Страница 4 из 5
Чжуён, уже не так уверенно, как прежде, начала говорить:
– В-возможно, если поближе изучить характеры разных людей, окажется, что они похожи?
Учитель, по-прежнему улыбаясь, покачал головой:
– Такого быть не может. Мы все разные, обладаем отличными друг от друга чертами характера. Однако, безусловно, у нас есть некие универсальные черты, которые есть у каждого. Для примера давайте разберем строчки из характеристики, которую вы получили. «Иногда вы экстраверт, добрый и общительный, а иногда в вас наблюдаются интровертивные черты» – все видели эту строчку? Такая особенность характерна для каждого из нас. Ребенок, активный в игре со своими друзьями, может быть замкнут, находясь в обществе взрослых, тихий в школе ученик, вернувшись домой, может болтать без умолку. Причина, по которой вы так высоко оценили тест, заключается в том, что вы приняли эти универсальные черты за то, что может быть присуще только вам.
Бертрам Р. Форер (1914–2000) – американский психолог. Известен тем, что провел психологический эксперимент, который показал правдивость эффекта Барнума. Данный эффект часто является основанием для критики различных тестов и псевдонаук. Эффект Барнума также называют эффектом Форера по имени этого американского психолога.
Анна перечитала описание еще раз. После объяснения учителя результат действительно выглядел слишком расплывчатым и неясным, чтобы описать ее характер.
Учитель продолжил:
– В психологии это явление называется эффектом Барнума, или эффектом субъективного подтверждения. Финеас Барнум, живший в XIX веке, заметил, что люди склонны верить расплывчатым предсказаниям, и стал использовать эту особенность психики в цирковых номерах. Мы попадаем под эффект Барнума не только в психологических тестах, но и в других ситуациях. Привести вам пример?
Ёни хлопнул ладонью по столу и произнес:
– Гороскопы! Сегодня на любом интернет-портале вам запросто предскажут, удачным окажется день или нет. Недавно мне предсказали, что меня ждет трудная задача, и действительно, в тот день дали очень сложную домашнюю работу, настолько сложную, что я весь измучился. Тогда я подумал: «Какой точный гороскоп!» Но сейчас вот понял, что на самом деле у меня всегда от домашних заданий болит голова. Ха-ха, похоже, что этот гороскоп более или менее подошел бы любому человеку.
Анна тоже нашла что сказать:
– Характеристика человека по группе крови. У меня вторая группа крови. Говорят, что люди с этой группой застенчивы. Конечно, отчасти я и правда застенчива, но многие мои друзья стеснительны, хотя у них другая группа крови. Несмотря на это, я всегда верила, что описание личности по группе крови верное. Это тоже эффект Барнума, не так ли?
Учитель кивнул, у него было довольное выражение лица.
– Да, правильно. Смотрю, вы хорошо поняли, что такое эффект Барнума. Было бы здорово, если бы и взрослые, обращающиеся к гадалкам в случае каких-либо проблем, знали про это явление.
Чжуён, которая, казалось, глубоко погрузилась в свои мысли, сказала:
– Учитель, тогда все тесты, которые я собрала на своей страничке, – фальшивка, так?
– Кто знает. Я бы не стал употреблять слово «фальшивка», это немного преувеличение. Я не думаю, что эти психологические тесты плохие. И не считаю, что нужно избавляться от гороскопов и всего такого. Если они помогают развеять скуку, что в этом плохого? Но надеюсь, что вы не будете наивно полагать, что такие тесты и гороскопы – то же самое, что психологическая наука. И не станете думать, что поняли себя или другого человека, основываясь на результатах тестов. Человеческая психика не так проста, поэтому не стоит принимать результаты тестов за чистую монету, в особенности, Чжуён, тебе, ведь ты собираешься стать психологом, не так ли?
Чжуён кивнула и бодрым голосом ответила:
– Да, я понимаю!
