Добавить в цитаты Настройки чтения

Страница 4 из 4



Не выходящей за пределы принятия.

Выходящий за пределы принятия.

Таким образом содержание, игра с котёнком – это компенсационный способ, исходящий из неудовлетворенной потребности принятия, самореализации.

Самореализация если "сдвиг на цель"

Реакция бей или беги или некоторые сейчас добавляют ещё – замри – это реакция, которая возникает на страх как эмоцию, при появлении угрозы.

Чем характеризуется страх? Это реакция, которая производит одновременно увеличение чувствительности нервной системы и снижение активности. Страх первичный это реакция нервной системы на новую необычную ситуацию. Связан на биологическом уровне со стрессом первой стадии.

Если страх получает развитие, то присоединятся эмоция страха, которая может быть малодифференцированной и содержать многочисленные эмоционально волевые компоненты, которые активизируют выбранную доминанту поведения через сложившуюся установку и в части ситуационные факторы.

Из-за страха можно нападать. Поэтому страх первичный по отношению к гневу. Таким образом страх – это эмоция угрозы.

Затем она может сменяться на активизацию или торможение, что будет проявляться гневом при активизации или безысходностью при торможении, реакция замри, эта та же реакция из возможных относящихся к торможению.

Таким образом после реакции угрозы могут быть

– бей:

эмоции ярость, ненависть, злость, раздражение, обида, досада, зависть, возмущение, отвращение, неприязнь, уязвленность и др.

– беги:

тревога, унижение, обеспокоенность,

Для тормозящей активности наиболее характерен уклон в сторону замри так как об этом свидетельствуют эмоции:

сомнение, смущение, жалость, лень, печаль, загнанность, потрясение, ошарашенность, скука, беспомощность, безнадёжность.

В такой реакции нет мысленного компонента принятия решения, есть только упрощённый и односторонний эмоциональной волевой компонент принятия решения.

Страх, возникающий из-за негативных переживаний, является вторичной эмоцией, где происходит выбор программы, связанной с реакцией торможения беги, замри.

Если на страх вырабатывается реакция насилия – агрессии, то поведение будет агрессивным.

Также реакция агрессии может вырабатываться и на неприязнь, уязвленность, обиду, но всё это будет инициировано первичной реакцией страха в развитии страха возбуждения, когда не рассматривалась стратегия беги, замри.

Страх и реакция насилия или бегства, замирания противоположна реакции принятия.

Если возникающая реакция первичного страха не приводит к реализации эмоционально волевого решения выбора стратегии страха, то происходит реализации стратегии принятия.

Реакция принятия содержит принадлежность. Проявляется радостью, любовью.

Радость положительные чувства, свидетельствующие о вознаграждении, которое свидетельствует о успешном завершении действия. Что приводит к реализации смысла и подтверждению фундаментально смысла.

Любовь содержит в себе эквивалент уважения, симпатии восхищения, веры.   При указанных чувствах происходит реализация принятия.

Что приводит к чувству принадлежности.

Что влияет на положительную самооценку через самоуважение.

Любые реализации синдрома первичного страха приводят к дефициту феномена принятия (социального принятия), что содержит побудительные задатки развития девиантных социальных отклонений. (например, описываемых в известной литературе нигилисты, Родион Раскольников)

Причины насилия над животными

Желание и возможность реализовать агрессию именно таким способом.

Выбор способа связан с мотивацией на получение вознаграждения от выполненной задачи, что поддерживает смысл действий, связанный с фундаментальным смыслом индивида.



В качестве вторичной выгоды может происходить "сдвиг на цель" и тогда действие будет ради самого действия.

Желание и возможность – это способ и мотивация, которая складывается из предрасположенности и психических феноменов

импульсивности

низкой самооценки

существования в униженном состоянии и ненависть к этому состоянию

подавляемой агрессии

снижение способности к мышлению осмысливанию последствий своего поведения.

некритичное отношение к своему поведению в следствии проявлений одного из множества черт доминантной девиантности поведения

часто вышеуказанное может быть в случаях:

доминантной девиантности поведения

отсутствие контроля префронтальной коры за работой миндалины

Иногда люди могут организовывать вою деятельность в виде сложной организованной системы социального поведения для реализации доминантной девиантности поведения, например приносить в жертву животных исходя из потребностей ими же созданного или же отвечающего их асоциальным желаниям культа или ради эксперимента, ради съёмок в фильмах. Может быть вариант поведения, что такие люди устраиваются работать там, где жестокость будет социально оправданной, а значит может быть оправдано и своё превосходство: лаборатории, убойные цеха, охотники.

В части доминантной девиантности поведения могут встречаться лица с антисоциальными, сексуальными расстройствами.

Реализация доминантной девиантности поведения может происходить при причинении мучений животных для подавления эмоционального волевого компонента личности и запугивания женщин, детей. Может быть частью домашнего насилия в семье.

Для лиц, характеризующихся постоянным стремлением к совершению насильственных преступлений истязание животных может быть сигналом с детского возраста.

Если вы видите ребёнка, который характеризуется:

– импульсивностью поступков,

– без обдумывания последствий какими бы негативными они не оказывались.

– жестокостью как чертой характера

– эгоизмом,

– тянется наблюдать за страданиями или спокойно за ними наблюдает какие бы то ни было страдания живых существ или спокойно, импульсивно, жестоко, радуясь причиняет вред чему-либо живому

– никогда не раскаивается

То самое лучшее решение это обратиться за комплексным наблюдением к специалистам из медицинской и психотерапевтической области.

Практически всегда подростки проявляющие подобное поведение это подростки из неблагополучных в плане семейного насилия семей со складывающимся доминантным социальным девиантным поведением.

Для периода пубертата у подростков со сложившейся к пубертатному периоду доминантной девиантностью поведения появляется новая задача – это межполовая активность, и такая задача выполняется часто своеобразно и может усиливать негативное влияние социальных задач, реализуемых при социализации и для целей социализации.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.