Страница 4 из 8
– Если бы облака действительно были розовыми, то мы бы все это увидели, – усмехнулся Даня. – Ты точно все придумал.
– Не придумал я!
– Тогда почему же сейчас они белые? – скрестив руки на груди, поинтересовалась Инна и театрально изогнула бровь.
– Я не знаю, – Никита растерянно развел руками.
– Да он просто пошутил над нами, ребята, – отмахнулся Даня и резким движением запустил в воздух все еще находившийся в его руках бумажный самолетик.
– Не шутил я… – еле слышно протянул Никита, и в этот момент на школьной площадке раздался громкий звонок на урок.
Не прошло и минуты, как площадка опустела, и лишь бумажный самолетик, который Даня совсем недавно запустил в воздух, мягко приземлился на асфальт. Левый краешек его был окрашен в бледно-розовый цвет…
– Ну что же. Пришло время закрепить пройденный материал, – Мария Ивановна сделала небольшую паузу и, немного опустив очки, окинула внимательным взглядом учеников шестого «А» класса. – Признаюсь, я бы очень хотела послушать Даниила Лебедева, но, поскольку сегодня он отсутствует, я попрошу выйти к доске Сашу Фролова.
Саша Фролов еле слышно вздохнул, встал со своего места и медленно направился к доске.
Мария Ивановна была очень опытным учителем с большим педагогическим стажем и природной наблюдательностью, поэтому с самого начала урока она обратила внимание на то, что весь класс вел себя несколько странно. Ребята часто переглядывались. При этом некоторые из них едва сдерживали смех, а кто-то и вовсе выглядел рассредоточенным. Даже Саша Фролов, решающий поставленную перед классом математическую задачу, то и дело на что-то отвлекался.
– Ребята, – Мария Ивановна обратилась к классу. – Могу ли я узнать, чему вы сегодня так радуетесь?
Несколько учеников поочередно поспешили убедить педагога в том, что ничего необычного не происходит.
– Тогда по какой причине вы постоянно переглядываетесь и еле сдерживаете смех? У меня создается ощущение, что вы что-то скрываете, – сузив глаза, вкрадчиво произнесла Мария Ивановна.
Ребята помотали головами, отрицая, таким образом, предположение учительницы. Однако Марию Ивановну не так-то просто было переубедить.
– Саша, – она обратилась к стоящему у доски ученику. – Ты уже несколько раз написал цифру «пять» на доске.
– Ой, простите, Мария Ивановна! – ответил Саша и, слегка покраснев, принялся быстро стирать с доски лишние цифры.
– Так, дети. Ну-ка рассказывайте, что здесь происходит, – на этот раз более требовательно произнесла Мария Ивановна.
Ребята принялись неуверенно переглядываться, но при этом продолжали хранить молчание.
– Никита, может быть, ты мне расскажешь, что происходит? – Мария Ивановна внимательно посмотрела на мальчика.
– Я ничего не видел, – растерянно ответил тот.
– И чего же именно ты не видел? – попыталась уточнить педагог.
– Совсем ничего, – сказал Никита и опустил глаза. Тогда Мария Ивановна перевела взгляд на Настю.
– Настя, ну а ты? Тоже ничего не хочешь мне рассказать?
– Ничего, Мария Ивановна, – тихо ответила Настя, несмело взглянув на учительницу.
Внезапно, в глубине кабинета, раздался какой-то странный глухой звук, после чего послышался легкий скрежет.
– Что там такое? – настороженно поинтересовалась Мария Ивановна, приподнявшись со стула.
– Ничего! – почти хором выкрикнули ребята.
– Если вы так оживились, значит, там точно что-то есть, – с уверенностью заявила Мария Ивановна, вышла из-за стола и медленно направилась навстречу странному шуму. Однако не успела она сделать и нескольких шагов, как это что-то начало слегка покачиваться из стороны в сторону.
Внимание Марии Ивановны привлек самый обыкновенный шкаф, располагавшийся в углу кабинета. Обычно в нем хранили ведра и швабры для уборки. Учительница остановилась и недоуменно посмотрела на этот шкаф. Ребята тоже направили на него свои взоры. При этом кто-то смотрел с любопытством, кто-то – с испугом, а некоторые ученики тихонько посмеивались. Мария Ивановна сделала еще несколько шагов по направлению к шкафу, как вдруг совершенно неожиданно для всех его дверцы распахнулись и оттуда с шумом, грохотом и вместе со швабрами и ведром вывалились Даня Лебедев и его одноклассник Артем.
