Страница 10 из 157
Глава 2. Маленькое предательство
Вообще я должен был признать, что вселенная Моей Геройской Академии была не так уж и плоха. Тут явно не так уж и плохо заботились о детях без родителей. По крайне мере тут было чисто, хорошо кормили, и детям не давали драться друг с другом, строга следя за дисциплиной. Обучение, впрочем, было не без промывки мозгов. Огромный пласт занимали рассказы о героях и хороших поступках. На почве такого зомбирования геройской тематикой, не удивительно, что все сходили с ума по Всемогущему и другим героям, защищающим мир и порядок простых граждан.
Впрочем, другие предметы пусть и были пронизаны геройской тематикой, но от них мне, хотя бы, не хотелось застрелиться, на них мне просто хотелось спать. Так как из-за моего молодого возраста мне преподавали только основы основ. Однако были и исключения, такие как японская письменность и основы компьютерных технологий.
Первая, как оказалось, была для меня чистым листом. Я владел всеми языками мира, то есть я мог на них говорить и понимать, но это не касалось письменности. А потому, используя свою абсолютную память, я увлёкся идеями об изучении разных видов письменности.
Что до компьютеров, то к ним нам давали доступ всего на один час, объясняя основы основ, но кем бы я был если бы не использовал доступ к информации. Нормальной и всеобъемлющей информации под названием — интернет?!
По ночам я обращался в чёрный сгусток теней и перемещаясь из одной тени в другую, отправлялся в компьютерный класс, где и погружался в исследования этого мира. Как оказалось, тут не было многих произведений из моей прошлой жизни, а ещё тут было довольно много интересной информации о том, в каком состоянии сейчас находятся другие страны. Как оказалось, далеко не все приняли игру в Героев и Злодеев, и были другие системы и способы борьбы с теми, кто злоупотреблял причудами. Например, рыцарские ордена служащие напрямую Королевской семье в Англии. Рыцари так же, как и герои, могли использовать причуды, но там делался акцент не на их героизме, а на их службе — правителю/стране…
А ещё были страны, где причуды можно было использовать всем и вся. Другое дело, что вредить другим своей причудой там было нельзя.
Были и мелкие страны, в которых власть формально признавала позицию — чья причуда сильнее тот и прав. В таких странах технологии не развивались, а жители быстренько эмигрировали (если конечно была такая возможность) в более развитые страны, где права безпричудных или тех чьи причуды оказались плохими соблюдались получше. Но всё же подобные страны реально были, и там всё ещё, словно бы в антиутопии, жили люди!
В общем познание мира и новых знаний, благодаря доступу к компьютеру, стали для меня куда более ценным, чем всё то, что я узнавал за день. Поэтому я предпочитал дремать днём на уроках, а по ночам заниматься, исчезая из комнаты.
Этого не могли не заметить мои друзья. Но так как они были моими соседями по комнате, да ещё и довольно наивными детьми, с которыми мне было легко ладить, я согласился рассказать им где я пропадал по ночам. Конечно перед этим я всё равно взял с них слово, что они никому не расскажут.
И каково же было моё удивление, когда в одну из ночей, в компьютерном классе, меня поймала одна из воспитательниц вместе с тремя моими друзьями.
— Мистер Абэ, как вы посмели прокрадываться в компьютерный класс используя свою причуду, да ещё и сломать один из компьютеров. — Раздражённо спросила она, поправляя очки.
— Чего? — Я опешил, а затем нахмурился, глядя на дракона, орка и дворфа, почёсывающего свою бороду.
— Не притворяйтесь, что ничего не понимаете.
— А с чего бы я, должен был притворяться? — Я фыркнул, зло уставившись на неё.
— Вы… В вас нет ни капли сожаления… — Воспитательница сжала кулаки. Но, что я должен был отметить, воспитатели никогда не применяли ни физических наказаний, ни причуд на своих учениках, так что она ограничилась лишь злым взглядом. — Очень хорошо мистер Абэ, я попрошу директора установить здесь камеру, так что вы больше не сможете прокрадываться в это место. Что до наказания за сломанный компьютер, то так как вы не можете нормально им пользоваться, то и подпускать вас к нему, как по мне, опасно, так что вы будете освобождены от уроков с ним на ближайший год.
Я сжал зубы глядя на неё, после чего поглядел на перепуганных трёх детишек за её спиной. Они явно решили, что могут так же, как и я спокойно бродить ночами по детдому, и припёрлись в компьютерный класс. И кажется сегодня они меня опередили из-за того, что я перед посещением этого места заглянул в туалет. И в результате, пока я отсутствовал они умудрились сломать компьютер и были застуканы преподавателем, и в испуге свалили всю вину на меня.
Я обратился в тень и по ним же добрался до своей спальни, тихое шипение воспитателя о том, чтобы я не применял причуду, я предпочёл проигнорировать.
Чуть позже в комнату пришли дворф, орк, и дракон. Они помялись немного глядя на меня, спокойно улёгшегося в кровати.
— Кио прости. — Сказал дворф, выйдя вперёд. — Мы…
— Я не хочу говорить с предателями. — Заявил я, после чего тени под моим руководством восстали и создали полог, что отделил мою кровать от остальной комнаты.
Возможно я погорячился. Всё же они были просто четырёхлетними детьми, а я был взрослым. Хотя, после рождения в новом мире я не особо ощущал себя взрослым, но так или иначе, я… Я должен был поговорить с ними и объяснить, что предавать друга, даже в подобной ситуации, было неправильно. Однако…
Во мне кипела ярость. Я изнывал от скуки! Всё то чему нас учили я по сути уже знал. Общаться с детьми мне было скучно! А потому ночные вылазки стали для меня истиной отдушиной, и самым счастливым временем. Но теперь… Даже если камеру и не установят, скорее всего заглядывать в компьютерный класс воспитатели по ночам не перестанут.
— «Проклятье! Я не должен был полагаться на них…» — Подумал я, окутывая себя ещё более плотными тенями, и ощущая ярость и обиду, что клокотали во мне.
Интерлюдия. Директор детского дома.
Мужчина, сорока лет, задумчиво глядел на папку с отчётом.