётливо услышал, как негромко вздохнула Синра.
— Синра Пайотт из Леттеля.
Преподавательница кивнула, а по аудитории прокатился шумок. Она специально заставила её озвучить место жительства, чтобы вызвать подобную реакцию? Или на самом деле хотела запомнить имя подкованной студентки?
Дальше последовал вопрос по поводу ловкости обращения с нотными символами, на который тоже отвечал один из присутствующих. А потом мы слушали дополнения от Венерии.
Собственно, половина занятия прошла именно в таком формате — она задавала вопросы и искала человека, который сможет дать хотя бы какой-то ответ, после чего развёрнуто комментировала этот же момент.
Ничего критичного нового я не узнал, но некоторые старые данные углубил. А ещё понял, что Синра подготовлена куда лучше нас. Девушка всю лекцию просидела, уткнувшись в книгу и не реагируя на происходящее вокруг. Единственный момент, на который она отвлеклась — тот самый прямой вопрос Палм, когда девушке пришлось отвечать. Всё остальное время изучала содержимое манускрипта.
Впрочем, был ещё один вариант — литература оказалась настолько интересной, что Пайотт сознательно предпочла чтение учебному процессу, посчитав первое более важным.
Когда мы покинули аудиторию, я попытался поинтересоваться этим вопросом, но девушка лишь отмахнулась. А времени, чтобы настаивать на своём, у меня не было — расположение помещений пока оставалось неизвестным, так что поиски места проведения второго занятия оказались достаточно длительными, чтобы мы снова чуть не опоздали.
Тут всё оказалось ещё более скучно. Мужчина, в брюках и свитере, что форматом одежды чуть напоминал Синру, нудно и въедливо рассказывал нам о работе рунных комбинаций и роли начертательных символов в магии. Не знаю, почему он так фанател от рун, но за время лекции, преподаватель не меньше двадцати раз упомянул, что начертательные символы входят в девяносто два процента сложных комплексов и без них магия не смогла бы существовать.
Весь объём полезной информации на этой лекции сводился к одиннадцати базовым рунам, которые он изобразил на доске и попросил перечертить в свои тетради. Предполагалось, что к следующему занятию мы потренируемся с ними и точно запомним, как чертить каждый из этих новых символов.
Когда в коридорах раздался сигнал, означающий окончание занятия, студенты, по аудитории прокатился слитный вздох облегчения и студенты дружно рванули к выходу.
А вот дальше нас ждало занятие с главой факультета. Помеченное, как практическое. Что скорее всего означала непосредственный контакт с мёртвыми душами.
Времени на разговоры снова не осталось — мы и так едва успели найти нужное место, которое внезапно оказалось не аудиторией, а площадкой в одном из внутренних дворов Хёница. Квадрат земли, к которому с трёх сторон примыкали здания университета, а четвёртая упиралась в горный склон.