Страница 7 из 15
В Академии занятия шли своим путём. Медитации… История мира, и в частности королевства Муран… Геральдика. Так как мы должны разбираться в том, что и от кого следует ожидать, когда ты видишь герб и его расположение… Физическая подготовка… И общие знания о магии. Пока что нас держали единой группой, именно из-за того, что мы были в основном слабо подготовленными. Хотя начали уже выделяться и те, кто был более подготовлен. Я имею в виду, к примеру, каких-нибудь детишек из достаточно обеспеченных дворянских семей? Ведь если Дар был обнаружен у благородного разумного, то такие семьи могли запросто пригласить для обучения мага, который помогал им усилить собственные позиции. Что тоже было немаловажным. Этим разумным не было никакого смысла заниматься медитациями, и попытками концентрироваться на собственных силах. Тем более, что этот вопрос им было куда проще решить, чем кому-то другому. Поэтому я не особо переживал, когда нашу группу всё-таки решили немножко разделить. Выбрав из общей массы тех, кто шагает вперёд семимильными шагами, из нас образовали отдельную группу. Где начали учить работать со Стихиями. Я же факультативно ходил на занятия отдельных Стихий. И, как оказалось, там маги-преподаватели оказались достаточно вредными. Например, тот самый магистр Огня Супир Нагун, который вроде бы сам в чём-то согласился меня обучать, банально отказался это делать, передав в руки более слабого мага второго ранга. Ну что же… Так тому и быть. К тому же, представители этой Стихии почему-то совершенно никак не могли понять того, по какой причине я вдруг отказался обучаться на их кафедре? Ведь она такая… Такая!
– Ну, какая? – Раздражённо переспросил я в очередной раз, когда снова мне пришлось выслушивать очередную истерику со стороны молодых студентов Академии магии. – Ну, чем ваша кафедра лучше других? Боевая? Но магия Света тоже сильна в этом вопросе. А с магами Воды многие из вас даже справиться не могут. Что ещё вы мне можете сказать. По сути, ничего особенного. Просто пытаетесь рассчитаться за то, что кто-то решил не связываться с вашей кафедрой в отдельности. Только всё это мелочно. Я посмотрю, чему вы научитесь, когда придёт черёд нам встретиться на том же самом состязании магов? Вот там вы мне и покажете все свои способности.
Надо сказать, что подобное заявление для этих разумных было чем-то вроде красной тряпки для быка? Они тут же принялись кричать, что любой маг Огня спокойно сможет заткнуть за пояс мага – артефактора того же уровня. Что само по себе даже звучало смешно. Но мне было нужно их заставить задуматься. И они задумались. Только их раздумья не привели ни к чему хорошему. Вполне ожидаемо, эти разумные решили устроить на меня тотальную охоту. Даже начали спорить о том, кто из них будет первым, кто поставит меня на место во время состязаний. И это с учётом того, что все они были минимум студентами второго курса! Я же был студентом первого. И они просто не понимали того, что они делают огромную глупость. Честно говоря, выяснив некоторые нюансы работы с теми самыми рунами трансформации магической силы, я подумал о том, что у меня есть шанс весьма неприятно удивить этих разумных. Какая самая главная сложность в этой ситуации? Мага-артефактора на такое состязание выпускают фактически только с двумя предметами. Защитным амулетом, и атакующим амулетом. Проблема в том, что эти разумные могут настоять именно только на том, чтобы я использовал в этом состязании только два определённых амулета. И не более того. Например, если я использую какой-то амулет с силой Огня против мага Воды, или наоборот, то в сложившемся положении я не смогу его заменить на что-то другое. Как результат, положение будет действительно достаточно серьёзным. Всё только из-за того, что если я столкнусь с магом той же Стихии, какую используют мои амулеты, то мне уже будет сложнее сражаться. То есть, как такового выбора у меня просто нет. Мне нужно постараться предусмотреть возможность подобного противостояния, чтобы иметь возможность варьировать Стихии так, как мне будет нужно. Ведь я не зря упоминал о том, что у каждой Стихии есть свои слабости? И используя их есть шанс победить. Нужно просто сделать все всё так, чтобы даже если кто-то попытается сыграть с правилами таким образом, чтобы я не имел возможности использовать разные амулеты против разных противников, у меня была