Страница 155 из 381
— Спасибо! — стоит вся растрепанная, красная, смотрит на меня потерянным взглядом. Вот как тут злиться?
— Проехали, — махаю рукой, — ладно Макфи, я в библиотеку. Вам, грифам, туда вход закрыт, хе-хе, так что бывай! — еще сильнее лохмачу ей волосы, привычно уворачиваясь от ответного удара.
— Пока Вольф, еще увидимся! — слышу я, уже на середине лестницы.
На второй учебной неделе началась долгожданная практика! Ждали её не только мы одни. Бесконечные лекции и конспекты надоели всем. Но я прекрасно понимал преподавателей, сам был одним из них. Без какой-то теоретической подготовки и техники безопасности (особенно Зельеварение) просто нельзя начинать.
Первый практический урок у нас был Трансфигурацией. И тут был канон — превращение спички в иголку. Урок был сдвоенный и первую его часть мы учили заклинание и жест. Заклинание было заковыристым, но сам жест элементарным. Дамблдор поправил движения некоторым ученикам, а потом внимательно слушал наше произношение.
В дополнение к слову и жесту, мы также переписали расшифровку чар. Как оказалось, почти все известные заклинания были переведены в рунный вид. Это бывает нужно при ритуалах, либо создании артефактов. А как подготовка к таким сложным предметам — идет изучение чар в рунном виде. На данный момент это для нас почти бесполезно, но может открыть перспективы на старших курсах.
Наконец настал момент истины. Беру спичку в руку, второй удерживаю палочку — слова заклинания и уверенный жест — чувствую, как палочка черпает магию, которая поступает в источник и оттуда идет обратно. Занимает это ничтожное мгновение времени. Мысленно же удерживаю образ, в который хочу совершить превращение. Спичка послушно меняет облик, принимая вид длинной и острой швейной иглы. Сидящий рядом Долохов хмыкает, толкая меня локтем. Да помню я, помню, что ты тогда говорил…
Дамблдор сдержанно хвалит и начисляет баллов. Оглядываю остальной класс: Реддл, сидящий в этот раз с Ноттом, рассматривает свою спичку, но палочку ещё даже не брал в руки, вот Розье тыкает спичку, лежащую на столе, палочкой и что-то бормочет, а тут мрачная Галлахер, с сосредоточенным лицом раз за разом, судя по жесту, пытается применить чары. Типичная практика?
В этот раз мы были с Пуффендуем, и за их рядом стоял сплошной разброд и шатание. Дети галдели, советовались друг с другом и раз за разом махали палочкой. Дамблдор не мешал общению, да и гул стоял такой, что сложно было услышать даже соседа. Отовсюду раздавались выкрики заклинаний, время от времени летели магические искры. Профессор ходил между учениками и внимательно наблюдал, не нужна ли где его помощь. Удивительно, но он как-то разбирал неверное произношение или неправильный жест, успевая поправить ученика.
Наконец Том налюбовался на спичку, сделав изящный взмах палочкой, одновременно тихо проговаривая слова заклинания. Спичка вытянулась и сменила окрас. Приглядываюсь — игла.
— Поздравляю, мистер Реддл. — Дамблдор улыбается в усы, — назначаю вам пять баллов.
— Спасибо, профессор, — Реддл кивает, не отводя взгляда от иглы, — сколько времени продлится заклинание?
— В зависимости от заряда магии, — Дамблдор подошёл ближе и приложил свою палочку к его иголке. — Около часа, заряд довольно силен, вы хорошо постарались. Сейчас займитесь отработкой этих чар, вот вам целый коробок, — профессор достал его из кармана, — пробуйте делать иглы разных форм и размеров. Можете менять цвет и развлекаться как хотите, — он хмыкает, — домашнего задания вам не будет. Как и вам, мистер Вейбер, — кивает он мне.
— Спасибо профессор! — сам я уже занимаюсь тем, чем сейчас предстоит заняться Реддлу — превращением очередных спичек.
— Профессор! — раздается громкий голос, который отчетливо слышно даже среди шумного класса, — я не понял как колдовать и у меня не получается.
Ого. Нашелся смелый пуффендуец? Такие вообще бывают? Или это исчезающий вид?
Дамблдор быстро среагировал, подойдя к мальчишке.
— Что у вас не получается, мистер Дорсон? — его взгляд профессионально пробегает по спичке, выискивая изменения.
— Я делаю как вы говорите, произношу нужные слова и жест, но результата нет, — он пожимает плечами, кивая в сторону спички.
— Покажи, как делаешь, — он сосредоточил свое внимание на первокурснике, за которым, в данный момент, наблюдал наверное весь класс. Как же, такое зрелище.
Тот не терял времени зря, повторив привычный алгоритм. Хм, даже мне, только сегодня начавшему изучать заклинания, видны ошибки. Что же говорить о Дамблдоре…
— Все понятно, — не подвел меня он. — Внимание класс! — громко заговорил профессор, — прошу всех посмотреть сюда!
— А вы, — поворачивает он голову обратно, — мистер Дорсон, повторите попытку.
У-у, довольно жестко. Под всеобщим взглядом (а ранее он его не замечал), ошибку может совершить даже знающий тему. Что уж говорить про этого неудачника?
Так и произошло. Пуффендуец совершил абсолютно непонятный жест и невнятно произнес слова, что даже отдаленно не походили на показанное заклинание. Результат был нулевой.
— Итак, — отвернулся Дамблдор от ученика, — кто какие ошибки заметил? Не выкрикиваем, поднимаем руки, буду выдавать баллы.
Разумеется среди вытянутых рук была и моя. Как я уже успел уяснить, баллы дают хорошие бонусы. Не то чтобы я специально рвался на каждом уроке, но и возможность упустить тоже не мог.
Ответить я успел. Но всё же рук было слишком много. Не я один заметил ошибки. Наоборот, было бы странно их не заметить. Тут были: движение кистью руки, неверное ударение (кто-то сумел разобрать его бормотание?!), проглоченные буквы заклинания, слишком сильный взмах и так далее.
С каждым новым замечанием пацан всё больше терялся и зажимался. Впрочем, это Пуффендуй, так что вряд ли его будут совсем уж опускать.
— Хорошо. Класс, возвращайтесь к своим спичкам и не допускайте ошибок. Мистер Дорсон, вы поняли, в чем были неправы?
— Д-да, профессор Дамблдор… — он смущенно закивал.
— Вот и хорошо, приступай к отработке, — он вновь пошел проверять ряды. Я тоже вернулся к своим чарам.
Постепенно коробок уменьшается, а ряд игл на парте растет. В конце урока Дамблор подходит, чтобы оценить выполненные преобразования.
— Отличная работа, вы заслуживаете ещё пять баллов, — коротко киваю ему. Никакой утомленности я не чувствую, лишь небольшую усталость в руке, от физической активности. Сегодня на вечерней тренировке попробую всё повторить без палочки и невербально.