Страница 2 из 5
Ответы на эти вопросы связаны с пониманием того, что представляет собой феномен литературы. Прежде всего, литература отвечает многим потребностям человека. Каковы же эти потребности:
1. Потребности в самопознании. «Nosce te ipsum!»[1]. Необходимость поиска ответа на вечные вопросы, с которыми сталкивается каждый человек: «Зачем я живу?», «В чем смысл бытия?», «Что такое любовь?», «Как устроен мир?». Литературные герои решают эти вопросы, они всегда откровенны с читателем настолько, что, читая, вы словно проживаете еще одну жизнь.
2. Эстетическая потребность. В человеке заложена тяга к прекрасному, и он любуется закатом, картинами, вслушивается в красоту звучания стихов, наслаждается стилем и языком литературного произведения.
3. Потребность в самовыражении, в творчестве. Это справедливо не только по отношению к писателю или художнику. Чтение – творческий процесс. Достаточно открыть книгу, чтобы увидеть буквы, слова, предложения, абзацы – в художественное произведение их превращает воображение читателя. Без него любая книга – это стопка переплетенной бумаги со значками букв. Читая, человек переносится в мир, созданный писателем. Именно воображение расцвечивает этот мир яркими красками. Как выглядела Татьяна Ларина в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»? На этот вопрос каждый ответит по-разному, а самый внимательный скажет, что Пушкин не дает описания ее внешности, и будет прав. Но ведь воображение читателя всегда рисует образ главной героини…
4. Потребность в эмоциональном проявлении. Литературное произведение – своеобразная модель жизни. Читатель, следуя за героем, сочувствует ему, в прямом смысле этого слова, испытывает всю гамму эмоциональных переживаний, смеется и плачет с книгой в руках.
5. Потребность в интеллектуальном развитии. Чем больше человек читает, тем шире его кругозор. Одна из функций литературы – воспитание личности человека, формирование его вкуса. Опытный читатель без труда отличит хорошую книгу от плохой.
1. Почему с течением времени литература не исчезла?
2. Какие потребности человека удовлетворяет изящная словесность?
3. Какова роль воображения в процессе чтения художественного произведения?
4. Назовите основные функции художественной литературы.
Лекция 4. Тайны и загадки литературного творчества
Процесс восприятия художественного произведения – тема крайне непростая, поскольку «носит интимный характер и предполагает различный эффект при чтении разными людьми одного и того же произведения»[2]. Гамлет у каждого читателя будет выглядеть по-разному. Таким образом, читатель превращается в соавтора писателя. Воображение читателя играет важную роль, оно воссоздает картины, созданные автором и зафиксированные им на бумаге при помощи языка, его знаков и символов (слов и букв). Доказать это можно, проведя простой литературный эксперимент (см. Приложение 1. «Эксперимент»).
Неисчерпаемость художественного произведения. Именно с ней связана тяга к перечитыванию. К одному и тому же тексту изящной словесности можно обращаться много раз, и всегда он будет звучать по-разному. Почему? Текст неизменен, но меняется человек, которому свойственно находить и прочитывать именно то, что интересует его больше всего на данный момент.
Феномен «живых героев». Литература – модель жизни, и только тогда в ней не будет лжи, когда автор искренен, когда он не выполняет роль кукловода для своего героя, а осознает полную его независимость. Такую историю описывает в главе «Бунт героев» из книги «Золотая роза» К. Г. Паустовский:
«Кто-то из посетителей Ясной Поляны обвинил Толстого в том, что он жестоко поступил с Анной Карениной, заставив броситься под поезд.
Толстой улыбнулся и ответил: “Это мнение напоминает мне случай с Пушкиным. Однажды он сказал какому-то из своих приятелей: “Представь, какую штуку удрала со мной моя Татьяна. Она замуж вышла. Этого я никак не ожидал от нее”. То же самое я могу сказать про Анну Каренину. Вообще герои и героини мои делают иногда такие штуки, каких я не желал бы! Они делают то, что должны делать в действительной жизни и как бывает в действительной жизни, а не то, что мне хочется”. Все писатели хорошо знают эту неподатливость героев: “Я в самом разгаре работы, – говорил Алексей Николаевич Толстой, – не знаю, что скажет герой через пять минут. Я слежу за ним с удивлением”»[3].
Творческий процесс. Одна из величайших тайн, разгадку которой современное литературоведение не нашло. Как рождается произведение? Все владеют письменностью, но почему же не каждый грамотный человек может стать писателем? Что за качества и способность нужны, чтобы писать хорошие стихи или романы? Что такое талант? Ответы на эти вопросы дают дневники, статьи и мемуары писателей. Вот как описывает суть творческого процесса М. А. Булгаков в «Театральном романе», рассказывая о рождении пьесы «Дни Турбиных» по мотивам романа «Белая гвардия» (см. Приложение 2.).
Тайная внутренняя свобода. Обязательное условие творческого процесса. Художник должен быть абсолютно независим от государства, власти и какой бы то ни было политики. Он не должен лгать – именно об этом говорит Булгаков: «Что видишь, то и пиши, а чего не видишь, писать не следует». Если художник предает свой талант и начинает писать в угоду власти или конъюнктуре, талант платит ему тем же, произведения теряют свою силу и становятся просто безжизненными текстами – графоманией.
Пророческий дар литературы. Литература – это зеркало, в котором отражается реальность и замирает там навсегда. Читая романы разных эпох, можно переместиться во времени и заглянуть в прошлое. Помимо этого, литература – это еще и взгляд в будущее. Всем известно, что научно-фантастические книги предсказали многие технические открытия. Но и тексты изящной словесности тоже способны предсказывать. Яркий тому пример – это стихотворение:
Автор этого стихотворения – английский поэт Джон Донн (1572–1631).
1. Чем объясняется феномен неисчерпаемости художественного произведения?
2. Приведите примеры реализации пророческого дара литературы. Почему он становится возможным?
3. Почему для писателя и художника так важна внутренняя свобода?
4. В чем заключается загадка творческого процесса?
Лекция 5. Художественная литература: слово и образ
Существуют различные способы познания, но в основе всех видов искусства лежит образ-картина.
«Художественный мир возникает под пером писателя благодаря способности человеческого сознания воспроизводить в воображении живые картины и образы действительности»[5]. Слово – сигнал, побуждающий к работе воображение. Само искусство часто понимается как мышление в образах и противопоставляется мышлению концептуальному, возникшему на более позднем этапе человеческого развития. Образное «мышление» составляет основу основ человеческого мироощущения.
1
«Познай самого себя!» (лат.).
2
Кременцов Л.П. «Теория литературы». – М.: Флинта: Наука, 2003, стр. 35.
3
Паустовский К.Г. Собрание сочинений: В 6 т. М. Т. 2. С. 516.
4
Джон Донн. Стихотворения. Английская лирика первой половины XVII века. М. 1989. С. 50.
5
Кременцов Л.П. «Теория литературы». – М.: Флинта: Наука, 2003, стр. 11.