Страница 26 из 26
2-ой вариант.
1). Нарисовать схемы коней в разных движениях. Выбрать одну схему и нарисовать на ней образ коня.
2). Цветовой образ любимого времени года - по выбору ученика. Прорисовать лучшее что увидет, соблюдая законы композиции Любая техника исполнения.
3-ий вариант.
1).По желанию, если есть
незаконченная работа - закончить.
На усмотрение учителя, предложить тему: Мой «Аленький цветочек» по мотивам народных ремёсел,
рисуем вместе с волшебными друзьями, волшебными буквами — контурным рисунком.
2 или 3 классы
Годовое контрольное задание на выбор каждому ученику:
1-ый вариант.
1) Дано: «.», «О», «С», придумать 3 разных видов узора, рисуя каждый из них повторяя в ряд, и 1 узор от центра главной точки, или
сочинить свой орнамент, или роспись - на выбор. Помогают волшебные буквы.
2). На свободную тему - «Что бы я хотел нарисовать» - творческая работа /образ, сюжет, рассказ по картине/, Любая техника исполнения.
2- ой вариант.
Дано:
1) Нарисовать схемы людей в разных движениях. Выбрать две любые схемы и нарисовать на них одежду.
2)Рисую то, что нравится.
Смысловое графическое изображение. Любая техника исполнения.
3-ий вариант.
1).По желанию, если есть
незаконченная работа - закончить.
29
Отчётная выставка – «Ученик как Волшебный художник и как волшебный зритель». Праздник творчества.
Общение.
Отчётная выставка. Ученик как Волшебный художник и как волшебный зритель. Праздник творчества.
Общение.
Отчётная выставка. «Ученик как Волшебный художник и как волшебный зритель». Праздник творчества.
Общение.
30
Познавательная экскурсия по теме «Детские игрушки». Детские Дома творчества, или магазин игрушек. Впечатление, обогащение, выводы. Задание: «Какие волшебные буквы там живут?»
Общение.
Виды деятельности истории искусства /в. д. и. и./: живопись, графика, декоративно прикладное /нарядный/, дизайн — контурным рисунком.
Познавательная экскурсия в магазин «Уральский сувенир» по теме: «Народное творчествоУрала» Занятие - радостная встреча с народными промыслами. Впечатление, обогащение, выводы. Задание : «Какие волшебные буквы там живут?».
Общение.
жанры и.: портрет, пейзаж, бытовой, исторический, анималистический, сказочный.
Познавательная экскурсия в картинную галерею по темам:
« Классическое искусство, или иконопись, как поэтизированное древнерусское искусство». Впечатление, обогащение, выводы.
Общение.
Итоги. Лучшие пожелания.
10. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПРОГРАММЫ
Специализированный, современный, обеспеченный кабинет по предмету «Изобразительное искусство», соответствующий требованиям ФГОС,
«Примерная программа по изобразительному искусству в начальной общеобразовательной школе, соответствующая требованиям ФГОС.»
Известные методические пособия на выбор учителя. ^ 1
Дополнительно:
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб.: СОЮЗ, 1997, 96с, /8гл./.
Кузнецова И. Н. Рисуем Все. 1 книга, 1-ый класс.
Кузнецова И. Н. Рисуем Все. 2 книга, 2-ой класс.
Кузнецова И. Н. Рисуем Все. 3 книга, 3-й класс.
АВТОРСТВО содержания самой дополнительной программы
ЗАРЕГИСТРИРОВАНО.
Данная программа дана без права издания в других авторских работах.
Notes
[
←1
]