На несколько секунд в классе воцарилось полное молчание, которое в скором времени сменилось звонким смехом ребят.
– Артем и Даниил, могу ли я поинтересоваться, что вы делали в этом шкафу? – спросила Мария Ивановна, скрестив руки на груди.
– Мы там сидели, – медленно поднимаясь с пола, ответил Даня первое, что пришло ему в голову.
– Прекрасно, – протянула Мария Ивановна, неодобрительно глядя на мальчишек. – Я не буду спрашивать, зачем вы там сидели, поскольку мне кажется, что ответ на этот вопрос я знаю. Однако я вынуждена буду сообщить об этом инциденте директору школы и вашим родителям.… А теперь будьте так любезны, займите, пожалуйста, ваши места. И я очень надеюсь, что вы не планируете снова поменять их на шкаф со швабрами и ведром.
Даня и Артем переглянулись, тяжело вздохнули и под веселыми взглядами одноклассников понуро направились к своим партам.
– Я снова вижу розовые облака! – внезапно воскликнул Никита.
Мария Ивановна посмотрела на него в недоумении.
– Никита, что ты такое говоришь?
– Посмотрите сами, Мария Ивановна! Они все думают, что я вру! – возбужденно ответил Никита, подскочив со стула.
Мария Ивановна глубоко вздохнула и направилась к окну. Все остальные ученики последовали за ней. Однако, когда они посмотрели на небо, то не обнаружили там никаких розовых облаков.
– Никита, мне на сегодня хватило проделок Даниила и Артема. Теперь и ты туда же?
– Но это не мои проделки, Мария Ивановна! Честное слово, они только что были розовыми!
– Значит так! Сейчас вы все возвращаетесь на свои места и успокаиваетесь, – распорядилась Мария Ивановна. – Если кто-то успел забыть, то я напоминаю, что мы находимся на уроке математики.
Ребята разочарованно выдохнули и нехотя направились к своим партам.
– А ты, Даниил, – Мария Ивановна обратилась к Дане, – будь так любезен, пройди, пожалуйста, к доске. Сегодня я собиралась послушать тебя. Саша, – она повернулась к стоящему у доски мальчику, – ты можешь вернуться на свое место.
Саша обрадовался и быстро побежал за парту, в то время как расстроенный Даня медленно поплелся к доске.
– И еще. Пока я не забыла. Даниил и Артем, после урока вы останетесь в классе и уберете последствия вашего увлекательного путешествия в Нарнию, – сообщила Мария Ивановна и жестом указала мальчикам на бардак, образовавшийся в углу кабинета.
Остроумный комментарий учительницы вызвал задорные улыбки на лицах ребят, а вот Дане и Артему сегодня уже было не до смеха.
Глава 4. СЕРЬЕЗНЫЙ РАЗГОВОР
Большая стрелка настенных часов медленно двигалась по циферблату, разбавляя совершенно непривычную для дома Лебедевых тишину. На мягком диване в уютной гостиной, понуро опустив голову, сидел Даня. Он перебирал ногами по пушистому ковру то и дело, заостряя внимание на вышитых на нем узорах. Напротив Дани, в двух рядом стоящих креслах располагались его родители, сосредоточенные и очень серьезные. Настя тоже была в гостиной и сидела рядом с Даней. Она осторожно переводила взгляд с родителей на брата и с брата на родителей.
– Даня, – произнес Иван Антонович, – мы с мамой привыкли ко многим твоим проделкам, но никак не могли ожидать, что ты додумаешься спрятаться на уроке в шкафу.
Даня не нашелся, что ответить, и лишь глубоко вздохнул.
– Даня, вот скажи мне, как тебе такое могло прийти в голову? – спросила Лариса Леонидовна.
– Не знаю. Как-то пришло, – пожал плечами Даня, продолжая разглядывать ковер.
– Но зачем, Даня? – снова спросила Лариса Леонидовна.
– Ну не люблю я математику, – искренне признался Даня, несмело подняв глаза на родителей.