возможность при помощи одного и того же амулета изменять силу, которую он использует! Я понимаю, что маги-преподавателе тут же постараются выяснить, что это за амулет такой? Мне это неважно. К тому же, старательно изучая информацию, которую получал практически уже с трёх сторон, я всё больше и больше склонялся к тому, что саму Академию, в особенности кафедру Огня, надо как следует встряхнуть? Их куратор был слишком высокого о себе мнения! Он считал всех остальных магов чуть ли не быдлом! Может быть поэтому, тогда и произошёл тот конфликт, в который я вмешался в парке? Ведь эти молодые разумные, по какой-то глупости, заранее считали, что они имеют полное право поступать подобным образом с кем угодно! Так как они Элита! Вот здесь и крылся секрет того, по какой причине куратор кафедры Воды так хотела унизить этого разумного, или буквально уничтожить его авторитет! Скорее всего, в прошлом она когда-то столкнулась с ним. И именно после этого пыталась найти возможность решить вопрос с этим разумным? Ведь по тем слухам, которые я узнал на кафедре Воды, этот конфликт идёт ещё с тех самых времён, как она поступила в Академию. А он в то время уже был здесь, хоть и молодым, но всё же преподавателем. Однако пытаться как-то изменить эту ситуацию я не решался. У меня были и другие занятия. К тому же, во время одной из моих тренировок, на тренировочную площадку пришёл мастер Мечник. Тот самый преподаватель Мечник, который учил нас на физической подготовке. Он увидел то, что я тренируюсь сразу с двумя двуручными мечами. И сначала даже посмеялся. Ну, зачем так насиловать свой организм, если есть возможность сражаться одним мечом и более эффективно? Вот только когда он всё же решил выйти на тренировочный бой против меня, две свистящие воздухе полосы металла заставили его отступить. Он просто не мог ко мне подойти. А я, вращая клинками в самых разных плоскостях, заставлял его постоянно отходить назад. Конечно, кто-то тут же скажет о том, что в данном случае он должен был, как истинный мастер, банально попытаться отбить мой удар, и просто поднырнуть под этот меч? Легко говорить. Вы когда-нибудь пробовали остановить летящий на большой скорости кусок металла весом килограмм в сорок пять? Пытались? Это в принципе для человеческих мышц невозможно. Хотя он может быть и попытался бы это сделать? Но остался бы без оружия. И он сам, как профессионал, это прекрасно понимал. К тому же, хорошо будет, если просто его меч улетит куда-нибудь. А если он руку себе сломает? Я не говорю о том, что я ему её сломаю. Я говорю о том, что он её сломает себе сам, попытавшись остановить такой удар.
– И сколько же ты сможешь так вращать оружием? – Попытался сыграть на моём тщеславии этот разумный, но спустя десяток минут он видимо и сам понял, что я могу его так долго гонять, и сам остановил тренировку. Тем более, что он заметил главный нюанс. За это время я даже не вспотел.
– И что это за школа такая? – Удивлённо переспросил мастер Мечник у меня, пытаясь понять некоторые движения, которые я ему демонстрировал. – Такого стиля боя, основанного на скорости и силе, я что-то никогда не видел. А я многие школы знаю.
– Это школа скорпиона! – Тихо усмехнулся я ему в ответ, отлично понимая, что в данной местности никто ничего про такую школу и близко не знает, так как я уже заранее собрал всю возможную информацию. – Мой учитель был оттуда. С востока… И учил меня так руки укреплять. А сражаюсь я обычно полуторными или одинарными мечами.
Когда я сказал про восток, этот разумный тихо и задумчиво хмыкнул, после чего просто покачал головой. А узнав о том, что у меня нет даже звания Мечника, мог только удивиться. Ведь в сложившейся ситуации положение дел действительно было таково, что я для него был чем-то неизвестным. А значит, ему необходимо постараться хотя бы понять, что на самом деле я из себя могу представлять. Зато я понял, что хочу для себя получить. Ведь могу спокойно заказать себе специфическое оружие с эмблемой школы. Такое оружие носили Мечники и какие-нибудь выпускники определённой школы. На мечах у тех же Мечников было изображение той самой школы. То есть, увидев изображение какой-нибудь неизвестной или малоизвестной кому-либо твари, вроде того же скорпиона, такие разумные будут осторожнее. Им действительно придется задуматься о том, какие сюрпризы я могу им преподнести. И говоря об этом, я не шучу.