Страница 7 из 101
— Расслабься, ты снова меня выталкиваешь, — поморщился, получив лёгкий откат.
Славяна хмыкнула.
— Фу, как пошло звучит, — ответила она, не открывая глаз.
А затем согнула ноги в коленях, отчего подол юбки немного задрался, показав верхний край чулок и гладкую кожу... Заставил себя отвести взгляд, сосредоточившись на работе. Славяну не развивали так, как Людмилу. Вертекс есть, но слаб, медиаторы и вита были в зачаточном состоянии, когда мы начали работать. Вертекс я её уже подтянул, отлично понимая, что через несколько дней девушки пустят новое оружие против меня. Сейчас я заканчивал виту, наращивая магистрали. Всё равно придётся работать с медиаторами, узлы скоро сформируются сами, и мне, так или иначе, придётся с этим мириться. А ведь ещё анхи потребуют немало времени. Но это нужно сделать, девушек надо вытягивать и развивать. Уже сейчас Людмиле достаточно показать, чего она добилась, чтобы её семья прониклась желанием сотрудничать. Уверен, родители Славяны тоже горят желанием со мной познакомится, но пока она об этом не упоминала.
— Время, — раздался за спиной голос Людмилы. — И прикройся!
Славяна хмыкнула, даже не подумав сменить положение ног.
Я закончил с последним каналом и аккуратно вывел свою энергию, поднимаясь и протягивая Кудрявцевой руку. Девушка с готовностью ладонь приняла, вставая с моей помощью.
— Если бы я тебе не знала, подумала, что ты заигрываешь, — сложила руки в замок Людмила.
— Ой! — деланно удивилась Славяна. — А я заигрываю? Дима, ты знал?
Отрицательно качаю головой:
— Не, я не заметил.
Доброславова закатила глаза и покачала головой.
— Идёмте, скоро начнутся уроки.
Проходившая мимо меня Славяна ударила меня кулаком в плечо. Не сильно, дружеский жест. И я, задумавшись на секунду, предположил, что её поведение — форма поддержки. Мол смотри, жизнь не закончилась, вокруг другие девушки и тому подобное. Пусть мы не так давно сотрудничаем, но... Уже пережили совместное приключение. Самую малость идиотское и глупое, но приключение. Так почему бы и нет? Эта мысль подняла мне настроение, и в класс я зашёл в куда лучшем расположении духа, чем мог бы.
Сергей Константинович, наш классрук, вновь попытался затиранить класс сложной задачкой, откопав где-то старую учебную головоломку. По своей механике механизм был прост, обычный кодовый замок. Три шайбы, на каждой по пять значений, комбинацию можно подобрать перебором. Сложность была, естественно, в том, что открывать замочек предполагалось магией, причём одним заклинанием, а не поддерживаемым конструктом. А значит, требовалось на коленке построить доработанное заклинание открытия замков. Для моих одноклассников задача пусть и со звёздочкой, но вполне выполнимая. Народ погрузился в записи, сначала строя схему на бумаге. Людмила, получив развитый вертекс, справилась на голом воображении, Славяна лишь немного от неё отстала. Я стал третьим, применив доработанное заклинание отпирания. Заклинание из основной магии. Всем присутствующим хватило увиденного, чтобы сделать однозначный вывод — я поднялся за пределы пятого ранга. Пробил свой потолок. И теперь каждый задаётся одним вопросом: сколько ещё раз я преодолею свой предел.
Остальные уроки прошли, можно сказать, спокойно.
Уже после занятий меня выловила Ольга. Староста выглядела... смущённой? В коридоре за её спиной нарисовался Виктор. К счастью, парень не проявлял никакого негатива, вполне спокойно относясь к нашему разговору. Учитывая, что я, в каком-то смысле, едва у Виктора девушку не отбил, он демонстрировал выдающуюся стойкость и мужество.
— Дмитрий, я хочу пригласить тебя на выступление.
Увидев непонимание в моих глазах, Оля поспешила добавить:
— В качестве зрителя, конечно же.
Кажется, у нас обоих слегка трещал шаблон. Я считал, что девушка будет рада больше не видеть меня поблизости. После всех событий, в моём представлении, староста была бы счастлива, вернись я обратно к роли просто одноклассника. Сама Оля, похоже, удивлялась, как так получилось, что после всех событий она приглашает меня посмотреть на выступление. Чтобы побыстрее завершить этот неловкий момент, я кивнул:
— Хорошо, я приду. Где и когда?