Страница 2 из 2
Лекция – это одна из форм проведения учебных занятий, количество часов которой зафиксировано в учебном плане. Это устное выступление лектора по определенной теме для аудитории. Лекция может быть основным форматом проведения, а может быть дополнена элементом в других форматах, например, тренинг, воркшоп и т. д.
Когда вы слышите «лекция», что вы представляете?
Лектора за кафедрой, презентацию на экране? Что делает аудитория в это время?
Попробуем разобраться, как сделать лекцию максимально интересной и разнообразной
• необходимо ознакомить студентов с теорией
• сформировать необходимый уровень и достаточность знаний по предмету
• обозначить проблему или погрузить участников в контекст
Что необходимо преподавателю для проведения интересной лекции:
• Иметь достаточный уровень экспертизы о предмете лекции
• Навыки публичных выступлений
• Умения:
– говорить просто о сложном
– демонстрировать практическую сторону
– того, о чем вы рассказываете
– вызывать положительные эмоции у аудитории
– спокойно и конструктивно работать
– с критикой и скептицизмом аудитории
Из каких элементов состоит лекция:
Вступительная часть
Вступление необходимо для того, чтобы заинтересовать аудиторию, начинайте с главной мысли.
• Тема
• Цель лекции
• План проведения
Основная часть
• Изложение ключевой темы
• Раскрытие теоретических положений
• Использование различных форм, теоретических положений, аргументации и доказательства.
•
Завершение
• Обобщение изложенного материала
• Определение задач и формата самостоятельной работы для студентов
• Ответы на вопросы
Итак, перед тем как сформировать план лекции всегда:
1. Определите цель. Что вы хотите сообщить?
2. Сформулируйте результат. Что мы получим в итоге?
3. Сверьте форму промежуточной аттестации. Как вы оцените результаты обучения студентов?
4. Подготовьте конспект/сценарий лекции
5. Опишите процесс. Как мы будем достигать цели?
• Сформулируйте главную задачу, затем дополнительные вопросы и их логику
• Проверяйте понимание, что процесс приводит вас к нужному результату
• На каждом этапе сценария задавайте себе вопрос: Зачем я делаю это? Какую ценность это дает студентам? Как это приближает группу к результату?
• Проверяйте понимание, что процесс приводит вас к нужному результату
• Чередуйте теорию 10–15 минут и интерактив
6. Составьте план лекции. Чек-лист для подготовки к лекции:
• Есть четкий план лекции с таймингом
• Определены активности на лекцию с описанием процедуры проведения
• Подготовлены все материалы с учетом плана
• Занятие стоит в расписании, аудитория определена
• В аудитории есть необходимое оборудование
• для проведения теоретических и практических занятий
• Есть задел на следующую лекцию
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.