Тогда Сона задала вопрос:
– Я никогда не верила предсказаниям судьбы, гороскопам и характеристикам по группе крови. До науки таким предсказаниям очень далеко. Но есть ли способ узнать про свой характер при помощи научно обоснованного метода?
– Конечно! Есть, например, тест Майерс – Бриггс (MBTI), который позволяет проанализировать характер, тест Холланда на профориентацию – такие тесты разрабатываются учеными в течение длительного времени. И даже этим тестам нельзя слепо верить, но, чтобы узнать себя получше, пройти один раз все же стоит. Ну что, а теперь давайте сделаем перерыв, а затем перейдем к другой теме?
Как только объявили перерыв, Анна задала Ёни вопрос, который не давал ей покоя все это время:
– Ёни, вот на листочке написано: «Временами вас охватывают серьезные сомнения: правильно ли вы поступили, верное ли решение приняли?» – я, прочитав это предложение, подумала, что это обо мне. Ты же знаешь, что в последнее время меня мучат сомнения насчет моего дальнейшего пути. Но почему ты, тот, кто точно знает, что хочет стать знаменитостью, оценил тест на 5 баллов? Ты же не волнуешься об этом.
Ёни неловко улыбнулся и ответил:
– Эй, это просто так кажется, потому что я постоянно веселюсь и бездельничаю, но на самом деле у меня так же много переживаний. Я представляю, как трудно стать кумиром публики. Более того, мой отец до сих пор не одобряет мою мечту. Как тут не беспокоиться? Иногда я задаюсь вопросом: правильно ли то, что я решил стать знаменитостью? Правда, ответ на этот вопрос всегда «да», хи-хи.
– Верно, Ёни, кому, если не тебе, быть знаменитостью?
Анна похлопала друга по плечу. Ей было искренне жаль, что она так погрузилась в свои заботы и даже не заметила, что ее друг тоже беспокоится о будущем, как и она. Анна поняла: «Я не единственная в мире, кто переживает о будущем. Если бы не этот психологический эксперимент, я бы так и не поняла истинных чувств Ёни. Я точно не зря записалась в "Субботний психологический клуб!"»
Упрямец с рождения. Предвзятость подтверждения
После перерыва учитель Чхве Иго вернулся в кабинет и написал на доске: «Могут ли ученики приносить в школу сотовые телефоны?» Затем повернулся к ребятам и сказал:
– В наши дни у всех учеников средней школы есть сотовые телефоны, не так ли? Есть ли среди вас кто-нибудь, у кого его нет?
Никто не поднял руку. У Анны, конечно же, был сотовый телефон. Правда, она немного расстраивалась, что это не совсем новая модель.
Сона начала говорить таким тоном, словно была самой умной:
– У меня появился недавно, как раз когда я пошла в среднюю школу, что весьма поздно для нынешнего времени. Когда я училась в начальной школе, у многих моих одноклассников уже были мобильные.
– Кстати, я слышал, в средней школе Симнан запрещено приносить сотовые телефоны?
На вопрос учителя Чжуён ответила с таким выражением лица, будто она знала все о школе, собственно, как и подобало ученице 9 класса.
– Нет, конечно! Все оставляют телефоны дома только в первое время, а потом носят как обычно. Главное, чтобы он не зазвонил на уроке.
– Выходит ты, Чжуён, думаешь, что можно проносить телефон в школу?
– Это не совсем так. Есть дети, которые отвлекают одноклассников, отправляя сообщения прямо во время урока. Такое кажется мне не очень правильным.
Сона решила вмешаться в разговор:
– Говорят, что электромагнитные волны мобильного телефона могут плохо влиять на мозг. Я прочитала это в научном журнале.
– Чжуён и Сона одобряют правила школы, а что думают другие? – спросил преподаватель, поглядывая в сторону Анны, Ёни и Чончана.
Анна была не согласна. В прошлом году она случайно положила телефон на стол, и его отобрал классный руководитель. Из-за этого Анна не могла обмениваться сообщениями с друзьями и, что немаловажно, не могла связаться с родителями, которые часто задерживались на работе допоздна.